Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9
Matematiikan tavoitteet vuosiluokalla 9
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 vahvistaa oppilaan motivaatiota, myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta matematiikan oppijana.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
- Tieto- ja viestintäteknologiset taidot (L5)
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Työskentelyn taidot
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
T4 kannustaa oppilasta harjaantumaan täsmälliseen matemaattiseen ilmaisuun suullisesti ja kirjallisesti.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
- Monilukutaito (L4)
- Tieto- ja viestintäteknologiset taidot (L5)
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
T6 ohjata oppilasta arvioimaan ja kehittämään matemaattisia ratkaisujaan sekä tarkastelemaan kriittisesti tuloksen mielekkyyttä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
- Monilukutaito (L4)
- Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
- Monilukutaito (L4)
- Tieto- ja viestintäteknologiset taidot (L5)
- Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
- Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet
T10 ohjata oppilasta vahvistamaan päättely- ja päässälaskutaitoa ja kannustaa oppilasta käyttämään laskutaitoaan eri tilanteissa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
- Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
T18 kannustaa oppilasta kehittämään taitoaan laskea pinta-aloja ja tilavuuksia.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
- Monilukutaito (L4)
- Tieto- ja viestintäteknologiset taidot (L5)
T20 ohjata oppilasta kehittämään algoritmista ajatteluaan sekä taitojaan soveltaa matematiikkaa ja ohjelmointia ongelmien ratkaisemiseen.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Monilukutaito (L4)
- Tieto- ja viestintäteknologiset taidot (L5)
- Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Matematiikan sisällöt vuosiluokalla 9
S1 Ajattelun taidot ja menetelmät:
- looginen ajattelu
- päättely- ja perustelutaitojen vahvistaminen
- matemaattisen tekstin tuottaminen ja tulkitseminen
- valmiiden tietokoneohjelmien hyödyntäminen osana matematiikan opiskelua
- jonkin ohjelmointikielen käyttäminen yksinkertaisen ohjelman tekemiseen
- johonkin peliohjelmointiympäristöön tutustuminen mahdollisuuksien mukaan
S2 Luvut ja laskutoimitukset:
- alkuluvut ja jaollisuus
S3 Algebra:
- yhtälöparien graafinen ja algebrallinen ratkaiseminen
- vaillinaisen toisen asteen yhtälön ratkaiseminen
- 1.asteen epäyhtälö ja sen ratkaiseminen
- lukujonojen tutkiminen ja muodostaminen
S4 Funktiot:
- funktion käsitteeseen perehtyminen
- riippuvuuksien kuvaaminen sekä graafisesti että algebrallisesti
- suorien ja paraabelien piirtäminen koordinaatistoon
- suoran kulmakertoimen ja vakiotermin käsitteet
- funktion kuvaajien tulkitseminen
- funktioiden nollakohtien määrittäminen
S5 Geometria:
- mittayksiköiden ja yksikönmuunnosten kertaaminen
- trigonometria
S6 Tietojen käsittely ja tilastot sekä todennäköisyys:
- tiedon kerääminen, jäsentäminen ja analysoiminen
- keskiarvon ja tyyppiarvon ymmärtäminen
- frekvenssin, suhteellisen frekvenssin ja mediaanin määrittäminen
- hajonnan käsitteeseen tutustuminen
- erilaisten diagramminen tulkitseminen ja tuottaminen
- todennäköisyyksien laskeminen
Matematiikan arviointi vuosiluokalla 9
Numeerinen arviointi suoritetaan kumuloituvasti 2‒4 kertaa lukuvuodessa, joista viimeinen arviointi on päättöarviointi. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso oppiaineen valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin.
Yhdeksännen luokan matematiikan opiskelussa palautteella vahvistetaan oppilaaan motivaatiota ja itseluottamusta matematiikan oppijana sekä kannustetaan ottamaan vastuuta matematiikan oppimisesta. Palautteella ohjataan oppilasta täsmälliseen ja tarkkaan ilmaisuun sekä ohjataan ja tuetaan yhdeksännen luokan matematiikan sisältöjen omaksumiseen.