Kemian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8
Kemian tavoitteet vuosiluokalla 8
Merkitys, arvot ja asenteet
Kemian opetuksessa tavoitteet T1-T11 kemian merkityksestä ja tutkimisen taidoista otetaaan huomioon opetuksessa. Näiden lisäksi Jyväskylässä vuosiluokalla 8 painotetaan tavoitteita
T13 ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa
T14 ohjata oppilasta ymmärtämään perusperiaatteita aineen ominaisuuksista, rakenteesta ja aineiden muutoksista
T15 ohjata oppilasta soveltamaan kemian tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua kemian soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä
Kemian kahdeksannen luokan tavoitteisiin liittyy laaja-alaisen osaamisen alueet L1 ajattelun ja oppimaan oppiminen L3 itsestään huolehtiminen ja arjen taidot sekä L6 työelämätaidot ja yrittäjyys.
Kemian sisällöt vuosiluokalla 8
Keskeiset sisällöt vuosiluokalla 8:
S1 Luonnontieteellinen tutkimus
S3 Kemia yhteiskunnassa
S5 Aineiden ominaisuudet ja rakenne
S6 Aineiden ominaisuudet ja muutokset
Aihealueet:
Harjoitellaan tutkimuksen tekemistä, raportointia sekä työn arviointia.
Atomin rakenne
Jaksollinen järjestelmä
Metallisidos, ionisidos, kovalenttinen sidos
Ioni- ja molekyyliyhdisteet
Hapot ja emäkset sekä suolanmuodostus
Reaktioyhtälö
Metallien ominaisuudet ja käyttö
Lisäksi jotain seuraavista:
Tuotteiden kierrätys ja elinkaari, kemian ajankohtaiset aiheet (esim. kaivosteollisuus), sähkökemia, orgaanisen kemian peruskäsitteitä
Pyritään järjestämään FY/KE opintovierailu 8 tai 9 luokkalaisille
Kemian arviointi vuosiluokalla 8
Mielekkäässä arvioinnissa painotetaan oppilaan tuntiaktiivisuutta, työskentelytaitoja ja koearvosanaa.
Numeroarviointi. LISÄÄ MATIKASTA KOEJUTTU!!!
Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 8.