Paikalla: Hakamäki Kaisu, Härönen Merja, Luoma Susanna, Rintala Anita, Saari Hannele ja Sandberg Kari

Keskustelua:

• arvioinnin muutos edellyttää muutosta opetuksessa
•  oppimisen aikaisen arvioinnin tärkeys, arviointi = palaute
• yhteiset suuntaviivat arviointiin/todistuksiin
•  huoltajien ja oppilaiden ottaminen mukaan arvioinnin muutostyöhön

               * kysymyksiä oppilaille:
                                 Miten haluaisit osoittaa osaamistasi? 
                                 Mitkä ovat sinulle mieluisimmat tavat opiskella? jne.

•  positiivinen näkökulma arviointiin
•  Helmi-palautteen antamisen kehittäminen =tiedottamista huoltajalle ja oppilaalle 

                * hyvin annettu palaute koetaan aina positiiviseksi

• opettaja tiedottaa syksyllä arviointinsa periaatteet koteihin
•  oppimisen omistaminen; mahdollisuus vaikuttaa siihen, mitä arvosanaa tavoittelee

OPPIAINEOPS ryhmille tehtäväksi:
o   tulevassa oppiaineryhmässä tulee keskustella arvioinnista
o   oppiaineen tavoitteet -> niiden pohjalta toteutetaan arvionti
o   arviointimenetelmien monipuolisuus
o   vertais- ja itsearviointi, mahdolliset kaavakkeet
 
SYKSY:

• käyttäytymisen arviointiin yhteinen ohjeistus

                -> pyydetään muilta kouluilta pohjia

• idealistan tekeminen (monipuolinen arviointi,  itsearviointi, vertaisarviointi)   Pedanettiin
• taulukko arviointien ajankohdasta
• palaverit: 3.9. 14:15 ja 22.9. 14:15