Aihe: luku 7. Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

KPT

  • ke 26.8.2015 klo 14-17 Pohjoinen koulu
  • Läsnä: Veijo Koistinen, Taina Koistinen, Tatja Kivimäki, Hanna Jääskeläinen, Anne Pullinen, Eija-Liisa Lydman, Heini Majaranta, Maria Ravantti, Seppo Karjalainen, Jarkko Lievonen, Leena Sarkkola
  • Jarkko esitteli oman vertailunsa tulokset (vanha OPS vs. uudet OPS:n perusteet). Todettiin, että uutta sisältöä pitää tuottaa erityisesti seuraaviin kohtiin: ennaltaehkäisy ja varhaisen puuttumisen malli, nivelvaiheet sekä kodin kanssa tehtävä yhteistyö.
  • Keskusteltiin KPT:n toteuttamisesta käytännössä. Suurimmiksi haasteiksi koettiin tiedon siirtyminen koulujen sisällä sekä koulusta toiseen lähinnä puutteellisen kirjaamisen vuoksi sekä kirjatun tuen laaja toteuttaminen koulun arjessa.
  • Käytiin läpi Eija-Liisa Lydmanin laatima ”rautalankamalli” kolmiportaisen tuen toteuttamisen työvaiheista ja työnjaosta. Keskustelun pohjalta päädyttiin vielä hieman muokkaamaan mallia.
  • Työryhmä jakaantui neljään pienempään ryhmään ja jokainen ryhmä työsti omaa osiotaan OPS:n luvusta 7. Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Paikallisesti päätettävät asiat.
  • Työryhmän sihteeri kokoaa tuotoksen ja laittaa sen näkyville pedanettiin.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä