Vuosiluokat 3 ja 4

3.luokka

S1 Minä ihmisenä
- tarvitsemme toisiamme
- terveellinen ravinto, liikunta ja lepo

S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen
- turvallinen liikkuminen liikenteessä jalan ja pyörällä
- paloturvallisuus kotona ja koulussa
- sähköturvallisuus arjessa
- terveydelle haitallisilta aineilta suojautuminen

S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan
- Suomi maapallolla ja Suomen karttakuva
- pinnanmuotojen, ilmaston ja ihmisen toiminnan muodostamia maisemamaantieteellisiä alueita Suomessa
- kartan käyttö liikkumisessa lähiympäristössä

S4 Ympäristön tutkiminen
- vesi ja ranta elinympäristöna
- veden ja rannan eliöitä
- havainnoidaan säätä
- elämää talvella: kasvien ja eläinten talvi
- ihmisen varautuminen talveen ja talvisia harrastuksia Pudasjärvellä
- aloitetaan kasvion laadinta

S5 Luonnon rakenteet periaatteet ja kiertokulut
- magnetismi
- sähköenergian hyväksikäyttöä arjessa
- veden olomuodot ja kierto luonnossa
- säät vaihtelevat
- lämpötilan mittaamien
- eliöiden luokittelua rakenteen perusteella
- esimerkkejä eliöiden lisääntymisestä

S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- vastuullisesti vesien äärellä, vesiensuojelu
- kierrätys ja jätteiden lajittelu omassa ympäristössä
- ympäristölle haitallisia aineita

4. luokka

S1 Minä ihmisenä
- yhteisiä sääntöjä arjessa
- ensiaputaitoja
- itsehoitotaitoja tavallisissa sairauksissa

S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen
- arjen teknologinen sovellus
- kiusaamisen ehkäisy
- fyysinen ja henkinen koskemattomuus

S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan
- Pohjoismaat ja Baltian maat
- luonnon- ja kultuuriympäristöjen yhtäläisyyksiä ja eroja lauhkealla ja kylmällä ilmastoalueella


S4 Ympäristön tutkiminen
- luonnonympäristön ja rakennetun ympäristön eroja
- tutustutaan metsien, soiden niittyjen ja piennarten eliöihin
- tutkitaan ääni- ja valoilmiöitä
- laajennetaan kasviota


S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut
- ilma aineena
- valo ja ääni fysikaalisina ilmiöinä
- ravintoketju
- ravinnontuotanto: tuotantoeläimiä ja viljelykasveja maatiloilla sekä kotipuutarhoissa
- esimerkkejä ruuan tuotannosta ja ja jalostuksesta Pudasjärvellä
- koti- ja lemmikkieläimiä


S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- ilman- ja ilmastonsuojelu,
- liikkuminen metsissä ja soilla ympäristöä kunnioittaen
- vastuullinen kuluttaja ja elintarvikkeet
- vastuullinen eläintenhoito


Vuosiluokat 5 ja 6

5. luokka

S1 Minä ihmisenä
- ihmisen rakenne ja elimistön toiminta
- murrosiän tuomia fyysisiä ja psyykkisiä muutoksia
- ihmisen lisääntyminen

S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen
- aistit ympäristön havainnoinnissa
- käyttäytyminen sosiaalisessa mediassa

S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan
- Euroopan pinnanmuodot, ilmasto ja luonto pohjana ihmisen toiminnalle
- Euroopan väestön, kulttuurien ja elinkoinojen kirjo eri esimerkkivaltioiden havainnollistamana

S4 Ympäristön tutkiminen
- tutkitaan kappaleiden liikkeiden muutoksia ja tutustutaan käsitteisiin voima, liike ja kitka
- tutkitaan työtä helpottavia sovelluksia
- tutustutaan maa- ja kallioperään
- luonto keväällä, esimerkkejä kasveista ja eläimistä
- tutkitaan kasvien kasvua ja rakennetta
- laajennetaan kasviota

S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut
- Maapallo osana Aurinkokuntaa ja maailmankaikkeutta
- maapallon rakenne
- maapallon liikkeet ja vuodenaikojen ja vuorokaudenaikojen vaihtelu
- atomi, aineen perusosa
- yhdisteiden synty kemiallisissa reaktioissa
- yhteyttäminen
- kasvien lisääntyminen
- ravintoa luonnosta Pudasjärvellä: sieniä, marjoja, kalaa ja riistaa
- ravintoa kotipuutarhoista ja maatiloilta, esimerkkejä Pudasjärveltä

S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- vesien puhdistaminen ja suojelu
- maa- ja kallioperän kestävä käyttö
- ihmisten hyvinvointi Euroopassa nyt ja tulevaisuudessa
- ravinto ja kestävä elämäntapa



6. luokka

S1 Minä ihmisenä
- murrosikä elämänvaiheena
- hyvät elämäntavat terveyden edistäjinä: suojaavat ihmissuhteet, ravinto, lepo, liikunta ja päihteettömyys

S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen
- päihteiden terveyshaitat, päihteeettömyys valinnaksi
- sähkölaitteen toiminnan tutkiminen ja turvallinen sähkön käyttö

S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan
- maapallon ilmasto- ja kasvillisuusalueet
- luonnonympäristöjen, ihmisten elinkeinojen ja kulttuurien moninaisuus eri maanosissa

S4 Ympäristön tutkiminen
- metsät ja suot: erilaisia metsiä, metsien elöitä
- koulumetsään tutustuminen, metsässä ja suolla liikkuminen
- laajennetaan kasviota

S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut
- metsien hyötykäyttö kotitarpeiksi ja teollisuuteen: puusta raaka-ainetta teollisuuteen ja energiantuotantoon
- säkönvirta ja sähkö energialähteenä
- lämpöenergia, energialajien muuntuminen
- hiilen kierto
- ilma, ilmakehä, ilma liikkuu

S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- metsien suojelu ja kestävä käyttö, esimerkkejä Pudasjärveltä: puutavaran jalostus ja metsäteollisuuden tuotteet kestävässä elämäntavassa, puurakentaminen
- ilmansuojelu
- kierrätyksen mahdollisuudet, kierrätystoiminta Pudasjärvellä
- uusiutuvat energianlähteet
- yhdessä monikulttuurisessa maailmassa ja monikulttuurisella Pudasjärvellä