Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2
Kuvataiteen tavoitteet vuosiluokalla 2
Visuaalinen havaitseminen ja kuvallinen ajattelu
T2 Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L4 Monilukutaito
- L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen
- L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- L4 Monilukutaito
- L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen
Kuvallinen tuottaminen
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen
- L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen
Visuaalisen kulttuurin tulkinta
T8 Kannustaa oppilasta tunnistamaan erilaisia taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuotteita lähiympäristössään.
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
- L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen
- L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
Esteettinen, ekiloginen ja eettinen arvottaminen
T11 Kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurien moninaisuus ja kestävä kehitys.
Kuvataiteen sisällöt vuosiluokalla 2
S1 Omat kuvakulttuurit
- Lähestymistapa leikinomainen: monipuoliset aistihavainnot ja mielikuvitus
- Kuvallisessa ilmaisussa tarvittavia taitoja ja tietoja, havaintojen tekoa ja motorisia valmiuksia
- Piirtämisen, maalaamisen ja grafiikan alkeita; kolmiuloitteisuus
- Kuvalliset muuttujat: väri, viiva ja muoto
- Tarinasta kuvaksi/sarjakuvaksi
- Oppilas tutustuu kuvanteon prosessiin; tunteet, luonnokset, työ ja arviointi
S2 Ympäristön kuvakulttuurit
- Lähiympäristön ja luonnon havainnointi, muutosten tarkastelu
- Kuvaviestinnän tarkastelu: fakta/fiktio
S3 Taiteen maailmat
- Omien ja muiden kuvien tarkasteleminen ja niistä keskusteleminen
- Taideteosten käyttö kuvallisen työskentelyn lähtökohtana
- Oman luokan ja koulun kuvataidenäyttelyt; paikalliset kuvataidenäyttelyt
Kuvataiteen arviointi vuosiluokalla 2
Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 2
Oppimisen arviointi kuvataiteessa on luonteeltaan kannustavaa, ohjaavaa ja oppilaiden yksilöllisen edistymisen huomioivaa. Arvioinnilla tuetaan kuvan tuottamisen ja tulkinnan taitojen, taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuntemuksen, pitkäjänteisten työtapojen sekä itsearviointitaitojen kehittymistä. Palaute on monipuolista ja rohkaisee oppilaita omien ajatusten ilmaisemiseen ja toisten näkemysten arvostamiseen. Oppilaat saavat palautetta kaikilla tavoitteissa määritellyillä taideoppimisen alueilla.
Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita kuvataiteessa
- edistyminen tavoitteiden asettamisessa omalle toiminnalle
- edistyminen materiaalien kokeilemisessa ja tekniikoiden harjoittelussa
- edistyminen kuvataiteen ilmaisukeinojen käyttämisessä ja niistä keskustelemisessa
- edistyminen omista ja muiden kuvista keskustelemisessa.