Muun vieraan kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8

Muun vieraan kielen tavoitteet vuosiluokalla 8

Jyväskylän perusopetuksen kouluissa vapaaehtoista A2-kieltä opiskellaan 4. luokalta alkaen perusopetuksen loppuun. A2-kieli valitaan 3. luokan keväällä. Vapaahehtoisina A2-kielinä on espanja, ranska, saksa ja venäjä.

Oppiaineen tehtävä

Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa (alempana tällä sivulla).

Vieraan kielen oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 8

Jyväskylän perusopetuspalveluiden kouluissa painotetaan A2-kielessä erityisesti seuraavia tavoitteita:



Oppilas toteuttaa projektityöskentelyä autenttisista sisällöistä.
Suullista kielitaitoa harjoitellaan nativiien kielen puhujien kanssa. Painotetaan kotikansainvälisyyttä.
Oppilas oppii tuntemaan kohdemaiden kulttuuria eri aistein (tapa- juhla ja ruokakulttuuri).

Saksan kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 8

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
  • oppilas hyödyntää jo opittuja saksan kielen ja ruotsin kielen yhtäläisyyksiä ja saa tukea saksan kielen taidosta ruotsin kielen opintoihin
  • oppilas valitsee häntä itseään kiinnostavan juhla- ja tapakultuuriin liittyvän teeman ja valmistaa siitä projektityön pohtien kulttuuri- ja kielivariaatioita
  • oppilaat tekevät vähintään yhden kotikansainvälisen tai kansainvälisen projektin

S2 Kielenopiskelutaidot
  • oppilaat etsivät itsenäisesti tietoa erilaisista lähteistä harjoitellen lähdekriittisyyttä ja lähteiden oikeaoppista merkintää
  • oppilas osaa soveltaa vanhaa tietoa uuden oppimiseen
  • itsearviointi ja vertaisarviointi korostuu projektityöskentelyssä
  • oman taitotason arvioiminen, sen hyväksymisen oppiminen ja tavoitteiden saavuttaminen

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
  • ääntämistä ja intonaatiota harjoitellaan aktiivisesti
  • syvennetään omien ajatusten ilmaisemista aktiivisesti virheitä pelkäämättä
  • oppilas oppii kirjoittamaan pidempiä viestejä
  • aihealueet liittyvät juhla- ja tapakulttuuriin
  • eri tilanteiden tyypilliset fraasit

Rakenteina 8. luokan loppuun mennessä
  • Kerrataan kysymyslauseet
  • Sivulauseen sanajärjestys
  • Relatiivilause
  • Kerrataan modaaliapuverbit
  • Kerrataan adjektiivien vertailu
  • Genetiivi ja sitä vaativat prepositiot
  • würde+infinitiivi

Ranskan kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 8

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
  • Tutustutaan eri tavoin ranskalaiseen kirjallisuuteen ja sen eri lajeihin.
  • Laajempi katsaus sopivaksi valitulla tavalla ranskaa puhuvien maiden (Kanada, Belgia, Luxemburg, Sveitsi sekä osa Afrikasta) kulttuureihin ja arkipäivään.

S2 Kielenopiskelutaidot
  • Työskennellään oppilaiden ikätasolle mielekkäillä tavoilla oppilaiden omia mielenkiinnon kohteita ja toivomuksia hyödyntäen.
  • Autetaan oppilasta löytämään itselleen sopivimmat kielenoppimistavat ja välineet.

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
  • Ääntämistä ja intonaatiota harjoitellaan aktiivisesti
  • Syvennetään omien ajatusten ilmaisemista aktiivisesti virheitä pelkäämättä
  • Harjoitellaan kirjoittamaan pidempiä viestejä
  • Tutustutaan ranskalaiseen juhla- ja tapakulttuuriin ja eri tilanteissa tyypillisiin fraaseihin.

Venäjän kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 8

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
  • Syvennetään aiemmin hankittua tietoutta Venäjästä maana ja kulttuurisena alueena
  • Jatketaan yhteistyötä natiivipuhujien kanssa
  • Opiskellaan venäjän kieltä myös kielitiedon käsitteiden kautta sekä vertailemalla sitä muihin oppilaiden osaamiin kieliin
  • Venäläisen kulttuurin klassikot tutummaksi esim. pienten esitelmien avulla

S2 Kielenopiskelutaidot
  • Työskennellään oppilaiden ikätasolle mielekkäillä tavoilla oppilaiden mielenkiinnonkohteita ja toivomuksia hyödyntäen
  • Autetaan oppilasta löytämään itselleen sopivimmat kielenoppimistavat
  • Oppikirjojen ja sanastojen rinnalla käytetään muita materiaaleja (internet, lehdet, mainokset, kirjat, äänimateriaalit)
  • Kannustetaan ja ohjataan aiempaa omatoimisempaan tiedonhankintaan ja korostetaan omanvastuun merkitystä opiskelussa
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
  • Kerrataan ja syvennetään aiemmin opiskeltuja aihepiirejä sekä niihin liittyviä ilmaisuja, sanastoa ja rakenteita; uutena aihepiirinä opiskelu ja työelämä
  • Kielitaidon monipuolinen harjoittelu lähtökohtana nuorten oma elinympäristö ja arki sekä Venäjällä että Suomessa

Espanjan kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 8

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
  • uusina aihepiireinä luonto ja kestävä kehitys, tekniikka ja globalisaatio
  • espanjankielisen maailman populaari- ja korkeakulttuuriin tutustuminen
  • huomioidaan aihepiireissä oppilaan oma harrastuneisuus

S2 Kielenopiskelutaidot
  • työskennellään oppilaiden ikätasolle mielekkäillä tavoilla oppilaiden omia mielenkiinnon kohteita ja toivomuksia hyödyntäen
  • oppilaiden itsenäinen, kriittinen tiedonhaku korostuu

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
  • syvennetään oppilaan taitoja käyttää eri viestinnän keinoja, fraaseja, kierto- ja täyteilmaisuja ja muita kompensaatioita sekä suullisessa että kirjallisessa ilmaisussa
  • harjoitellaan oikeakielistä suullista ja kirjallista ilmaisua
  • painotetaan kontekstiin sopivaa kielenkäyttöä sekä suullisen ja kirjallisen ilmaisun eroja

Rakenteet 8. luokan loppuun mennessä
  • tutustutaan preteritin ja imperfektin muotoihin ja käyttöön
  • suora ja epäsuora objektipronomini ja niiden yhteiskäyttö
  • itsenäiset omistuspronominit