13.4.10 Käsityö
PUDASJÄRVI
Käsityö -oppiaineen tehtävät, Pudasjärven paikalliset painotukset:
Pyritään noudattamaan kestävän kehityksen periaatteita. Valmistetaan laadukkaita tuotteita tai teoksia, korjataan ja kierrätetään, käytetään laadukkaita materiaaleja ja työvälineitä. Huomioidaan käsityön esteettiset, ekologiset ja sosiaaliset ulottuvuudet ja oppilaan elämänpiiriin kuuluvat ajankohtaiset ilmiöt
Hyödynnetään paikallisia asiantuntijoita, yhteistyötahoja ja vierailukohteita (esim. käsityöläiset, yritykset, järjestöt, kotiseutumuseo, kirjasto, kansalaisopisto ym.) sekä esitellään oppilaiden osaamista esim. näyttelyiden avulla.
PUDASJÄRVI: Keskeiset tavoitteet ja sisällöt vuosiluokittain
Käsityön keskeiset tavoitteet
1. luokka | 2. luokka | |
TI Kiinnostus ja kekseliäisyys käsityössä |
Rohkaista oppilasta innostumaan ja kiinnostumaan käsin tekemisestä sekä herättää uteliaisuutta keksivää ja kokeilevaan käsityöhön. | Rohkaista oppilasta innostumaan ja kiinnostumaan käsi tekemisestä sekä herättää uteliaisuutta keksivään ja kokeilevaan käsityöhön |
T2 Kokonainen käsityöprosessi |
Ohjata oppilas esittämään omia ideoitaan kuvallisesti ja sanallisesti. | Ohjata oppilas kokonaiseen käsityöprosessiin ja esittämään omia ideoitaan kuvallisesti sekä kertomaan käsityön tekemisestä ja valmiista tuotteesta |
T3 Omiin ratkaisuihin luottaminen |
Herättää oppilaassa luottamusta omiin taitoihinsa. | Ohjata oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuotteita tai teoksia luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa. |
T4 Välineiden, materiaalien, käsityön kielen tunteminen |
Opastaa oppilasta tutustumaan erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen sekä ohjata työskentelemään vastuuntuntoisesti ja turvallisesti. | Opastaa oppilasta tutustumaan moniin erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen ja sekä ohjata työskentelemään vastuuntuntoisesti ja turvallisesti. |
T5 Itsetunnon kehittyminen, pitkäjänteisyys, työturvallisuus |
Tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kautta. | Tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kautta. |
T6 Teknologian hyödyntämien |
||
T7 Käsityön arvostus ja merkityksellisyys |
||
T8 Kestävä elämäntapa |
Tutustutaan kestävään elämäntapaan |
Keskeiset sisällöt vuosiluokittain:
1.lk
- työn suunnittelu ja prosessin dokumentointi kertomalla, piirtämällä, kirjoittamalla tai kuvaamalla. Valmiin työn viimeistely ja tarkastelu.
- työvälineiden ja -tekniikoiden nimitykset ja käyttötarkoitukset (esim. vasara - naulaaminen)
- työvälineistä huolehtiminen: käyttö, puhdistus, paikoilleen palauttaminen
- Opetellaan työturvallisuuteen liittyviä perusasioita
- erilaisten kovien ja pehmeiden materiaalien työstäminen: leikkaaminen, yhdistäminen, liittäminen, muotoilu, pintakäsittely, kuviointi
- mittaaminen ja kaavan käyttäminen: piirtäminen ja leikkaaminen kaavan mukaan
- käsinompelu: lanka neulansilmään, solmu langanpäähän, pujottelu (vohvelikangas, säkkikangas), käsinompelun alkeet: etupisto, yliluottelupisto, pykäpisto, napinompelu
- lankatyöt: solmu, rusetti, tupsut, palmikointi, nyörit, ryijynukka, sormivirkkaus, ketjusilmukat, virkkuukoukulla, kiinteä silmukka
- puutyöt: Kappaleen kiinnitys työstämistä varten, sahaaminen, naulaaminen, hiominen, maalaaminen
- huovutusta
- kudontaa
2.lk:
2.luokan loppuun mennessä on kokeiltu ja syvennetty edellä mainittuja sisältöalueita.