Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9

Käsityön tavoitteet vuosiluokalla 9

Käsityön tavoitteet vuosiluokalle 9

T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi
  • Suunnittellaan työskentelyä itsenäisesti kokonaisen käsityöprosessin mukaisesti.
  • Etsitään työhön omia ratkaisujavaihtoehtoja ideoinnissa, kokeilussa ja suunnittelussa.
  • Oppilaan rooli koko työskentelyprosessissa on merkittävä opettajan roolin vähentyessä.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu; L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttaman niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan
  • Työskennellään opettajan antamien erilaisten tehtävien ohjaamana kokonaisen käsityöprosessin mukaisesti.
  • Tarkastellaan ja kehitetään suunnitelmia ja työskentelyä jatkuvasti.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

T3 opastaa oppilasta tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita
  • Valitaan tarkoituksenmukaisia materiaaleja sekä tekniikoita ja työstömenetelmiä ja käytetään niitä itse suunniteltuja tuotteita/teoksia valmistettaessa.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L4 Monilukutaito; L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan
  • Käytetään oikeita käsityön käsitteitä työskenneltäessä.
  • Esitetään omat tai yhteiset ideat selkeästi ja tehdään toteutuskelpoisia suunnitelmia.
  • Valmistetaan tuotteita tai teoksia suunnitelmien pohjalta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu; L4 Monilukutaito

T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa.
  • Arvioidaan työskentelyn vaaroja ja riskejä sekä toimitaan turvallisesti käsityöprosessissa.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot; L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinninssa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisen ja jakamisessa
  • Dokumentoidaan prosessin vaiheita tvt:n avulla.
  • Käytetään yhteisöllisen tiedon tuottamisen ja jakamisen mahdollisuuksia prosessin eri vaiheissa esim. instagram.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T7 ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä
  • Tutkitaan esimerkkien avulla käsityön merkitystä arjessa, yhteiskunnassa ja työelämässä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

T8 ohjata oppilasta taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elintapaa
  • Pohditaan omien valintojen merkitystä omassa työskentelyssä kestävän elämäntavan näkökulmasta.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen; L4 Monilukutaito; Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Käsityön sisällöt vuosiluokalla 9

S1 Innovointi

- ideoidaan töitä
luovasti ja kekseliäästi.

S2 Muotoilu

-
suunnittellaan asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen tuotteita ja teoksia

S3 Kokeilu

- tutustutaan tapoihin muokata, yhdistää ja käsitellä erilaisia materiaaleja
- sovelletaan mahdollisuuksien mukaan ohjelmointia suunnittelussa

S4 Dokumentointi ja arviointi

- itse- ja vertaisarviointia työskentelyprosessin aikana hyödyntäen tvt:ta

S5 Tekeminen

- valmistetaan laadukkaita ja toimivia, ekologisesti ja eettisesti kestäviä tuotteita ja teoksia
- arvostetaan omaa työtä
- käytetään työvälineitä, koneita ja laitteita monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti
- käytetään aikaisemmin opittuja työtapoja luovasti

S6 Työturvallisuus

-
ylläpidetään työturvallisuutta käsityöprosessin eri vaiheissa

S7 Yrittäjämäinen oppiminen


- ymmärretään käsityöosaamisen merkitys
- järjestetään yritysvierailuja
- yhteistyö yrittäjyyskurssin kanssa

S8 Tiedostaminen ja osallistuminen

- ymmärretään käsityön merkitys hyvinvoinnin ja kestävän kehityksen edistäjänä