B1-ruotsin arviointi vuosiluokalla 9
Päättöarvioinnin kriteerit (hyvän osaamisen / arvosanan 8 kuvaus) kuvataan valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.
9. luokalla arviointi on numeerinen.
Arvioinnissa keskeistä on, että se on monipuolista ja antaa oppilaille mahdollisuuden painottaa itselleen luontevia ilmaisumuotoja (= annetaan oppilaalle mahdollisuuksia valita kuinka osoittaa osaamisensa - esim. kirjallisesti vai suullisesti). Oppimista ohjaavan ja kannustavan palautteen avulla oppilaita autetaan tulemaan tietoisiksi omista taidoistaan ja kehittämään niitä. Itsearviointitaitoja harjoitellaan. Monipuolinen arviointi tarjoaa mahdollisuuksia osoittaa osaamistaan myös oppilaille, joilla on kieleen liittyviä oppimisvaikeuksia tai joilla on muulla tavoin kielellisesti erilaiset lähtökohdat.
9. luokalla arviointi on numeerinen.
Arvioinnissa keskeistä on, että se on monipuolista ja antaa oppilaille mahdollisuuden painottaa itselleen luontevia ilmaisumuotoja (= annetaan oppilaalle mahdollisuuksia valita kuinka osoittaa osaamisensa - esim. kirjallisesti vai suullisesti). Oppimista ohjaavan ja kannustavan palautteen avulla oppilaita autetaan tulemaan tietoisiksi omista taidoistaan ja kehittämään niitä. Itsearviointitaitoja harjoitellaan. Monipuolinen arviointi tarjoaa mahdollisuuksia osoittaa osaamistaan myös oppilaille, joilla on kieleen liittyviä oppimisvaikeuksia tai joilla on muulla tavoin kielellisesti erilaiset lähtökohdat.