Oppiaineen tehtävä

Kuten valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa todetaan, äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineen tehtävä, oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet, ohjaus, eriyttäminen ja tuki sekä oppimisen arviointi koskevat myös suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärää (S2).

Suomen kieli on S2-oppilaalle sekä oppimisen kohde että sen väline. Koska S2-oppilaan kielelliset taidot voivat olla hyvinkin eritasoisia saman ikäluokan oppilaisiin tai muihin S2-oppilaisiin verrattuna, opetusjärjestelyiden lähtökohtana ovat aina kunkin oppilaan oppimistarpeet ja kielenoppimisen vaihe, ja opetusta voidaan antaa (osin integroituna) suomi äidinkielenä -ryhmässä tai eriytettynä. Tarvittaessa oppilaalle tehdään oppimissuunnitelma. Kunkin oppilaan tarpeen suomi toisena kielenä -oppimäärään määrittävät oppilasta opettavat opettajat yhdessä. Muutenkin S2-opetus edellyttää tiivistä yhteistyötä kaikkien oppilaan opettajien kesken, koska oppilas käyttää ja oppii suomen kieltä kaikissa oppiaineissa.

Suomi toisena kielenä -oppimäärän mukaan opiskelevan kielitaitoa kehitetään kaikilla kielen käytön osa-alueilla, joita ovat kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen. Opittava aines kytketään merkityksellisiin ja tarpeellisiin tekstilajeihin ja kielenkäyttötilanteisiin. Lisäksi pyritään siihen, että S2-oppilas tulee osalliseksi samantyyppisistä teksteistä ja tekstilajeista kuin ikätoverinsa suomi äidinkielenä -ryhmässä.

Suomi toisena kielenä -oppimäärän tavoitteena on tukea lapsen ja nuoren kasvua kieliyhteisön täysivaltaiseksi jäseneksi, jolla on kielelliset valmiudet jatko-opintoihin. Erityisenä tehtävänä on tukea oppilaan monikielisyyden kehittymistä sekä herättää kiinnostus ja tarjota välineitä kielitaidon elinikäiseen kehittämiseen. Yhteistyössä kotien, oman äidinkielen opetuksen sekä muiden oppiaineiden kanssa suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -opetus auttaa oppilasta rakentamaan kielellistä ja kulttuurista identiteettiään kulttuurisesti monimuotoisessa ja monimediaisessa yhteiskunnassa.

Katso myös S2 vuosiluokilla 3-6 ja S2 vuosiluokilla 7-9



Suomi toisena kielenä oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 1-2

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki S2:ssa vuosiluokilla 1-2

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.