S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

• Tutustutaan laajemmin englantia pääkielenä puhuviin kulttuureihin (esim. Yhdysvallat) ja opitaan kuulemaan erilaisia variantteja.
• Huomataan eroja näiden maiden kulttuurisissa käyntänteissä sekä sanastossa.
• Tutustutaan englanninkielisiin aineistoihin (esim. kirjat, lehdet, nettisivut, pelit) ja rohkaistaan itsenäiseen kielenkäyttöön.

S2 Kielenopiskelutaidot

• Oppilas kokeilee itselleen sopivia ja tehokkaita tapoja opiskella kieltä.
• Omien tavoitteiden asettamisen harjoittelu alkaa.
• Rakenteiden opiskelutaitojen sekä tekstitaitojen täsmällisempää harjoittelua.
• Englannin kielelle tyypillisten etuliitteiden sekä päätteiden havainnointia (esim. un- , in-, -er)
• Tietojenhankintataitojen laajentaminen myös oppikirjan ulkopuolelle (esim. nettisanakirjat, google)

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä

• Kerrataan ja syvennetään edellisillä luokilla opittuja asioita.
• Opitaan lukemaan monenlaisia tekstejä ja kirjoittamaan kirjoitelmia eri aiheista.
• Harjoitellaan tekstien ennakointia.
• Harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä arkipäiväisissä tilanteissa sekä formaalin ja informaalin kanssakäymisen käytänteitä.
• Erilaisten viestien tuottamisen ja niihin vastaamisen harjoittelu (esim. email, puhelinkeskustelu, tekstiviesti)
• Ääntämisen harjoittelu jatkuu äänne-, sana- ja lausetasolla (esim. intonaatio).
• Harjoitellaan kuuntelemaan pieniä tarinoita ja keskusteluja tutuista aihepiireistä.
• Pyritään valitsemaan yhdessä oppilaiden kanssa myös heitä kiinnostavaa materiaalia (autenttiset materiaalit, esim. pelit, musiikki)
• Aihealueina vuosiluokittain laajentaen ja syventäen: minä itse, perhe, ystävät, harrastukset, vapaa-aika, koti, koulu, työ, lähiympäristö, englanninkielinen ympäristö
• Rakenteisiin tutustuminen sekä niiden harjoittelu ja oppiminen vuorovaikutustilanteiden kautta (mahdollisuuksien mukaan pelillisyyttä ja leikkejä hyödyntäen)

Rakenteina 6. luokan loppuun mennessä:

• Alussa rakenteet lähinnä sanastollisina seikkoina ja sanontoina, opiskelun ja tietoisuuden edistyessä jäsentyneempinä asioina kerraten ja syventäen.
• substantiivien artikkelit, säännöllinen ja epäsäännöllinen monikko, genetiivi (s- ja of-genetiivi)
• persoonapronominit (perus-, omistus- ja objektimuodot), muita pronomineja (esim. indefiniitti- ja demonstratiivipronominit)
• lukusanat ja ajanilmaisut: perusluvut ja järjestysluvut, kello, päivät, kuukaudet, vuosiluvut jne.
• prepositioita
• adjektiivit ja niiden vertailu: lyhyet ja pitkät adjektiivit
• verbit: preesens (yleis- ja kestopreesens), be, have, säännöllinen ja epäsäännöllinen imperfekti, perfekti tutustuen, apuverbit (can, could, would -rakenne, do/does, did).
• kysymyssanat
• adverbit
• sanajärjestys