YMPÄRISTÖ – JA LUONNONTIETO

YLEISTÄ

Ympäristö- ja luonnontieto on ainekokonaisuus, johon sisältyvät biologian, maantiedon,

kansalaistaidon, ympäristöopin , liikennekasvatukset ja terveystiedon tavoitteet ja sisällöt.

Keskeistä on luonto ja ihminen sekä näiden vuorovaikutus.

Opetuksen tavoitteena on herättää oppilaan kiinnostus omaan kasvuun, ympäristöön ja luonnonilmiöihin. Tutkimisen ja kokemusten avulla oppilas oppii iloitsemaan elävästä ja elottomasta luonnosta, arvostamaan sitä ja huolehtimaan ympäristöstään.

Opetus perustuu tutkivaan ja ongelmakeskeiseen lähestymistapaan.

Opetuksessa korostetaan oppilaiden aktiivisuutta ja toiminnallisuutta sekä yhteistyötä.

Aiheita voidaan käsitellä eheyttävinä kokonaisuuksina , teemoina, projekteina ja/ tai integroituna muihin oppiaineisiin

Arviointiin vaikuttavia seikkoja

Oppilaan arvioinnissa huomioidaan oppiaineen luonne, oppilaan ikä ja kehitystaso ja mahdolliset yksilölliset oppimisvaikeudet tai taipumukset.

Oppilasta arvioidaan tavoitteiden saavuttamisessa. Siihen vaikuttaa oppilaan innostuneisuus oma-aloitteisuus, yhteistyökyky, harrastuneisuus, huolellisuus ja suhtautuminen yleensä opetukseen, muihin luokkatovereihin ja tehtävien tekemiseen.

Kuvaus oppilaan hyvästä osaamisesta 4. luokan päättyessä

Oppilas osaa

• havainnoida monipuolisesti ympäröivää luontoa
• kuvailla ja nimetä yleisimpiä eläin ja kasvilajeja lähiympäristössään
• tutkia helppoja luonnonilmiöitä
• soveltaa hankkimiaan tietoja ja taitoja
• erottaa elottoman ja elollisen luonnon toisistaan ja osaa kuvat eri elinympäristöjen kuten pihan, metsän, niityn ja pellon piirteitä
• vuodenaikojen vaihtelun syitä
• kuvailla eläinten talvehtimistapoja
• kuvailla rakennetun ja luonnonmukaisen ympäristön eroavaisuuksia
• ymmärtää kartan ilmaisutavan ja useimmat karttamerkit, hallitsee ilmansuunnat,
• Oppilas osaa
• janamittakaavan, osaa laatia yksinkertaisen kartan koulun pihasta ja omasta lähiympäristöstä

• käyttää keskeisiä käsitteitä ja hahmottaa niitä kokonaisuuksina
• osaa käyttää yksinkertaisia tutkimusvälineitä kuten kelloa, pituusmittoja, lämpömittaria ja
• luuppia, ja valmistaa itsekin tutkimusvälineitä

• rakentaa virtapiirin pariston, lampun ja johtimien avulla sekä tuntee sähkölaitteita, ymmärtää
• sähköön liittyvät vaarat ja laitteiden käyttöturvallisuuden vaatimukset
• valon, äänen ja lämmön lähteitä, niihin liittyviä ilmiöitä ( valon eteneminen, heijastuminen, lämmön siirtyminen ja lämmittäminen )
• suojella näköä ja kuuloa ja hallitsee palovammojen ehkäisyyn liittyviä toimenpiteitä
• veden ja ilman ominaisuuksia, veden olomuodon muutokset, veden kiertokulun luonnossa
• palamisen periaatteet
• erilaisten aineiden ja materiaalien ominaisuuksia ja käyttötarkoituksia
• erottaa vahingolliset aineet kotona turvallisista aineista
• lajitella jätteitä, ei roskaa ympäristöä sekä osaa säästää vettä, sähköä ja lämpöäOppilas osaa

• kuvata kasvun ja kehityksen eri vaiheita, nimetä ihmisruumiin tärkeimmät osat ja elintoiminnot
• terveyttä edistäviä arkikäytäntöjä ja tottumuksia: vuorokausirytmi, riittävä uni ja lepo, ravinto, säännöllinen ruokaileminen, päivittäinen liikunta, oikeat työskentelyasennot koulussa ja kotona, ryhti, suun terveys, hygienia ja pukeutuminen asianmukaisesti
• ryhmässä toimimisen perussäännöt ja kohteliaan käytöksen
• tunnistaa erilaisia tunteita ja pystyy hillitsemään tunteitaan
• kuvailla tavallisimpia lasten sairauksia, niiden oireita ja hoitoa, tietää lääkkeiden käytön perussäännöt, hallitsee yksinkertaisia ensiaputaitoja sekä osaa hälyttää ja hakea apua tarvittaessaOppilas

• osaa kuvata erilaisia kiusaamisen muotoja ja havaitsee sellaista ympärillään
• tunnistaa hyväksytyn ja ei-hyväksytyn kosketuksen erot
• tietää yksilön oikeuden fyysiseen koskemattomuuteen ja tietää, miten ja mistä haetaan apua tarvittaessa
• tietää ikäkautensa mukaisesti mikä on sallittua ja luvallista toimintaa ja mikä ei
• tietää ja tunnistaa vaarallisia paikkoja ja tilanteita lähiympäristössä ja liikuttaessa liikenteessä, vesillä tai jäillä, tuntee jalankulkijaa ja pyöräilijää koskevat yleisimmät liikennesäännöt
• ymmärtää, miksi sääntöjä ja ohjeita pitää noudattaa