6.11.1 Sanalliset arviot ja numeroarvosanat todistuksissa

Vuosiluokilla 1–3 arviointi lukuvuositodistuksiin ja mahdollisiin välitodistuksiin annetaan sanallinen arvio tai numeroarvosana opetuksen järjestäjän päätöksen mukaisesti. Mikäli annetaan sanallinen arvio, todistuksesta tulee ilmetä, onko oppilaan suoritus hyväksytty vai hylätty.

Vuosiluokkien 4–8 lukuvuositodistuksissa ja mahdollisissa välitodistuksissa annetaan numeroarvosanat. Päättötodistuksessa ja mahdollisessa 9. vuosiluokan välitodistuksessa annetaan numeroarvosanat. Numeroarvosanaa voidaan täydentää kuvailevalla sanallisella arviolla, joka annetaan todistuksen liitteenä.

Käyttäytymisestä annetaan numeroarvosana lukuvuositodistuksissa ja mahdollisissa välitodistuksissa vuosiluokilla 4–8. Jos käyttäytymisestä annetaan vuosiluokilla 1–3 sanallinen arvio, se annetaan todistuksen liitteellä. Myös numeroarvosanaa täydentävä sanallinen käyttäytymisen arvio annetaan todistuksen liitteenä. Käyttäytymisen sanallista arviota koskevasta liitteestä merkitään tieto todistuksen lisätietoihin.

Sanallista arviota voidaan käyttää päättöarviointia lukuun ottamatta myös niiden oppilaiden arvioinnissa, joiden äidinkieli on muu kuin opetuksessa käytettävä kieli.[1] Yksilöllistetyistä oppimääristä annetaan sanallinen arvio tai numeroarvosana opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla. Toiminta-alueittain annettavassa opetuksessa käytetään sanallista arviota.

[1] Perusopetusasetus 10 § 4 mom.

Kunnan OPS-sisältö

Vuosiluokat 1.-6.

Vuosiluokilla 1-3 käytetään lukuvuosiarvioinnissa sanallista arviointia.
Vuosiluokilla 4-6 käytetään lukuvuosiarvioinissa numeroarviointia ja tarvittaessa sanallista arviointia.

Arviointi toteutetaan valtakunnallisten perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Arviointi on monipuolista sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.

Oppilaat ja huoltajat saavat palautetta ja tietoa oppimisesta ja tavoitteiden saavuttamisesta koko lukuvuoden ajan. Syyslukukauden lopulla pidettävässä osaamiskeskustelussa käydään läpi sekä laaja-alaisen osaamisen taitoja että oppiaineiden tavoitteiden saavuttamisen tilannetta. Lukuvuosiarvioinnissa arvioidaan, miten oppilas on saavuttanut oppiainekohtaiset tavoitteet lukuvuoden aikana.

Vuosiluokat 7.- 9.

Vuosiluokilla 7-8 käytetään numeroarviointia ja tarvittaessa sanallista arviointia. Arviointia toteutetaan valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Oppimisen arviointi on monipuolista sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.

Numeerinen arviointi suoritetaan kumuloituvasti 1-4 kertaa lukuvuodessa, joista viimeinen arviointi on lukuvuosiarvio. Lukuvuositodistukseen merkitään numeroarvosana siitä, miten oppilas on saavuttanut asetetut tavoitteet lukuvuoden aikana. Arviointikertojen määrä tarkennetaan lukuvuosisuunnitelmassa.

Yhden kerran arvioitavat oppiaineet: FY, KE, GE
Kaksi kertaa arvioitavat oppiaineet: AI, RU, UE, ET, HI, MU, KU, LI, TT, KS, KO, BI, SA
Kolme kertaa arvioitavat: EN, MA

Vuosiluokalla 9 käytetään numeroarviointia ja tarvittaessa sanallista arviointia. Arviointia toteutetaan valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Oppimisen arviointi on monipuolista sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.

Numeerinen arviointi suoritetaan kumuloituvasti 1-4 kertaa lukuvuodessa, joista viimeinen arviointi on päättöarvio. Arviointikertojen määrä tarkennetaan lukuvuosisuunnitelmassa. Päättöarvioinnin tehtävänä on määritellä, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut oppiaineen oppimäärän tavoitteet. Arvioinnin tuloksena annettava numeroarvosana tai sanallinen arvio kuvaa oppilaan suoriutumisen tasoa suhteessa kunkin oppiaineen oppimäärän tavoitteisiin ja päättöarvioinnin kriteereihin.

Yhdeksänsien luokkien oppilaille annetaan viimeisen jakson jälkeen päättötodistus.

Yhden kerran arvioitavat oppiaineet: FY, KE, GE
Kaksi kertaa arvioitavat oppiaineet: AI, RU, UE, ET, YH, MU, KU, LI, TT, KS, KO, BI, RA, SA
Kolme kertaa arvioitavat: EN, MA