Oleellista on oppimisen tavoitteiden selvittäminen opintojakson alussa oppilaille, oppilaiden itse- ja vertaisarviointitaitojen kehittäminen ja palaute. Oppilas on aktiivinen toimija tavoitteiden asettamisessa ja arvioimisessa yhdessä opettajan kanssa: keskustellaan mitä ja miten opiskellaan, millaisia tavoitteita oppilailla on ja mitä pitäisi vielä oppia. Huoltajan osallisuus on tärkeää.

Arviointi toteutetaan itse-, pari- ja vertaisarviointina sekä opettaja-arviointina.

Kuvaukset ja näytöt

• osaamisesta
• oppimisen edistymisestä
• vahvuuksista (ei temperamentti, ei henk.koht.ominaisuudet, persoona)
• kehittämisen kohteista
• käyttäytymisestä