MU1 Musiikki ja minä
MU1: Kurssin itsearviointi ja palaute
MU1 (syksy 2020) - Itsearviointi ja kurssipalaute
ITSEARVIOINTI
Mieti omaa toimintaasi kurssilla.
- Osallistuitko aktiivisesti tuntitoimintaan?
- Lukiokoulutuksen yksi tehtävistä on valmistaa opiskelijaa mahdollisiin akateemisiin jatko-opintoihin, ja opettaa korkeakoulutasoista kirjallista ilmaisua. Myös mu1-kurssin portfoliotehtävien tarkoitus oli harjoituttaa tätä kirjoitustaitoa.
- Kuinka paljon tartuit uusiin haasteisiin/soittimiin? Pysyitkö tutuissa ja turvallisissa tehtävissä, vai uskalsitko astua mukavuusalueesi ulkopuolelle?
- Kun arvioit omaa aktiivisuuttasi tunneilla, soittamista, ryhmätyöskentelyä ja paneutumistasi tehtäviin, minkä arvosanan antaisit itsellesi kurssiarvosana niistä osa-alueista?
KURSSIPALAUTE
- Mitä myönteistä kurssista jäi mieleesi?
- Mitä kurssilla olisi mielestäsi voinut tehdä toisin?
- SANA ON VAPAA!
MU1 Musiikki ja minä
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija löytää omat tapansa toimia musiikin alueella. Osallistumalla musiikilliseen toimintaan hän saa kokemuksia musisoinnista, syventää omaa osaamistaan ja pohtii asemaansa musiikin kuuntelijana, tulkitsijana, tekijänä ja kulttuuripalvelujen käyttäjänä. Omakohtaisen musiikkisuhteen kautta opiskelija ymmärtää musiikin merkityksiä elämässä ja ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa. Kurssilla tutustutaan opiskelijoiden omaan ja muuhun paikalliseen musiikkitoimintaan. Opiskelija kehittää äänenkäyttöään ja soittotaitoaan musiikillisen ajattelun ja ilmaisun välineenä. Kurssilla syvennetään musiikin ja musiikkikäsitteiden tuntemusta käytännön musisoinnin avulla. Opiskelija oppii tarkkailemaan ääniympäristöään ja perehtyy kuulonhuoltoon.
Kurssin sisältöjä ja aihepiirejä ovat mm.
- Yhteismusisointi
- Äänenkäyttö
- Musiikin peruselementit (teoriassa ja toiminnan kautta)
- Musiikkiteknologia (mm. musiikkisovellukset)
- Säveltäminen
- Kuulonhuolto & tekijänoikeudet
- Taidemusiikin tyylikaudet antiikista nykypäivään
- Jazz, blues ja rock
Arvioitavia asioita kurssisuoritusta tehdessä ovat
- Tuntitoiminta ja -tehtävät
- Oppimistehtävät (portfolio)
- Koe/essee/tutkielma
Orientaatiotehtävä MU1-kurssille
MU1 Portfolio-ohjeet
Portfolio on sähköinen näyte/koonti kurssin tehtävistä.
Kaikki portfoliotehtävät kootaan yhteen kansioon OneDriveen, joka jaetaan kurssin lopuksi opettajalle (pilviliina.piirainen@edu.outokummunkaupunki.fi) O365:n kautta. Tehtäviä voi myös jakaa opettajalle sitä mukaa kun ne valmistuvat.
Portfolio on osa kurssiarvosanaa, ja sen arviointikriteerejä ovat esimerkiksi
- Palautettujen portfoliotehtävien määrä
- Tehtävien laajuus
- Opiskelijan oma pohdinta, sen syvällisyys ja omat oivallukset
- Jo olemassa olevan tiedon monipuolinen hyödyntäminen aineistotehtävissä
- Oman työskentelyn ja valmiin lopputuloksen arviointitaidot
PORTFOLIOTEHTÄVÄ 1: Musiikillinen elämänkerta
Kirjoita omasta suhteestasi musiikkiin ja miten se on muuttunut matkan varrella.
Millä tavalla musiikki oli elämässäsi kun olit lapsi?
Minkälaista musiikkia kuuntelit tai mitä soitit, kun olit ala-asteella ja yläasteella? Entä minkälaista lempimusiikkisi on nykyään?
Jos soitat jotain instrumenttia tai laulat, kerro siitä.
Millaisissa tilanteissa musiikki on sinulle tärkeää?
Kerro esimerkkejä, milloin ja mikä musiikki on noussut merkittäväksi jossain tilanteessa tai tapahtumassa.
Muista välimerkit ja kappalejaot. Hyvä kieliasu vaikuttaa arviointiin positiivisesti.
Kirjoitelman pituudelle ei ole ylärajaa. Kirjoita sen verran kun sinulta syntyy tekstiä luontevasti. Yritä kuitenkin pohtia aihepiiriä useasta eri näkökulmasta, jolloin tekstiä syntyy hyvinkin sivu tai useampi.
PORTFOLIOTEHTÄVÄ 2: Laulaja minussa
Tutustu Yle.fi -sivustolta löytyvään Nadja Mikkosen laulamisen häpeää käsittelevään verkkoartikkeliin https://yle.fi/uutiset/3-10483708
Pohdi artikkelin avulla omaa suhdettasi laulamiseen. Kuulutko sinä niihin ihmisiin, joille laulaminen on osa elämää, vai niihin, joille oma lauluääni tuottaa häpeän tunteita? Oletko joutunut koulussa tekemään laulukokeen, josta et ole saanut mieleistä arvosanaa, tai koe on mennyt suorastaan puihin? Vaikuttiko laulukoe identiteettiisi laulajana?
