LUKU 2 Perusopetus yleissivistyksen perustana
LUKU 2. Paikallisesti päätettävät asiat Vastuu Keitele Kommentointi 5.-25.10.15
30.1.16 KEITELE
e-perusteeseen:
-Nilakan OPS arvot 2.2.
-Kirjaus oppimiskäsityksestä 2. 3
- Oppimiskäsitys ja Arvot 2.2. Arviointi: Ks vs suunnitelma 4
Pedanet:
Siistitään
Kommentointiohjeita huoltajille, päättäjille ja oppilaille Nilakan kunnissa.
YLEISET OHJEET: Tervetuloa kommentoimaan Nilakan kuntien opetussuunnitelmaluonnosta 2016.
REKISTERÖIDY:
Vain peda.netiin rekisteröitynyt käyttäjä voi kommentoida opetussuunnitelmaa.
Voit kommentoida opetussuunnitelmaa lapsesi tunnuksilla (jos lapsella on tunnukset) tai tehdä omat tunnukset.
Omat tunnukset ja neuvoja Peda.net käyttöön saat ohjeista linkissä
https://peda.net/ohjeet
OPS RAKENNE
Näkymän oikeassa laidassa tai lopussa näet opetussuunnitelman perusteet kustakin aihepiiristä, ne ovat ns. "normi" eli homma pitää hoitaa niiden määräysten ja linjausten mukaan kaikissa kunnissa.
Paikallisia sovellutuksia, linjauksia ja käytänteita on näkyvillä varsinaisessa tekstiruudussa, ja ne on pyritty korostamaan puneella.
Voitte kommentoida myös normia, mutta kommentteja toivomme erityisesti asioihin, joihin paikallisesti voidaan vaikuttaa.
LUVUN 2. KOMMENTOINTI 5.-25.10.2015
Lisätietoja ville.ahonen@keitele.fi ja nina.toikkanen@keitele.fi
Lukuun 2. tutustumisessa voisi kiinnittää huomiota:
2.2 Perusopetuksen arvoperusta
Arvokeskustelut luovat perustan sekä opetussuunnitelman laadinnalle että yhteiselle opetus- ja kasvatustyölle. Paikallisesti päätetään, miten arvokeskustelut toteutetaan opetussuunnitelmaa laadittaessa ja muutoin säännöllisesti koulutyön aikana. Tällöin päätetään myös, miten luodaan edellytykset henkilöstön, oppilaiden ja huoltajien sekä mahdollisten muiden yhteistyökumppanien osallistumiselle keskusteluun.
Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa
- mitkä ovat perusopetuksen arvoperustaa ja oppimiskäsitystä mahdollisesti täydentävät paikalliset näkökulmat tai painotukset ja miten ne ilmenevät (muilta osin arvoperustan ja oppimiskäsityksen kuvaamisessa opetussuunnitelman perusteiden tekstiä voidaan käyttää sellaisenaan)
- miten arvoperustan ja oppimiskäsityksen toteutumista seurataan ja arvioidaan.
Mahdolliset koulukohtaiset täydennykset kirjataan koulukohtaiseen opetussuunnitelmaan ja/tai lukuvuosisuunnitelmaan opetuksen järjestäjän päätöksen mukaisesti.
- Kommentoi esitystä Nilakan kuntien arvoiksi
- Kommentteja siitä tulisiko normin kohdat Oppilaan ainutlaatuisuus, Ihmisyys, sivistys..., Kulttuurin moninaisuus... ja kestävän elämäntavan välttämättömyys näkyä paikallisessa opetussuunnitelmassa?
- Toivomme näkemyksiänne paikalliseen oppimiskäsitykseen
Arvokeskustelut luovat perustan sekä opetussuunnitelman laadinnalle että yhteiselle opetus- ja kasvatustyölle. Paikallisesti päätetään, miten arvokeskustelut toteutetaan opetussuunnitelmaa laadittaessa ja muutoin säännöllisesti koulutyön aikana. Tällöin päätetään myös, miten luodaan edellytykset henkilöstön, oppilaiden ja huoltajien sekä mahdollisten muiden yhteistyökumppanien osallistumiselle keskusteluun.
Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa
- mitkä ovat perusopetuksen arvoperustaa ja oppimiskäsitystä mahdollisesti täydentävät paikalliset näkökulmat tai painotukset ja miten ne ilmenevät (muilta osin arvoperustan ja oppimiskäsityksen kuvaamisessa opetussuunnitelman perusteiden tekstiä voidaan käyttää sellaisenaan)
- miten arvoperustan ja oppimiskäsityksen toteutumista seurataan ja arvioidaan.
Mahdolliset koulukohtaiset täydennykset kirjataan koulukohtaiseen opetussuunnitelmaan ja/tai lukuvuosisuunnitelmaan opetuksen järjestäjän päätöksen mukaisesti.