Schreibanweisungen

Puhe

die Rede, -n

Puhe jaetaan yleensä aloitukseen, varsinaiseen puheeseen ja lopetukseen.

1) Puheen aloitus:

Sehr geehrte Damen und Herren!
Liebe Zuhörer!
Liebe Gäste!
Liebe Festteilnehmer!
Liebe Mitschülerinnen und Mitschüler!
Sehr geehrtes Publikum!
Liebe ....

2) Varsinainen puhe:

Heute möchte ich ....
Zu Beginn ... / Zuerst möchte ich ...

3) Puheen lopetus:

Besten Dank!
Vielen Dank für eure / Ihre Aufmerksamkeit!
Zum Schluss ....
Ich wünsche euch / Ihnen noch ein schönes Fest!
Ich wünsche noch einen schönen Abend!

1) Einleitung

Begrüßung
Vorstellung, wenn nötig
Thema und Grund der Rede

2) Hauptteil

Kurzer (!) Blick in die Vergangenheit: Was war und wie kam es dazu?
Schilderung, wie es jetzt ist
Argumente, Beispiele, Gründe oder Beweise für das eigene Redeziel
Eventueller Blick in die Zukunft

3) Schluss

Zusammenfassung
Dank an das Publikum und Abschiedsgruß

Kirja- / elokuva-arvostelu

die Buchrezension, -en / die Filmrezension, -en

Valitse jokin saksankielinen kirja ja lue se tai katso joku saksankielinen elokuva.
Kirjoita saksankielinen arvostelu.
Pituus (kysy opettajalta)
Palautus viimeistään kurssin loppuun mennessä.

Arvostelu sisältää seuraavat kohdat:

1) Esittely

kirjan / elokuvan nimi ja tekijä
päähenkilöt
kirjan / elokuvan tyylisuunta (lasten-, rikos-, elämäkerta-, jne.)
tapahtumapaikka ja -aika
juonen kulku pääpiirteissään

2) Kuvailu (esim. kaksi seuraavista)

kirjan tunnelma
päähenkilöiden suhde toisiinsa
henkilökuvien kehitys (esim. aikuistuminen)
kirjassa käytetty kieli
sisältääkö huumoria

3) Analyysi

Mikä on mielestäsi kirjoittajan / elokuvantekijän sanoma?
Mitä sinä itse sait kirjasta? Opitko uutta? (esim. sanoja)
Jouduitko käyttämään paljon esim. sanakirjaa?
Kenelle suosittelet kirjaa / elokuvaa?
Oliko yleensä hyödyllistä lukea kirjaa / katsoa elokuvaa saksaksi?
Muut omat mielipiteet (piditkö kirjasta?)

Wortschatz und Redewendungen für eine Buch- / Filmrezension

sich (D) etwas an/sehen	katsella jtak.
gefallen (+ D)	miellyttää

Ich habe mir einen guten Film angesehen.
Das Buch hat mir gefallen.

sich (D) etwas an/sehen	katsella jotakin
gefallen (+ D)	miellyttää
dauern	kestää (ajasta)
handeln (+ von)	käsitellä, kertoa jostakin
schildern, beschreiben	kuvailla
sich basieren auf (+ akk.)	perustua johonkin

der Roman/Film unter dem Titel ...
spielt in…
handelt von…..

die Hauptfigur(en) des Romans / Filmes ...

die Handlung des Romans / Films spielt in ...
in der Zeit von ... bis ...
findet ... statt

der Höhepunkt der Handlung ist ...

der Handlungsort ist ...

einen Eindruck machen
starken / unvergesslichen Eindruck hat ... auf mich gemacht
mich hat ... stark beeindruckt

beeindruckend

am Ende
der Roman / Film hat ein überraschendes / unerwartetes Ende
der Roman / Film geht tragisch / gut aus

Meiner Meinung nach ...
Ich bin der Meinung, dass ...

