Monilukutaito Konneveden perusopetuksessa

Monilukutaidolla pyritään laaja-alaisuuteen lähes samassa merkityksessä, kuin aiemmin puhuttiin yleissivistyksestä. Koska ympäristöstä vastaanotettava tai sille välitettävä tieto voi olla sanallista, visuaalista, auditiivista, numeerista, kinesteettistä tai näiden yhdistelmiä, perusopetuksessa pyritäänkin kehittämään oppilaan kykyä tulkita erilaisia tekstejä, kuvia, ääniä, esityksiä, puheenvuoroja, draamaa, kehonkieltä jne. Oppilaiden monilukutaidon kehittymistä ohjataan kohti taitoja, joiden avulla sirpaleista maailmaa voidaan lähestyä hallittavina kokonaisuuksina. Erilaisten viestien tulkitsemisen ja tuottamisen taitoja harjoitellaan jatkumona edeten perustaidoista laaja-alaisuuteen, arkikielen hallinnasta kohti tiedonalojen käsitteellistä kieltä. Monilukutaidon keskeisinä piirteinä painotetaan kriittisen ajattelun kehittymistä ja oppilaan kykyä suhtautua kriittisesti lähdemateriaaleihin.