3. Lähi-idän uskonnot

Keskiviikon 13.5 ja torstain 14.5 tunnit: 12. Islamin suuntaukset ja levinneisyys

  1. Maassa maan tavalla?
  2. Mitä Koraani sanoo naisen pukeutumisesta?
    • Katso n. 17 min video, jossa Samina Ali puhuu naisten pukeutumisesta ja naisen asemasta islamissa. Video on englanninkielinen ja siihen saa myös englanninkielisen tekstityksen. Samina puhuu selkeää englantia ja video on hyvin ymmärrettävä.
    • Kirjoita 4-6 asiaa, jotka sinusta olivat hänen puheenvuoronsa keskeisiä asioita.
    • Millaisia ajatuksia Saminan puheenvuoro herätti sinussa?
  3. Mitä islam todella sanoo naisen asemasta?
    • Katso 12 min. pituinen video, jossa Alaa Murabit puhuu naisten asemasta ja islamista. Video on englanninkielinen ja siihen saa myös englanninkielisen tekstityksen. Alaa puhuu selkeää englantia ja video on hyvin ymmärrettävä.
    • Kirjoita 4-6 asiaa, jotka sinusta olivat hänen puheenvuoronsa keskeisiä asioita.
    • Millaisia ajatuksia Alaan puheenvuoro herätti sinussa?
  4. Muslimina Yhdysvalloissa
    • Katso 16 min pituinen video, jossa Dalia Mogahed puhuu elämästä muslimina Yhdysvalloissa. Video on englanninkielinen ja siihen saa myös tekstityksen englanniksi. Dalia puhuu selkeää englantia ja video on hyvin ymmärrettävää. 
    • Kirjoita 4-6 asiaa, jotka sinusta olivat hänen puheenvuoronsa keskeisiä asioita.
    • Millaisia ajatuksia Dalian puheenvuoro herätti sinussa?
  5. Islamin suuntaukset.
    • Tee taulukko tai miellekartta islamin eri suuntauksista; siialaisista, sunnalaisista ja suufilaisista.
    • Oleellista on, että taulukossa tai miellekartassa tulevat esille suuntausten keskeisimmät erot sekä yhtäläisyydet.
  6. Oppikirjan tehtäviä s.143. oman valinnan mukaan.

Torstain 7.5 ja tiistain 12.5 kaksoistuntien tehtäviä: Luku 11: Islam, usko yhteen Jumalaan

Tee tehtäviä oman valintasi mukaan oppitunnin/oppituntien ajan.
  1. Uskonnollinen ajanlasku juutalaisuudessa, kristinuskossa ja islamissa
    • Selvitä internetin avulla
      • Mitä vuotta nyt eletään ​
        • juutalaisen​ ajanlaskun mukaan?
        • kristillisen​ ajanlaskun mukaan?
        • islamilaisen​ ajanlaskun mukaan?
      • Mihin nämä ajanlaskusysteemit perustuvat?
  2. Islamin uskonnolliset velvollisuudet
  3. Islam ja naisen asema.Voit tehdä joko kaikki tai vain osan aiheen tehtävistä.
    1. Muslimitytöille on tehty omia nukkeja länsimaisen Barbien tilalle; yksi nukeista on Razanne
      • Katso Razannen eri versioita:
        • Millaisiin tilaisuuksiin Razannen vaatteet liittyvät?
        • Vertaile Razannea ja Barbieta toisiinsa; millaisia yhtäläisyyksiä ja eroja huomaat?
    2. Ota kantaa alla oleviin väitteisiin. Muista perustella kantasi. Voit valita vain osan väitteistä, jos et halua ottaa kantaa niihin kaikkiin.
      • Muslimibarbie Razanne on tytöille parempi roolimalli kuin perinteinen barbie-nukke.​
      • Naisten pitää saada pukeutua vapaasti kuten itse haluavat. ​
      • Musliminaiset eivät saa peittää kasvojaan. ​
      • Työtehtävissä pitää olla naisille tietyt pukeutumissäännöt. ​
      • Naisella ja miehellä on omat roolit elämässä. ​
      • Uskonnonharjoituksessa ei tulisi erotella sukupuolia. ​
      • Aviomiehellä on perheessä ylin päätösvalta. ​
    3. Etsi oppikirjasta ja netistä, millaisia päähineitä musliminaisilla on. Voit tehdä niistä esim, kuvakollaasin, jossa kirjoitat kuvien alla päähineen nimen ja missä maissa/alueilla sitä eniten käytetään.
    4. Etsi luvusta 11 naisiin liittyvät ohjeet islamin uskossa.
      • Tee naisiin liittyvistä ohjeista yhteenveto.
  4. Oppikirjan tehtäviä s. 131 oman valinnan mukaan.
  5. Teams-tunnin linkit:
    1. rukouskutsu
    2. rukous
    3. Pyhiinvaellus

Tiistain ja keskiviikon 5-6.5 oppitunnit: Luku 10 Kristinusko - ristin tie.