Ich finde das Buch / den Film (un)interessant ...

das Buch / den Film weiter/empfehlen

Lukupäiväkirja

das Lesetagebuch, -er+

Tehtävänäsi on pitää lukupäiväkirjaa samalla kuin luet saksankielistä kirjaa. On tärkeää, että kirjoitat useamman kerran lukemisen aikana, etkä jätä kaikkea kirjoittamista loppuun. Vastaa kysymyksiin saksaksi. Ajatustesi välittäminen on tärkeämpää kuin oikeakielisyys.

Ennen kuin aloitat lukemisen:

Miksi valitsit juuri tämän kirjan?
Mitä odotat kirjalta? Minkälainen luulet kirjan olevan? Luuletko, että lukeminen tulee olemaan helppoa vai vaikeaa?

Noin kirjan kymmenesosan jälkeen:

Miten lukeminen sujuu? Onko kirja ollut suunnilleen sellainen kuin odotit?
Mihin aikaan kirjan tapahtumat sijoittuvat? Mikä tekstissä viittaa siihen? Voit ottaa mukaan myös lainauksia.
Minkälainen on ensivaikutelmasi päähenkilöstä? Kuvaile häntä muutamalla virkkeellä ja perustele.

Puolessavälissä:

Miltä lukeminen tuntuu nyt?
Valitse yksi henkilö, jota kohtaan tunnet joko sympatiaa tai joka on sinusta vähemmän miellyttävä. Kerro hänestä ja selitä, mikä hänessä aiheuttaa nämä tunteet.
Kuinka luulet tarinan päättyvän?

Kun olet lukenut kirjan loppuun:

Oliko loppu sellainen, kuin olit odottanut?
Miten kuvailisit lukukokemusta kokonaisuutena?
Luuletko, että lukeminen on vaikuttanut taitoosi ymmärtää saksankielistä tekstiä?
Kenelle suosittelisit kirjaa?
Haluaisitko lukea muita kirjoja samalta kirjailijalta?

Suullinen / kirjallinen esitelmä kulttuurihenkilöstä

der Vortrag, -e+ (mündlich / schriftlich)

Qualität ist wichtiger als Quantität!
Übe deinen Vortrag, bis du ihn fließend vortragen kannst, ohne vom Papier abzulesen! Du kannst eine kurze Stichwortliste mitbringen.
Du kannst eine PPT-Präsentation mit Bildern machen.
Bereite ein A4- Blatt mit den folgenden Informationen vor:

1. Ein Bild von der berühmten Person

2. Grundlegende Informationen, zum Beispiel:

Geburtsdatum
Todeszeitpunkt
Ausbildung
politische / soziale / familiäre Verhältnisse (nicht zu viele Details!)
wichtigste Werke
Was ist speziell an diesem Künstler / dieser Künstlerin? Warum ist er / sie berühmt?
Hat er / sie irgendwelche Preise gewonnen?<

3. Ein Zitat vom Künstler / von der Künstlerin oder ein Bild von seinem / ihrem Werk / eine Leseprobe / ein Trailer

4. Begründung(en), warum du gerade diese Person gewählt hast

Kirjoitelma

der Aufsatz, -e+

Noudata tarkasti kirjoitelman ohjeita ja merkkimäärää. Jos lähetät kirjoitelman sähköisesti liitteenä, muista kirjoittaa nimesi dokumenttiin.

