Kuvataiteen opetussuunnitelma Nilakan kunnissa vuosiluokilla 7-9
Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 7 (kurssit 8 - 9) | Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisällöt | Tavoitteiden T1-T11 kuntakohtainen painotus | Laaja-alainen osaaminen L1-L7 | Arvioinnin kohteet | Arvosanan kahdeksan kriteerit |
---|---|---|---|---|---|
Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu | |||||
T1 Kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään monipuolisesti kuvallisen tuottamisen menetelmiä |
S1, S2, S3 | x | L1, L3, L4, L5 | Taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin havainnoiminen | Oppilas osaa käyttää erilaisia havaintovälineitä ympäristön ja sen kuvien tarkastelussa |
T2 Rohkaista oppilasta keskustelemaan omista ja muiden havainnoista ja ajatuksista sekä perustelemaan näkemyksiään |
S1, S2, S3 | x | L2, L4, L5, L6 | Havaintojen ja ajattelun vaikutusten pohtiminen | Oppilas osaa ilmaista havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti erilaisia välineitä ja tiedon tuottamisen tapoja käyttäen |
T3 Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti erilaisia välineitä ja tiedon tuottamisen tapoja käyttäen eri ympäristöissä |
S1, S2, S3 | x | L2, L3, L4, L5 | Havaintojen ja ajatusten kuvallinen ilmaiseminen | Oppilas osaa ilmaista havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti erilaisia välineitä ja tiedon tuottamisen tapoja käyttäen |
Kuvallinen tuottaminen | |||||
T4 Ohjata oppilasta soveltamaan erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä syventämään kuvallisen tuottamisen taitojaan |
S1, S2, S3 | x | L2, L3, L5, L6 | Kuvailmaisun taitojen syventäminen | Oppilas osaa käyttää tavoitteellisesti erilaisia kuvallisen tuottamisen materiaaleja, tekniikoita ja keinoja kuvailmaisussaan |
T5 Ohjata oppilasta tutkivaan lähestymistapaan itsenäisessä ja yhteistoiminallisessa kuvallisessa työskentelyssä |
S1, S2, S3 | x | L1, L2, L3, L5 | Tutkivan lähestymistavan käyttäminen | Oppilas osaa käyttää tutkivaa lähestymistapaa itsenäisesti tai ryhmässä työskennellessään |
T6 Rohkaista oppilasta ilmaisemaan mielipiteitään sekä soveltamaan kuvallisen viestinnän ja vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan |
S1, S2, S3 | x | L1, L2, L4, L7 | Kuvallisen tuottamisen avulla vaikuttaminen | Oppilas pyrkii vaikuttamaan ympäristöön ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin kuvallisin keinoin |
Visuaalisen kulttuurin tulkinta | |||||
T7 Ohjata oppilasta soveltamaan kuvallisia, sanallisia ja muita kuvatulkinnan menetelmiä |
S1, S2, S3 | x | L1, L4, L5, L6 | Kuvatulkinnan menetelmien soveltaminen | Oppilas osaa käyttää joitakin kuvallisia, sanallisia ja muita kuvatulkinnan menetelmiä |
T8 Ohjata oppilasta tarkastelemaan taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle historian ja kulttuurin näkökulmista |
S1, S2, S3 | x | L2, L3, L6, L7 | Visuaalisen kulttuurin merkityksen tarkasteleminen |
Oppilas osallistuu tulkinnoillaan keskusteluun taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksestä |
T9 Innostaa oppilasta soveltamaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja kuvallisessa tuottamisessaan |
S1, S2, S3 | x | L1, L2, L5, L6 | Kulttuuristen kuvailmaisun tapojen soveltaminen | Oppilas osaa soveltaa joitakin kulttuurisesti erilaisia kuvailmaisun tapoja |
Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen | |||||
T10 Ohjata oppilasta ottamaan kantaa taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviin arvoihin |
S1, S2, S3 | x | L3, L4, L6, L7 | Näkemysten esittäminen | Oppilas osaa ilmaista näkemyksiään taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista |
T11 Kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys sekä vaikuttamaan kuvien avulla |
S1, S2, S3 | x | L1, L2, L4, L7 | Kuvallinen ilmaiseminen ja vaikuttaminen | Oppilas tarkastelee kuvailmaisussaan kulttuurista moninaisuutta ja kestävää kehitystä sekä tunnistaa kuvilla vaikuttamisen mahdollisuuksia |
Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 8-9 | Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisällöt | Kuntakohtainen painotus | Laaja-alainen osaaminen | Arviointi |
---|---|---|---|---|
Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu | ||||
T1 | S1, S2, S3 | |||
T2 | S1, S2, S3 | |||
T3 | S1, S2, S3 | |||
Kuvallinen tuottaminen | ||||
T4 | S1, S2, S3 | |||
T5 | S1, S2, S3 | |||
T6 | S1, S2, S3 | |||
Visuaalisen kulttuurin tulkinta | ||||
T7 | S1, S2, S3 | |||
T8 | S1, S2, S3 | |||
T9 | S1, S2, S3 | |||
Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen | ||||
T10 | S1, S2, S3 | |||
T11 |
S1, S2, S3 |
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin