2.2 Esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua
Johdonmukainen kokonaisuus
On tärkeää, että varhaiskasvatus, siihen kuuluva esiopetus sekä perusopetus muodostavat lasten kasvun ja oppimisen kannalta johdonmukaisesti etenevän kokonaisuuden. Laadukkaan kokonaisuuden lähtökohtana on, että opettajat sekä muu henkilöstö tuntevat oppimisen polun eri vaiheet, niiden keskeiset tavoitteet, ominaispiirteet ja käytännöt. Lasten kasvun tukemisen ja oppimisen sujuvuuden vuoksi siirtymävaiheet suunnitellaan ja niitä arvioidaan yhdessä luvussa 3.3 kuvatulla tavalla. Opetus- ja muu henkilöstö tekevät huoltajien kanssa yhteistyötä lasten oppimisen polun kaikissa vaiheissa. Tavoitteena on, että kunkin lapsen oppimisen polku varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja edelleen perusopetukseen jatkuu joustavasti lapsen tarpeista lähtevänä. Tämän varmistamisessa henkilöstön yhteistyön ja osaamisen suunnitelmallisella johtamisella esiopetusyksiköissä ja opetuksen järjestäjän tasolla on tärkeä merkitys.
Esiopetuksen erityinen tavoite
[1] Valtioneuvoston asetus (422/2012) 5§
Esiopetus tavoitteellisena toimintana
[2] Perusopetuslaki 16 a§ 1 mom. (628/1998)
Esiopetuksen toimintatavat
Esiopetukseen osallistuminen
Esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua Muuramessa
Muuramen kunnan esiopetuksen toiminta-ajatus: Esiopetus tukee lasta kasvamaan leikin ja monipuolisten elämysten avulla kokonaisvaltaisesti toimivaksi, ehyeksi ja myötäeläväksi ihmiseksi, vastuulliseksi ja osallistuvaksi ryhmän jäseneksi sekä uteliaaksi tutkijaksi.
Esiopetusyksiköt kutsuvat lapset ja perheet tutustumaan esiopetuspaikkaan ennen esiopetusvuoden alkua. Tarvittaessa järjestetään yksilöllisiä siirtopalavereja varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ennen esiopetusvuoden alkua.
Esiopetusvuoden alussa järjestetään aloituskeskustelut sekä vanhempainilta. Esiopetus on velvoittavaa. Esiopetuksen henkilöstö ja huoltajat kantavat yhdessä vastuun esiopetukseen osallistumisesta. Lyhyistä poissoloista sovitaan suullisesti esiopetusryhmän henkilökunnan kanssa. Yli viiden päivän poissaoloista tehdään kirjallinen hakemus päiväkodin johtajalle. Lomakkeen saa esiopetusyksiköstä.
Esiopetusvuoden kulkua ohjaa esiopetuksen vuosikello, johon kirjattu yhteiset käytänteet ja aikataulut. Esiopetusta järjestetään vähintään 700 tuntia toimintavuodessa. Muuramessa esiopetus alkaa samana päivänä kuin perusopetus ja esiopetusvuosi päättyy aina 31.5. Esiopetusta annetaan 4 h/päivä. Esiopetus on maksutonta. Lapsi- ja perhepalveluiden lautakunta vahvistaa vuosittain esiopetuspäivät, jotka löytyvät Muuramen kunnan nettisivuilta.
Leopsiin ( lapsen esiopetussuunnitelmaan) kirjataan esiopetusvuoden alkuvaiheessa yhdessä huoltajien kanssa lapsen yksilölliset tavoitteet esiopetusvuodelle, joita seurataan, arvioidaan ja tuetaan esiopetusvuoden aikana. Esiopetuksen tehtävänä on myös oppimisen ongelmien ennaltaehkäiseminen ja varhainen puuttuminen osana lapsen oppimisen polkua.
Esiopetuksessa on käytössä sähköinen Wilma-järjestelmä kaikille muuramelaisille esioppilaille. Wilmassa on sähköisenä Leops (Lapsen esiopetussuunnitelma) selä oppimisen tuen lomakkeet.
Esikouluopettajat täyttävät tammi-helmikuussa lapsesta Esko-lomakkeen (Esikoulusta kouluun-lomakkeen). Opettaja kirjaa lomakkeeseen sen hetkisen näkemyksen lapsen toimimisesta esiopetusryhmässä. Huoltajat allekirjoittavat lomakkeen. Lomake toimitetaan viikolla 10 kouluille. Koulut käyttävät lomakkeita mm. pohjana luokkajaoissa ja ne siirtyvät lapsen tulevalle luokanopettajalle.
Helmi-maaliskuussa käydään Leopsin arviointi-keskustelut.
Luokkajako toteutetaan huhtikuussa. Alkuopetuksen laaja-alaiset erityisopettajat sekä varhaiskasvatuksen erityisopettajat, kunkin ryhmän erityisopetuksen järjestämistavan mukaan, ovat mukana luokkajaossa antamassa koululle tukea luokkien muodostamisessa.
Tarvittaessa järjestetään keväällä yksilöllisiä siirtopalavereja esiopetuksesta alkuopetukseen yhteistyössä huoltajien kanssa.