Tee tehtäviä oppitunnille varatun ajan verran oman valintasi mukaan.
  1. Ristin tie
  2. Kristinuskon opit ja käytännöt
    • Aiheet alla:
      • Jumala
      • Jeesus
      • synti
      • pelastus ja kuoleman jälkeinen elämä
      • jumalanpalvelus
      • kirkkovuoden juhlat
      • kaste
      • ehtoollinen
      • muut sakramentit/toimitukset
      • rukous
    • Syvennä oppikirjassa annettuja tietoja etsimällä tietoja muista lähdeteoksista tai internetistä. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kotisivuilla esitellään kristinuskon pääoppeja ja käytänteitä luterilaisen opin näkökulmasta. Erityisesti katekismusta ja kirkon oppia ja etiikkaan liittyviä sivuja voi hyödyntää. Myös Aamenesta öylättiin -sanasto on hyödyllinen apuneuvo.
    • Tee aiheestasi esimerkiksi diaesitys, kuva/kuvakollaasi, laulu, sarjakuva, tietokilpailu, miellekartta tai lyhyehkö teksti.
  3. Uskontunnustus
    • Oppikirjan tehtävät 9-10 s. 113.
  4. Synti
    • Mitkä seuraavista asioista ovat mielestäsi syntiä? ​Miksi? Milloin ne voivat olla syntiä?​
      • tanssi​
      • tupakanpoltto
      • punaisia päin ajaminen liikennevaloissa​
      • murha​
      • luonnon roskaaminen​
      • valehtelu​
      • ylensyöminen​
      • juoruilu​
      • laiskottelu​
      • ylityöt​
    • Selvitä synnin ja perisynnin käsite kristillisyydessä.
    • Miten synti vaikuttaa kristityn elämään? Mitä Luther opetti synnistä?
  5. Oppikirjan tehtäviä oman valinnan mukaan s. 113.

palautuskansio 5-6.5 tunneille

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Viikon 18 28-30.4 tunnit: luvut 8-9 juutalaisuus

  1. Testaa tietosi juutalaisuudesta
    • Vastaa linkistä avautuvaan tietokilpailuun lukujen 8-9 sisällöistä.
  2. Juutalaiset tavat
    • Valitse 1-3 alla olevista aiheista ja tee siitä miellekartta, teksti, diaesitys tms.
    • Aiheet ovat seuraavat:
      • sapatti
      • ruokasäädökset
      • miehen ja naisen välit
      • synagoga
      • vuosittaiset juhlat
      • ympärileikkaus ja aikuistumisriitit
      • kuolema ja hautajaiset.

  3. Etsi internetistä kuvat alla luetelluista juutalaisista symboleista ja esineistä ja selvitä, mikä niiden käyttötarkoitus ja merkitys on. 

      • Menora
      • Kipa
      • Mezuza
      • Daavidin tähti
      • Toora-käärö
      • Sapattileipä
      • Seder-lautanen
      • Synagoga
      • Tallit
      • Tefillin
      • Hanukka-kynttelikkö
  4. Oppikirjan tehtäviä s. 89 oman valinnan mukaan.
  5. Pohdi Israelin ja Palestiinan välistä konfliktia joko israelilaisten/juutalaisten tai palestiinalaisten näkökulmasta. Lue oppikirjan sivut 90–92 ja etsi lisätietoa joko yhdestä tai useammasta alla olevasta aiheesta:
    • Israelin valtion synnystä
    • Länsirannan ja Gazan asemasta palestiinalaisten itsehallintoalueena
    • Israelin rakennuttamista siirtokunnista Länsirannalle
    • Länsirannan erottavasta turvamuurista.
  6. Dehumanisaatio
    • Lue Apu-lehden artikkelista Rudolf Hössin pojanpojan haastattelu vuodelta 2016 ja vastaa sen perusteelle alla oleviin kysymyksiin.
      • Kuinka selität sen, että päällisin puolin aivan tavalliset ihmiset syyllistyivät keskitysleireillä käsittämättömiin julmuuksiin?
      • Miksi Rudolf Hössin suku yhä puolustaa natsijohtajaa?
    • Selvitä, mitä dehumanisaatio tarkoittaa ja millaisilla keinoilla sitä käytännössä toteutetaan.
    • Mieti:
      • Millaisia esimerkkejä epäinhimillistämisestä olet itse nähnyt tai kuullut?
      • Milloin epäinhimillistävät puheet ovat johtaneet toimintaan?
      • Ideoi tapoja, joilla:
        • ehkäistä epäinhimillistämistä (omassa tuttavapiirissä, yhteiskunnassa, maailmassa)
        • huomata, kun epäinhimillistämistä tapahtuu
        • puuttua epäinhimillistäviin puheisiin tai toimintaan.
  7. Antisemitismi
    • Perehdy antisemitismin historiaan pääpiirteissään ja tee siitä esim. aikajana, miellekartta tms., johon kokoat antisemitismin piirteet, syyt ja sen ilmenemismuodot eri aikoina.
    • Miten antisionismi eroaa antisemitismista?
    • Antisemitismi nykyään. Katso 12 min. video Yle areenasta, jossa puhutaan antisemitismista tänä päivänä.
      • Millainen tilanne on nykyään antisemitismin suhteen Suomessa ja muualla?
      • Mitkä ryhmät levittävät ja ruokkivat antisemitismia? 
      • Miten antisemitismi ilmenee nykyään?
      • Mitä antisemitismin nousu kertoo mielestäsi tästä ajasta? 
  8. Jerusalem
    • Tutustu internetin avulla Jerusalemiin juutalaisten pyhänä kaupunkina ja tee esim. sway, powerpoint tms., jossa tuot esille alla olevia asioita.
      • Jerusalemin historia ja merkitys juutalaisuudessa
      • Jerusalemin tärkeimmät uskonnolliset paikat ja niiden merkitys juutalaisuudessa / juutalaisten historiassa. Tuo kohteista esille myös se, että miten uskonnon harjoitus liittyy paikkoihin.
      • Mikä tekee Jerusalemista pyhän kaupungin myös
        1. kristityille?
        2. muslimeille?
  9. Oppikirjan tehtäviä s. 97 oman valinnan mukaan.