Hyvä kirjoitelma sisältää:

otsikon
lyhyen johdannon, joka voi olla vain yksikin johdantolause
1–3 aiheeseen liittyvää teemaa (informaatio, kuvaileva, selittävä)
konkreettisia esimerkkejä
lyhyen tiivistelmän tai lopputuleman, joka voi olla yhden lauseen pituinen
selkeän jäsentelyn eli useamman kappaleen

Vaikka kirjoitelmassa olisi tehtävänä vastata valmiisiin kysymyksiin, tee tekstistä yhtenäinen, ei pelkästään vastauksia. Koheesion luomiseen voit käyttää:

sidossanoja: aber – jedoch – trotzdem – außerdem – dagegen - deswegen

kaksiosaisia konjunktioita: entweder - oder / sowohl – als auch / weder - noch

mielipiteen tai esitettävien asioiden järjestykseen liittyviä adverbejä: erstens, zweitens, drittens, zum Schluss; zuerst, dann, danach, zum Schluss/schließlich
ajanmääreitä: immer - oft - selten - nie; morgens - tagsüber - abends
vertailevia sanoja: gern - lieber - am liebsten; weniger - mehr; einerseits - ander(er)seits; einige - andere

Blogi / Vlogi

der Blog, -s / der Vlog, -s

Lukijana tai katselijana ovat ystäväsi ja ne, joita aiheesi kiinnostaa.

Mieti hyvä otsikko, joka innostaa lukemaan tai kuuntelemaan!
Aloita puhuttelemalla lukijoitasi tai kuuntelijoitasi, esim. "Hallo alle!"
Kerro alussa, mistä aiot kirjoittaa/puhua.
Käytetty kieli voi olla rentoa, mutta älä käytä alatyylistä kieltä.
Blogeissa ja vlogeissa esitetään usein kysymyksiä lukijoille/kuuntelijoille: "Was denkt ihr? Habt ihr eine Meinung davon?"
Jos kirjoitat useamman postauksen, uusin tulee aina ensin.
Blogissa voit käyttää myös emojeja, hymiöitä ja lyhenteitä.

Tavallisia lyhenteitä
LG	Liebe Grüße
SfH	Schluss für Heute
uAwg	um Antwort wird gebeten (pyydetään vastausta)
XOXO	Küsse und Umarmungen
RL	Richtiges Leben

Sähköposti

die E-Mail, -s

Sähköpostissa näkyy vastaanottaja, lähettäjä ja aihe. Muuten muodollisuudet ovat kirjeen muodollisuuksien kaltaisia riippuen siitä, kulkeeko posti tuttujen välillä vai onko kyse virallisemmasta viestinnästä.

An: martin.luther@wittenberg.de (vastaanottaja)
Von: katharina.vonbora@kloster.de (lähettäjä)
Betreff: 99 Thesen (aihe; betreffend=koskien)

Kirje

der Brief, -e

Ort + Datum
Anrede/Begrüßung
Grüße oder andere Schlussfloskeln

Hongkong, den 18. August 2018

Liebe Amanda/Lieber Markus,

wie geht´s dir? Mir geht´s super!...
...

mit lieben Grüßen
deine Salla / dein Jere

der formeller Brief

Sehr geehrte Frau Meyer/Sehr geehrter Herr Schmidt
Sehr geehrte Damen und Herren
Freundliche Grüße/Mit freundlichen Grüßen

Kirjeessä pitää olla paikka ja päivämäärä, alussa puhuttelu (tai tervehdys) ja lopussa lopetusmuodollisuudet kuten lopputervehdys. Yllä pari esimerkkiä tuttavalliseen ja muodolliseen kirjeeseen.

Postikortti

die Postkarte, -n / Ansichtskarte, -n

Postikortti alkaa puhuttelulla tai erityisesti matkoilta lähetettynä usein terveisillä:

Liebe Julia, ...
Lieber Holger, ...
Liebe Richters, ... (= Liebe Familie Richter)
Liebe Kollegen/Nachbarn, ...
Viele Grüße aus Spanien / aus Madrid / aus dem Süden!

Jos teititellään, aloitetaan kortti vastaavasti:

Liebe Frau Uhlirz, ...
Lieber Herr Umbach, ...

Lopputervehdyksen voi valita esimerkiksi seuraavista:

Schöne Grüße
Viele (liebe) Grüße
Entspannte Grüße aus dem Urlaub schickt/schicken Dir/Euch...

