Oppilaat etsivät eri vuodenaikoihin liittyvää sanastoa vihkoihinsa ja miettivät samalla mitä oma amigurumi voisi tehdä yhden vuoden aikana. Näiden suunnitelmien pohjalta kirjoitettiin ensimmäinen tarina ruotsiksi.

Opettaja luki tarinat ja niitä tarkasteltiin yhdessä ja tyypillisimmät virheet toistuivat niin usein että vähitellen oppilaat oppivat itse korjaamaan ne. Opettaja siis näytti dokumetttikameralta valitsemiaan tarinoita ja ne käytiin läpi lause kerrallaan. Oppilas voi joko suomentaa lauseen tai korjata siitä löytämänsä virheen. Opettaja korostaa että virheet ovat hyvä asia koska niiden kautta kaikki oppivat korjaamaan tietyt kielioppiasiat.

Samalla voidaan lukea tarinoita ääneen ja harjoitella ääntämistä. Kehutaan kovasti mallitarinoiden kirjoittajia ja korostetaan että tarinan ymmärrettävyys on tärkeintä. Jokaisen on löydettävä oma taitotasonsa ja kirjoitettava omalle tasolleen sopivia lauseita. Kielitaidon karttuessa voi tarinoissaankin jo lisätä kuvailevaa kerrontaa.