Lapsen kielellinen kehitys, kielellinen tietoisuus ja siirtyminen lukijaksi sekä lukemaan opettamisen menetelmiä ja työtapoja
Lukemaan opettamisen menetelmiä ja työtapoja
Tutustutaan kirjaimiin:
1. Etsi kuvasta kirjaimella vastaavia sanoja
2. Kehollistetaan: miltä kirjain näyttää. Miten suu menee kun kirjaimen sanoo.
3. Tutustutaan onko kirjain pitkä vai lyhyt
4. Rytmitetään sanoja käsillä taputtaen
5. Toistetaan yhdessä, erikseen parin kanssa
6. Opettaja lukee lapsille paljon. Kuulokuva
7. Keskustellaan kuuleman perusteella mitä tarinassa tapahtui
8. Draaman ja musiikin hyödyntäminen opetuksessa
9. Erilaisen leikit ja pelit
10. Huumori, sanaleikit, lorut ja oma luova tarinan kerronta
1. Etsi kuvasta kirjaimella vastaavia sanoja
2. Kehollistetaan: miltä kirjain näyttää. Miten suu menee kun kirjaimen sanoo.
3. Tutustutaan onko kirjain pitkä vai lyhyt
4. Rytmitetään sanoja käsillä taputtaen
5. Toistetaan yhdessä, erikseen parin kanssa
6. Opettaja lukee lapsille paljon. Kuulokuva
7. Keskustellaan kuuleman perusteella mitä tarinassa tapahtui
8. Draaman ja musiikin hyödyntäminen opetuksessa
9. Erilaisen leikit ja pelit
10. Huumori, sanaleikit, lorut ja oma luova tarinan kerronta
Siirtyminen lukijaksi
Portainen tapahtumasarja.
Yksilöllinen kasvaminen – toiset oppii jo ennen koulua, toiset viimeistään tokalla luokalla.
Erilaisten tekstien lukeminen ja ymmärtäminen kasvattaa tietoiseksi ja laajempaa kokonaisuutta käsitteleväksi aikuiseksi.
Lukeminen on välttämätön taito ja perusta selvitä arjessa.
Yksilöllinen kasvaminen – toiset oppii jo ennen koulua, toiset viimeistään tokalla luokalla.
Erilaisten tekstien lukeminen ja ymmärtäminen kasvattaa tietoiseksi ja laajempaa kokonaisuutta käsitteleväksi aikuiseksi.
Lukeminen on välttämätön taito ja perusta selvitä arjessa.
Kielellinen tietoisuus
Kielellinen tietoisuus alkaa 5-6 vuotiaana
Tätä ennen on kuitenkin tapahtunut jo syntymästä alkaen paljon kielellisiä asioita, vaikke puhuttua.
Mallintaminen hyvin tärkeää ja kuulokuva.
Vanhempien aktiivisuus hyväksi. Kun lapselle luetaan, hän oppii uusia sanoja, mielikuvitus ruokkii tarinoita ja päättelykykyä, ratkaisuja.
Jo tekstien katselemisesta voi oivaltaa sanojen merkityksen ja koostumuksen.
Tätä ennen on kuitenkin tapahtunut jo syntymästä alkaen paljon kielellisiä asioita, vaikke puhuttua.
Mallintaminen hyvin tärkeää ja kuulokuva.
Vanhempien aktiivisuus hyväksi. Kun lapselle luetaan, hän oppii uusia sanoja, mielikuvitus ruokkii tarinoita ja päättelykykyä, ratkaisuja.
Jo tekstien katselemisesta voi oivaltaa sanojen merkityksen ja koostumuksen.
Lapsen kielellinen kehitys
Kielellinen kehitys alkaa jo masusta. Syntynyt lapsi osaa tunnistaa oman äidin ja isän äänen ja kurkottelee kohti.
Lapsi on kiinnostunut asioita ja koskettelee ja maistelee suullaan.
Vähitelle kehittyy vahva ymmärrys sanasta "Ei". Lisäksi lapsi osaa tunnistaa kun aikuinen sanoo "Pallo" ja hän näyttää sen.
Sanojen ymmärtäminen tapahtuu yksilöllisesti mutta myös hujauksessa. Lapsi jokeltelee ja "harjoittelee" intonaatiota.
Omia sanoja syntyy myös. Ja usein puhumaan aloitteleva lapsi sanoo vain sanan alkutavun tai tavun lopun. Esimerkiksi sanasta Pallo joko "pa" tai "o".
Yksinkertaiset lauseet. "Anna vettä".
Kunnes kaksivuotias voi jo kertoilla pidempiäkin yksinkertaisia lauseita. Tämäkin yksilöllistä.
Mielikuvituksen kehittyminen alkaa 3-4 vuotiailla ja puhe on jo melko selvää ja tarinat mutkistuvat ja käsitteitä tulee jo paljon esiin.
5-6 vuotiailla jo paljon kuvailevaa puhetta.
Lapsi on kiinnostunut asioita ja koskettelee ja maistelee suullaan.
Vähitelle kehittyy vahva ymmärrys sanasta "Ei". Lisäksi lapsi osaa tunnistaa kun aikuinen sanoo "Pallo" ja hän näyttää sen.
Sanojen ymmärtäminen tapahtuu yksilöllisesti mutta myös hujauksessa. Lapsi jokeltelee ja "harjoittelee" intonaatiota.
Omia sanoja syntyy myös. Ja usein puhumaan aloitteleva lapsi sanoo vain sanan alkutavun tai tavun lopun. Esimerkiksi sanasta Pallo joko "pa" tai "o".
Yksinkertaiset lauseet. "Anna vettä".
Kunnes kaksivuotias voi jo kertoilla pidempiäkin yksinkertaisia lauseita. Tämäkin yksilöllistä.
Mielikuvituksen kehittyminen alkaa 3-4 vuotiailla ja puhe on jo melko selvää ja tarinat mutkistuvat ja käsitteitä tulee jo paljon esiin.
5-6 vuotiailla jo paljon kuvailevaa puhetta.