Elämänkatsomustiedon tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6

Elämänkatsomustiedon sisältöalueet vuosiluokilla 3-6 Pyhännän koulussa

3. luokka

Kasvaminen hyvään elämään (S1)

- oikeudenmukaisuus arkielämässä
- vapaus ja vastuu esim. ajattelun- ja uskonnonvapaus
- erilaisten näkökulmien arvostaminen
- arvot ja normit käsitteenä
- hyvän ja onnellisen elämän valintoja

Erilaisia elämäntapoja (S2)

- oma identiteetti eri näkökulmista
- suomalainen kulttuuri ja perinteet ennen ja nyt
- kulttuurivähemmistöt
- maailman kulttuuriperintö
- erilaiset maailmankatsomukset
- perheet eri puolilla maailmaa

Yhteiselämän perusteita (S3)

- yhdessä toisten kanssa; omat toiveet- yhteiset päämäärät
- tekojen tarkoitukset ja seuraukset
- lapsen oikeudet, niiden toteutuminen omassa maassa ja maailmalla

Luonto ja kestävä tulevaisuus (S4)

- erilaiset tavat selittää maailmaa
- eri aikakäsitykset, tietokäsitykset ja luontokäsitykset
- luonnon ja ihmisen tulevaisuus
- kestävä kehitys ja siihen liittyvä ihmisten toiminta

4. luokka

Kasvaminen hyvään elämään (S1)

- toisen kohtaaminen
- erilaisten näkökulmien arvostaminen
- yhdenvertaisuus
- oman näkemyksen erittely ja perusteleminen
- oikeudenmukaisuuden toteutuminen arkipäivässä

Erilaisia elämäntapoja (S2)

- oma identiteetti eri näkökulmista
- yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkitys
- suomalaisen ja maailmankulttuurin merkitys

Yhteiselämän perusteita (S3)

- sopimusten ja lupausten merkitys
- oikeuden ja velvollisuuden merkitys
- rauhan ja demokratian merkitys
- lapsen oikeudet meillä ja maailmalla

Luonto ja kestävä tulevaisuus (S4)

- eri aikakäsitysten ja tapojen vaikutus
- erilaiset tietokäsitykset
- erilaiset luontokäsitykset
- käsitteet maailma ja maailmankaikkeus
- luonnon ja ihmisen tulevaisuus, niiden tutkimus

5. luokka

Kasvaminen hyvään elämään (S1)

- oikeudenmukaisuus arkielämässä
- vastuu ja vapaus
- arvot ja normit
- hyvyyden ilmeneminen ajatuksissa ja teoissa
- ihmisen kyky hyvyyteen ja pahuuteen
- etiikan perusteita
- omien tekojen ja valintojen perustelu ja vastuu

Erilaisia elämäntapoja (S2)

- erilaiset elämän- ja maailmankatsomukset
- maailman kulttuuriperintö
- elämän synty
- tieteellisen maailmanselityksen perusteita ja vertailua legendoihin, myytteihin ja uskonnollisiin selityksiin
- oma identiteetti eri näkökulmista

Yhteiselämän perusteita (S3)

- tekojen eettisten arvojen pohtiminen ja harjoittelu
- kansainvälisyys
- maahanmuuton, pakolaisuuden ja kansainvaellusten käsitteiden, syiden ja seurausten pohtiminen
- mielipiteiden ilmaiseminen ja perustelu
- mielipiteeseen vaikuttamisen keinojen tarkastelu

Luonto ja kestävä tulevaisuus (S4)

- erilaiset luontokäsitykset
- luonnon ja ihmisen tulevaisuus ja kestävä kehitys
- luonto taiteessa

Kasvaminen hyvään elämään (S1)

- arvot ja normit
- toisen ihmisen kohtaaminen ja erilaisten näkökulmien arvostaminen
- maailmankuva, maailmankatsomus ja elämänkatsomus
- oman elämänkatsomuksen rakentaminen
- suhtautuminen tulevaisuuteen
- omat vaikutusmahdollisuudet omaan tulevaisuuteen

Erilaisia elämäntapoja (S2)

- oma identiteetti eri näkökulmista tarkasteltuna
- kulttuurin käsite
- kulttuurianalyysin alkeita
- oman näkemyksen perusteleminen ja erittely
- yhdenvertaisuuden ja hyväksymisen merkitys

Yhteiselämän perusteita (S3)

- lapsen oikeuksien toteutumien meillä ja maailmalla
- tekojen eettinen arviointi
- oikeudet ja velvollisuudet kotona, koulussa ja ympäröivässä yhteiskunnassa
- ihminen ajattelevana olentona
- ihmisoikeuksien julistus

Luonto ja kestävä tulevaisuus (S4)

- erilaiset tavat selittää maailmaa ja niiden vaikutus ihmisten elämään
- ihmisen kehitysvaiheet
- luonnon ja ihmiset tulevaisuus
- kuluttaminen, raha
- elintason käsite ja merkitys

0 kommenttia

Johdanto

Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät paikallisia mahdollisuuksia. Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia eri vuosiluokille. Oppilaiden kokemusmaailma, ideat ja ajatukset huomioidaan sisältöjen valinnassa ja niiden tarkemmassa käsittelyssä.

S1 Kasvaminen hyvään elämään

Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista. Tutkitaan oikeudenmukaisuuden ilmenemistä jokapäiväisessä elämässä. Tutkitaan vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista. Perehdytään arvon ja normin käsitteisiin. Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää elämää. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa toisiin.

S2 Erilaisia elämäntapoja

Tutkitaan eri näkökulmista omaa identiteettiä. Perehdytään suomalaiseen kulttuuriin ja kulttuurivähemmistöihin sekä erilaisiin elämän- ja maailmankatsomuksiin. Pohditaan esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä. Perehdytään maailman kulttuuriperintöön ja sen arvokkuuteen. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa eri kulttuureihin ja katsomuksiin.

S3 Yhteiselämän perusteita

Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden, yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian merkityksiä niin erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä kuin laajemminkin. Perehdytään lasten oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana. Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten näkökulmista. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa yhteiselämän vaatimuksiin.

S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus

Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohditaan niiden vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviä erilaisia tietokäsityksiä. Tutkitaan erilaisia luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää kehitystä. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa maailmankuvaan ja kestävään tulevaisuuteen.