Musiikki
Valinnaisen musiikin tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 8 ja 9
VALINNAINEN MUSIIKKI
Musiikin opiskelu on aktiivista toimintaa yksin ja ryhmässä. Kahden vuoden aikana tutustumme erilaisiin musiikkityyleihin ja musiikkikulttuureihin. Tunneilla soitetaan ja lauletaan mahdollisimman paljon. Mahdollisuuksien mukaan käydään myös konserteissa.
TAVOITTEET
Tavoitteena on saada myönteisiä musiikkikokemuksia ja –elämyksiä, saavuttaa positiivinen asenne mahdollisimman monenlaista musiikkia kohtaan ja vahvistaa ja kehittää musiikillisia perustietoja ja musisointitaitoja. Tavoitteena on myös oppia perustelemaan omia musiikillisia mieltymyksiään ja mielipiteitään.
SISÄLLÖT
VUOSILUOKKA 8
• Suomalainen populaari- ja iskelmämusiikki: tietoa säveltäjistä/ yhtyeistä, musisoimista, kuuntelemista, omia pienimuotoisia esitelmiä
• Taidemusiikin keskeisiä sävellyksiä: yleissivistävää tietoa säveltäjästä ja teoksesta, musisointia
• Elokuva- ja näyttämömusiikkia: tutustutaan oopperaan, operettiin, musikaaliin ja elokuvamusiikkiin kuunnellen, katsellen ja musisoiden.
• Kitaransoittotaitoa kehitetään eteenpäin: lisää sointuja ja erilaisia soittotyylejä.
• Bändissä soittamista mahdollisimman monipuolisesti
VUOSILUOKKA 9
• Rockmusiikin historia: tietoa ilmiöistä/ tyyleistä/ yhtyeistä, musisoimista, kuuntelemista, omia pienimuotoisia esitelmiä
• Sinfonian rakenne.
• Musiikkia maailman eri kolkista: tietoa, kuuntelemista, soittamista ja laulamista
• Ääni fysikaalisena ilmiönä: teoriaa ja tutkimista
• Kuulonhuolto
• Jazzin vuosikymmenet: historia/ kuunteleminen/ musisointi
• Musiikin tekeminen ja tallentaminen: oman kappaleen tekeminen ja sen tallennus, joko ryhmissä tai yksin
• Bändissä soittamista mahdollisimman monipuolisesti
ARVIOINTI
Arviointia toteutetaan valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan tuntiaktiivisuutta, asennoitumista musiikkiin, yrittämistä, ryhmässä toimimista ja oma-aloitteisuutta, soitto- ja laulutaidon kehittymistä sekä annetaan kirjallisia näyttöjä omasta osaamisesta ja pidetään kuuntelukokeita. Arvioinnin tukena on oppilaan itsearviointi, jolla oppilas arvioi omien taitojensa kehittymistä ja omaa aktiivisuuttaan. Itsearvioinnissa käytetään kyselylomakkeita sekä mahdollisuuksien mukaan keskusteluja opettajan ja ryhmän muiden jäsenten kesken. Samalla opiskellaan palautteen antamisen taitoa.
Musiikin opiskelu on aktiivista toimintaa yksin ja ryhmässä. Kahden vuoden aikana tutustumme erilaisiin musiikkityyleihin ja musiikkikulttuureihin. Tunneilla soitetaan ja lauletaan mahdollisimman paljon. Mahdollisuuksien mukaan käydään myös konserteissa.
TAVOITTEET
Tavoitteena on saada myönteisiä musiikkikokemuksia ja –elämyksiä, saavuttaa positiivinen asenne mahdollisimman monenlaista musiikkia kohtaan ja vahvistaa ja kehittää musiikillisia perustietoja ja musisointitaitoja. Tavoitteena on myös oppia perustelemaan omia musiikillisia mieltymyksiään ja mielipiteitään.
SISÄLLÖT
VUOSILUOKKA 8
• Suomalainen populaari- ja iskelmämusiikki: tietoa säveltäjistä/ yhtyeistä, musisoimista, kuuntelemista, omia pienimuotoisia esitelmiä
• Taidemusiikin keskeisiä sävellyksiä: yleissivistävää tietoa säveltäjästä ja teoksesta, musisointia
• Elokuva- ja näyttämömusiikkia: tutustutaan oopperaan, operettiin, musikaaliin ja elokuvamusiikkiin kuunnellen, katsellen ja musisoiden.
• Kitaransoittotaitoa kehitetään eteenpäin: lisää sointuja ja erilaisia soittotyylejä.
• Bändissä soittamista mahdollisimman monipuolisesti
VUOSILUOKKA 9
• Rockmusiikin historia: tietoa ilmiöistä/ tyyleistä/ yhtyeistä, musisoimista, kuuntelemista, omia pienimuotoisia esitelmiä
• Sinfonian rakenne.
• Musiikkia maailman eri kolkista: tietoa, kuuntelemista, soittamista ja laulamista
• Ääni fysikaalisena ilmiönä: teoriaa ja tutkimista
• Kuulonhuolto
• Jazzin vuosikymmenet: historia/ kuunteleminen/ musisointi
• Musiikin tekeminen ja tallentaminen: oman kappaleen tekeminen ja sen tallennus, joko ryhmissä tai yksin
• Bändissä soittamista mahdollisimman monipuolisesti
ARVIOINTI
Arviointia toteutetaan valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan tuntiaktiivisuutta, asennoitumista musiikkiin, yrittämistä, ryhmässä toimimista ja oma-aloitteisuutta, soitto- ja laulutaidon kehittymistä sekä annetaan kirjallisia näyttöjä omasta osaamisesta ja pidetään kuuntelukokeita. Arvioinnin tukena on oppilaan itsearviointi, jolla oppilas arvioi omien taitojensa kehittymistä ja omaa aktiivisuuttaan. Itsearvioinnissa käytetään kyselylomakkeita sekä mahdollisuuksien mukaan keskusteluja opettajan ja ryhmän muiden jäsenten kesken. Samalla opiskellaan palautteen antamisen taitoa.