Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7
Käsityön tavoitteet vuosiluokalla 7
T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan.
T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa.
T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa.
Käsityön sisällöt vuosiluokalla 7
S1 Innovointi: Ratkaistaan erilaisia tuotesuunnittelutehtäviä luovasti ja kekseliäästi käyttäen käsityön käsitteistöä, merkkejä ja symboleja. Toteutetaan suunnitelmat itseilmaisua vahvistaen. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä.
- Lähtökohtana tuotesuunnittelutehtävien ratkaisu.
- Ideoidaan käytäntöjä tai tuotteita, joita oppilas pitää uutena tai kehitetään olemassa olevalle asialle uusi käyttötarkoitus.
- Integroidaan mahdollisuuksien mukaan muiden oppiaineiden sisältöjen kanssa hyödyntäen monipuolisesti ajankohtaisia teemoja.
S2 Muotoilu: Perehdytään asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen yhteiskunnalliseen, kulttuuriseen ja teknologiseen
kehitykseen sekä hyödynnetään paikallisuutta ja eri kulttuurien perinteitä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta suunnittelussa, muotoilussa ja toteutuksessa.
- Katso valtakunnallinen ops.
S3 Kokeilu: Harjoitellaan erilaisia tapoja muokata, yhdistää ja käsitellä materiaaleja sekä käytetään luovasti ja rohkeasti erilaisia perinteisiä ja uusia materiaaleja ja valmistustekniikoita. Käytetään sulautettuja järjestelmiä käsityöhön eli sovelletaan ohjelmointia suunnitelmiin ja valmistettaviin tuotteisiin.
- Käytetään koneiden tuomaa teknologiaa kokeiluiden apuna.
- Etsitään tuotesuunnittelutehtävään sopivia ratkaisuja hyödyntämällä uutta teknologiaa
- Hallitaan tavallisimpien työskentelyyn käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteet.
S4 Dokumentointi ja arviointi: Tutustutaan eri menetelmien tarjoamiin mahdollisuuksiin tuotteiden suunnittelu- ja valmistusprosessissa. Analysoidaan tuotteiden muotoilua ja käytettävyyttä. Kokonainen käsityöprosessi dokumentoidaan hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa.
- Arvioidaan suunnitelman ja työohjeiden toteutumista sekä tuotteiden muotoilua ja käytettävyyttä.
- Kokonaisesta käsityöprosessista tehdään raportti tehtävänannon mukaisesti.
S5 Tekeminen: Valmistetaan erilaisia laadukkaita ja toimivia, ekologisesti ja eettisesti kestäviä tuotteita tai teoksia. Käytetään käsityön tekemiseen tarvittavia työvälineitä, koneita ja laitteita monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti.
- Katso valtakunnallinen ops.
S6 Työturvallisuus: Perehdytään työturvallisuuteen ja kartoitetaan ja arvioidaan työn vaaroja sekä riskejä osana käsityöprosessia. Työskennellään turvallisesti.
- Oppilas oppii noudattamaan työturvallisuusohjeita ja -määräyksiä.
- Ennen työskentelyä kartoitetaan ja arvioidaan työn vaarat sekä riskit.
- Oppilas kantaa vastuun omasta toiminnastaan työskentelytilanteessa.
- Oppilas arvostaa hyvää työilmapiiriä ja pitää sitä yllä
7.luokan käsityön keskeiset sisällöt
Suunnittelu
Oppilas
-ottaa suunnittelussaan huomioon esteettisyyden, tarkoituksenmukaisuuden ja ekologisuuden
-laatii suunnitelmansa käyttäen omia ja/tai soveltamiaan työohjeita
-tutustuu tekniseen piirtämiseen ja osaa laatia yksinkertaisen teknisen piirustuksen
-tutustuu tietokoneella tapahtuvaan suunnitteluun ja opettelee dokumentoimaan suunnitelmansa
Valmistaminen
Oppilas
-syventää ja laajentaa erilaisten materiaalien tuntemusta
-tutustuu erilaisiin lankatekniikoihin, koneompeluun ja erilaisiin kankaankoristelutekniikoihin
-tutustuu eri materiaaleihin (puu, metallit, muovit ja lasi), niiden käyttöön ja ominaisuuksiin
-tutustuu materiaalien käyttäytymiseen niillä työskenneltäessä
-tutustuu materiaalien eri työstö-, liitos- ja pinnankäsittelytapoihin
-tutustuu sähköön ja elektroniikkaan
-tutustuu koneiden ja välineiden toimintaan
-syventää alakoulussa oppimiaan tietoja ja taitoja
Työturvallisuus
Oppilas
-osaa noudattaa työturvallisuusohjeita ja -määräyksiä -käyttää työvälineitä ergonomisesti
-kantaa vastuun omasta toiminnastaan työskentelytilanteessa
-arvostaa hyvää työilmapiiriä ja pitää sitä yllä
Käsityön arviointi vuosiluokalla 7
Opetuksen tavoitteet, arvioinnin kohteet ja arvosanan 8 osaaminen
T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi (S2-S5 ja L2,L3)
Työskentely ja tuottaminen:
- Oppilas suunnittelee työskentelyään, osaa tehdä valintoja ja etsiä työhönsä omia ratkaisuja.
T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista
ja teknologista ilmaisuaan (S1-S5 ja L2, L4)
Visuaalinen materiaalinen ja teknologinen ilmaisu:
- Oppilas käyttää käsityön keskeisiä käsitteitä ja osaa esittää ideansa selkeästi sekä toteuttaa ne suunnitelmaan perusten ottaen huomioon esteettisyyden ja toimivuuden.
T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan
turvallisesti käsityöprosessissa (S6 ja L3,L6)
Turvallinen työskentely:
- Oppilas osaa arvioida työskentelyn vaaroja ja riskejä sekä toimia turvallisesti käsityöprosessissa.
T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja
dokumentoinnissa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa ( S1- S5 ja L5)
Tieto- ja viestintätekniset taidot sekä yhteisöllinen työskentely:
- Oppilas osaa käyttää itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa suunnittelussa ja valmistamisessa sekä oman tai yhteisen käsityö-prosessin dokumentoinnissa tieto- ja viestintä-teknologiaa.