Kirjoita lyhyehkö teksti omiin kokemuksiisi ja tuntemuksiisi pohjautuen, ja käytä nettilinkin artikkelia joko aineistopohjana, tai oman ajattelusi moottorina.
PORTFOLIOTEHTÄVÄ 3: Sointiväri - Kiinnostavat lauluäänet
Mieti omia suosikkilaulajiasi. Minkälainen lauluääni saa sinut kiinnostumaan? Kuunteletko mieluummin nais- vai mieslaulajia, vai onko sukupuolella väliä? Pohdi lyhyesti, minkälainen lauluääni on mielestäsi kiinnostava.
2. KUUNTELUTEHTÄVÄ:
- Kuuntele erilaisia laulajia (YouTube, Spotify).
- Valitse 5 erilaista laulajaa, joiden äänenväri on mielestäsi jollain tavalla kiehtova tai kiinnostava. Musiikkityylillä ei ole väliä. Kiinnitä huomiota vain laulajan äänenväriin, ei muihin tekijöihin.
- Kirjoita artistin nimi, lyhyet perustelut miksi ko. laulajan äänenväri on mielestäsi kiinnostava, ja lisää linkki ääninäytteeseen.
PORTFOLIOTEHTÄVÄ 4: Rockmusiikin kuuntelulista
Tee oma eri aikakausien rock-kappaleista koostuva kuuntelulista.
Valitse ja kuuntele 10 rockbiisiä. Artistin/bändin ja kappaleen nimi ylös (ei linkkejä). Yritä sisällyttää listalle rockkappaleita kaikilta rockin vuosikymmeniltä aina 1950-luvulta tähän päivään. Pyri siihen, että kaikki 10 kappaletta ovat eri artistin tai bändin esittämiä.
PORTFOLIOTEHTÄVÄ 5: Ooppera-arvostelu ”Covid fan tutte”
Ooppera katsottavissa Yle Areenasta sekä https://oopperabaletti.fi/stage24/covid-fan-tutte-tallenne/
Ohjeet ooppera-arvosteluun:
1. Otsikoi arvostelusi. Älä käytä pelkkää oopperan nimeä otsikkona.
2. Arvostelu sisältää seuraavat osat, joiden järjestyksen voit päättää vapaasti.
a) Oopperan esittely lyhyesti (faktatietoa esittelyyn löytyy https://oopperabaletti.fi/ohjelmisto-ja-liput/covid-fan-tutte)
- Millaisesta oopperasta on kysymys? Komedia, tragedia…?
- Esittele teoksen käsikirjoittaja, ohjaaja, esittävä ryhmä ja esityspaikka.
- Esittele juoni lyhyesti mutta kattavasti. Älä kuitenkaan selitä yksityiskohtaisesti jokaista näytöstä.
- Kerro myös lavastuksesta, puvustuksesta, musiikista, valoista, näyttelijätyöstä jne.
b) Oma mielipiteesi oopperasta
- Kerro, mikä esityksessä oli mielestäsi hyvää: huumori, laulaminen, näyttelijätyö, oopperan aihe jne.
- Kerro, missä mielestäsi olisi parantamisen varaa.
- Perustele mielipiteesi havainnollistavien esimerkkien avulla.
c) Arvota esitys
- Kriitikko esittää yhteenvedon esityksestä, eli arvostelee sen kiinnostavaksi, tylsäksi, fantastiseksi, tusinatavaraksi, elämykseksi tai ihan vain viihdyttäväksi. Tässä vaiheessa ei enää eritellä sitä, mikä oli hyvää tai mikä ei, vaan todetaan lyhyesti ja ytimekkäästi yleisarvio esityksestä.
PORTFOLIOTEHTÄVÄ 6: 1900-luvun taidemusiikki
Valitse seuraavista kappaleista yksi, johon tutustut tarkemmin. Kuuntele kappale (linkki soittolistaan alempana) ja pohdi, millaisia mielikuvia se herättää sinussa.
Ota puhelimellasi 1-3 kuvaa, jotka ilmentävät mielestäsi hyvin kappaleen tunnelmaa. Voit myös piirtää/maalata itse, jos se on mieleinen työtapa. Liitä ottamasi/tekemäsi kuva/kuvat tiedostoon, jossa kerrot kuvasta/kuvista, ja siitä miten ne mielestäsi ilmentävät valitsemaasi kappaletta. Muista mainita työssäsi minkä kappaleen valitsit.
Muista ettei musiikillisiin mielikuviin ole oikeita vastauksia, vaan kokemus on aina subjektiivinen.
Ekspressionismi Arnold Schönberg: Verklärte Nacht, osa 1, Grave (1899)
Ekspressionismi Igor Stravinsky: Le Sacre du Printemps (The Augurs of Spring (1913)
Atonaalisuus: Alban Berg: Lyrische Suite. I. Allegretto Giovale (1926)
Sarjallisuus Krzysztof Penderecki: Threnody for the Victims of Hiroshima (1960)
Nauhamusiikki/elektronimusiikki: Karlheinz Stockhausen: Gesang Der Jünglinge (1955/56)
Konkreettinen musiikki: Einojuhani Rautavaara: Cantus arcticus, Op. 61: Concerto for Birds and Orchestra, I. Suo. (1972)
Minimalismi: Philip Glass: Einstein On The Beach (1975/76): Knee play 1
Minimalismi: Philip Glass: Einstein On The Beach (1975/76): Act II, scene 1 - Dance 1 ”Field with spaceship”
”Uusi tyyli”/pyhä minimalismi: Arvo Pärt: Tabula rasa: II. Silentium (senza moto) (1977)