14.4.8 Historia
PUDASJÄRVI
Historian opiskelussa vuosiluokilla 5-6 noudatetaan kaikissa sisällöissä valtakunnallisten perusteiden tavoitteita T1-T11.
5.luokan sisällöt (1,5 vuosiviikkotuntia)
Johdanto
Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista. Historian opiskelu on hyvä aloittaa perehtymällä historian tiedon luonteeseen oppilaan suvun tai lähiyhteisön menneisyyden avulla. Keskeisissä sisältöalueissa kiinnitetään huomio oman perheen, paikkakunnan ja lähialueen historiaan soveltuvissa kohdissa. Sisältöalueet voidaan käsitellä joko kronologisesti tai temaattisesti.
- Historiallisiin esineisiin ja lähteisiin tutustumista
- kotiseutumuseovierailu
- Historiallisiin esineisiin ja lähteisiin tutustumista
- kotiseutumuseovierailu
Paikalliset sisällöt vuosiluokilla 5-6
- paikallinen esineistö ja kotiseutumuseo
- Kierikkikeskukseen tutustuminen
- esihistoriallinen aika Pudasjärvellä, sijainti mereen nähden ja esinelöydöt
- asuttaminen, lappalaisasutus (nimistö), eränkäynti
- Ruotsin vallan aika, Kustaa Vaasan asutuspolitiikka, vainot, suurvalta-ajan sodat, vihat, kievarilaitos, seurakunnan perustaminen ja historia, nälkävuodet, elinkeinot (tervanpoltto, metsätalous, sahat, myllyt, maanviljely)
- oman ja oman perheen, suvun ja kotiseudun historia
- valokuvat, murre, paikannimet, perinneruoat, pukeutuminen
- muisteluiden, tarinoiden, kirjoitusten, esineiden, kuvien ja rakennetun ympäristön merkityksien tulkitseminen.
S1 Esihistoriallinen aika ja sivilisaation synty
Perehdytään ihmisen elämiseen pienissä populaatioissa ja metsästyskulttuuriin sekä maanviljelykulttuurin murrokseen ja sivilisaation syntyyn.
- kivikauden ihmisten elämää
- maanviljelyn synty
- korkeakulttuureihin tutustuminen (sumerit, Egypti, Kiina)
- kivi-, pronssi- ja rautakausi Suomessa
- kivikauden ihmisten elämää
- maanviljelyn synty
- korkeakulttuureihin tutustuminen (sumerit, Egypti, Kiina)
- kivi-, pronssi- ja rautakausi Suomessa
S2 Vanha aika ja antiikin perintö
Paneudutaan demokratian orastukseen Kreikassa ja roomalaiseen yhteiskuntaan. Aikakautta tarkastellaan lisäksi Pohjolan asuttamisen näkökulmasta.
- antiikin Kreikan yhteiskunta, kulttuuriperintö
- antiikin Rooman kasvu suurvallaksi, kukoistus ja tuho
- antiikin perintö
6.luokan sisällöt (1,5 vuosiviikkotuntia)
- antiikin Kreikan yhteiskunta, kulttuuriperintö
- antiikin Rooman kasvu suurvallaksi, kukoistus ja tuho
- antiikin perintö
6.luokan sisällöt (1,5 vuosiviikkotuntia)
S3 Keskiaika
Perehdytään keskiaikaiseen maailmankuvaan sekä idän ja lännen kulttuurisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin ja niiden vaikutuksiin eri ihmisryhmille. Käsitellään Suomen siirtyminen historialliseen aikaan ja Ruotsin yhteyteen.
- uskontojen vaikutus, sääty-yhteiskunnan syntyminen ja muuttoliike keskiajan Euroopassa
- keskiaika Pohjolassa
- uskontojen vaikutus, sääty-yhteiskunnan syntyminen ja muuttoliike keskiajan Euroopassa
- keskiaika Pohjolassa
S4 Uuden ajan murrosvaihe
Tutustutaan tieteessä, taiteessa ja ihmisten uskomuksissa tapahtuneisiin muutoksiin.
- renessanssi, uskonpuhdistus ja löytöretket
- itsevaltius, tieteiden ja taiteiden kehittyminen ja valistus
- renessanssi, uskonpuhdistus ja löytöretket
- itsevaltius, tieteiden ja taiteiden kehittyminen ja valistus
S5 Suomi osana Ruotsia
Tarkastellaan kehitystä Suomessa 1600–1700-luvuilla.
- Kustaa Vaasa, suurvalta-aika ja Venäjän nousu suurvallaksi
- Kustaa Vaasa, suurvalta-aika ja Venäjän nousu suurvallaksi