|
Suunnittelu ja ideointi (S1-S2, S6, S7)
- Suunnittelussa sovelletaan ja syvennetään aiemmin opittuja tietoja ja taitoja
- Ideoinnissa ja suunnittelussa käytetään tieto- ja viestintätekniikan tarjoamia mahdollisuuksia
- Suunnitelmiin kirjataan valmistamista varten tarvittavat tiedot
- Käsityöprosessi dokumentoidaan esim. kuvin, sanoin tai videoin
- Oppilasta ohjataan asettamaan itselleen tavoitteita ja arvioimaan niiden saavuttamista työskentelyn aikana
- Tuotesuunnittelussa painotetaan oppilaan omia mielenkiinnon kohteita
Laaja-alainen osaaminen:
- Omalle työskentelylle asetetaan tavoitteet (L1)
- Suunnitelmissa käytetään mittayksiköitä ja kansainvälisiä merkistöjä (L4)
- Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään lähdemateriaalina ja tiedonhaussa (L5)
|
Oppilas suunnittelee työskentelyään, osaa tehdä valintoja ja etsiä työhönsä omia ratkaisuja.(T1)
Oppilas käyttää käsityön keskeisiä käsitteitä ja osaa esittää ideansa selkeästi sekä toteuttaa ne suunnitelmaan perusten ottaen huomioon esteettisyyden ja toimivuuden. (T4)
Oppilas osaa käyttää itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa suunnittelussa ja valmistamisessa sekä oman tai yhteisen käsityöprosessin dokumentoinnissa tieto- ja viestintäteknologiaa. (T6)
|
Valmistaminen (S3, S5, S6, S7)
- Tietokoneavusteinen työstö (esim. lasertyöstö, CNC, 3D-tulostus)
- Valitataan tarkoituksenmukaiset tekniikat ja materiaalit ja yhdistellään niitä omissa töissä
- Ymmärretään tekniikoiden ja välineistön mahdollisuudet ja rajoitukset työturvallisuusseikat huomioiden
- Valmistetaan laadukkaita ja toimivia tuotteita, joissa huomioidaan ekologisuus ja eettisyys. Toteutettavat tuotteet voivat olla myös ryhmätöitä tai yhteisesti tehtäviä teoksia
- Korjaamisen kulttuuriin kannustaminen ja kestävän kehityksen edistäminen: arkituotteiden elämänkaari, korjaaminen, materiaalien uusiokäyttö
- Paikallisiin yrityksiin ja yrittäjyyteen tutustutaan mahdollisuuksien mukaan. Tutustuminen voidaan järjestää virtuaalisesti, opintokäynneillä tai yritysvierailuilla.
- Käsityöllä osallistumista ja vaikuttamista harjoitellaan erilaisissa yhteisöllisissä projekteissa
Laaja-alainen osaaminen:
- Työskentely oppitunneilla on tutkivaa ja kokeilevaa (L1)
- Omaa työtä arvostetaan (L2)
- Kulttuuriperinteen ja suomalaisen käsityön arvostaminen (L2)
- Vastuun ottaminen omasta työskentelystä, työturvallisuus huomioiden (L3)
- Arkea helpottavien työvälineiden kehittyvä käyttötaito (L3)
- Kulutustottumusten arviointi (L3)
- Huomion kiinnittäminen hukkamateriaalin hyötykäyttöön, kustannuslaskennan harjoittelu (L6)
- Vastuullinen toiminta materiaalivalinnoissa, kierrätys, korjaaminen (L7)
|
Oppilas suunnittelee työskentelyään, osaa tehdä valintoja ja etsiä työhönsä omia ratkaisuja.(T1)
Oppilas osaa asettaa työskentelylleen tavoitteita sekä työskentelee käsityöprosessin mukaisesti ja arvioi realistisesti oppimistaan käsityöprosessin aikana.(T2)
Oppilas osaa valita tarkoituksenmukaisia materiaaleja sekä tekniikoita ja työstömenetelmiä ja osaa käyttää niitä valmistaessaan suunnittelemiaan tuotteita/teoksia.(T3)
Oppilas käyttää käsityön keskeisiä käsitteitä ja osaa esittää ideansa selkeästi sekä toteuttaa ne suunnitelmaan perusten ottaen huomioon esteettisyyden ja toimivuuden.(T4)
Oppilas osaa arvioida työskentelyn vaaroja ja riskejä sekä toimia turvallisesti käsityöprosessissa (T5)
Oppilas osaa esimerkkien avulla kuvailla käsityön merkitystä arjessa, yhteiskunnassa ja työelämässä. (T7)
Oppilas osaa perustella käsityön merkityksen kestävälle elämäntavalle ja tehdä sen mukaisia valintoja työskentelyssään (T8)
|
Arviointi ja Dokumentointi (S4)
- Oppilas arvioi käsityöprosessin etenemistä ja asettamiensa tavoitteiden saavuttamista työskentelyn aikana
- Kokonainen käsityöprosessi dokumentoidaan hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa
Laaja-alainen osaaminen:
- Itserviointi (L1)
- Onnistumisen kokemusten saavuttaminen (L2)
- Palautteen antaminen ryhmän jäsenille (L4)
- Käsityöprosessin ja tuotosten dokumentointi tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen (L5)
- Kehittyvät ryhmätyötaidot, toisten auttaminen (L6)
|
Oppilas osaa asettaa työskentelylleen tavoitteita sekä työskentelee käsityöprosessin mukaisesti ja arvioi realistisesti oppimistaan käsityöprosessin aikana.(T2)
Oppilas osaa käyttää itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa suunnittelussa ja valmistamisessa sekä oman tai yhteisen käsityöprosessin dokumentoinnissa tieto- ja viestintäteknologiaa.(T6) |