Alle riittää pelkkä nimi, mutta lähipiirissä on usein mukana omistuspronomini:

Deine/Eure Nikola
Dein/Euer Siegfried

Tekstiviesti

die Textnachricht, -en / die SMS, -

llmaise viestisi napakasti. On hyvä aloittaa tervehdyksellä, jos kirjoitat vanhemmalle henkilölle (esim. opettajalle). Laita nimesi loppuun, jos vastaanottaja ei tunne sinua tai et usko hänellä olevan numeroasi muistissa. Jos pyydät jotain, käytä sanaa bitte. Myös tekstiviesteissä lyhenteet ovat yleisiä.

RUMIAN = Ruf mich an!
MFG = mit freundlichen Grüßen
AKLA?/AKLA! = Alles klar?/!
Semibinimebö! = Sei mir bitte nicht mehr böse! ;-)
LG = Liebe Grüße
ILD = Ich liebe dich
HAHU = Hab´ Hunger / Habe Hunger / Ich habe Hunger
WAUDI = Warte auf dich / Ich warte auf dich

Kerro kuvasta

Berichte über das Bild / die Bilder

Tehtäväsi on kertoa, mitä näet.

Auf dem Bild ist/sind ... (nominatiivi eli substantiivin perusmuoto)
Das Bild zeigt ... (akkusatiivi eli substantiivin objektimuoto)
Auf dem Foto kann man ... sehen. (akkusatiivi)

Kuvasta kerrottaessa tarvitset paikan määreitä kuten edessä, takana ja keskellä.

vorne links, vorne rechts, hinten links, hinten rechts, in der Mitte
im Vordergrund, im Hintergrund
unten, oben
auf der rechten Bildhälfte
auf der linken Seite dieses Fotos

Jotta kuvauksesta ei tulisi luettelomainen, kannattaa käyttää muitakin verbejä kuin olla, kuten es gibt (+ A), stehen, liegen.

Auf dem Bild gibt es einen Mann/ein Auto/viele Leute.
In der Mitte steht eine Frau.
Im Hintergrund spielen drei Kinder.

Muistathan käyttää epämääräistä artikkelia, kun esittelet kuvasta uuden asian ja määräistä, kun kerrot samasta asiasta lisää.

In der Mitte steht eine Frau. Die Frau sieht froh aus. Sie trägt eine Tasche, die sicher schwer ist. In der Tasche bringt sie nämlich den Kindern Bücher...

Monesti kuvaa pitää myös tulkita.

Ich glaube/vermute/nehme an, dass...
Vielleicht/Wahrscheinlich...
Das Foto erinnert mich an... (akkusatiivi)
Man könnte es mit (+ datiivi) vergleichen...
Ich finde das Bild... (adjektiivi, esim. schön, traurig, bunt)
Auf mich wirkt das sehr... (partisiipin preesens, esim. beeindruckend, inspirierend)

Tulkintaan sopii hyvin konditionaali/konjunktiivin imperfekti.

Es könnte sein, dass ...
Ich würde das Bild so interpretieren: ...
Auf den ersten Blick sieht es aus, als ob... (alle froh wären).

Sanajärjestys

Wortfolge

Suora sanajärjestys

Ich komme heute mit.

Tekijä - verbi - adverbi - eriävän yhdysverbin eriävä osa

Epäsuora sanajärjestys

Heute komme ich mit.

Adverbi - verbi - tekijä - eriävän yhdysverbin eriävä osa
Kun lause alkaa määreellä (tai kysymyssanalla), tulee ensin verbi ja sitten tekijä.

Kun lauseessa on useampia määreitä, tulevat ne yleensä tässä järjestyksessä: aika - syy - tapa - paikka. Tämä on kysymyssanojen aakkosjärjestys saksaksi: wann - warum - wie - wo (woher, wohin).

Am Morgen (aika) bin ich wegen der Kälte (syy) doch mit dem Auto (tapa) zur Arbeit (paikka) gefahren.