Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

T1 ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä englannin asema globaalin viestinnän kielenä

• Ymmärretään englannin asema globaalina maailmankielenä ja kielen osaamisen luomat mahdollisuudet
• Pohditaan myös, mitä muita kieliä oppilaiden olisi mielestään tarpeellista osata
• Lisätään maan- ja kulttuurintuntemusta englantia äidinkielenä puhuvista maista
• Otetaan esille, että on paljon erilaisia englannin variantteja ympäri maailmaa
• Kulttuuritietoutta englantia puhuvista maista voidaan kasvattaa esim. erilaisten pienten tekstien, videoiden, projektitöiden ja kansainvälisyyshankkeiden avulla

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

T2 motivoida oppilasta arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia

• Pohditaan, mitä ulkomaalaisille voisi kertoa oppilaan lähiympäristöstä tai Suomesta
• Havainnoidaan eri kulttuureista tulevien ihmisten yhtäläisyyksiä ja eroavaisuuksia ja mietitään, miten kulttuurisia väärinkäsityksiä voidaan välttää, opetellaan hyväksyvää suhtautumista eri kulttuuritaustasta tulevia ihmisiä kohtaan

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen , vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä

• Verrataan englantia ja suomea sekä oppilaiden muuten osaamien kielten sanastoa ja rakenteita toisiinsa ja etsitään niistä yhtäläisyyksiä ja eroja
• Kannustetaan oppilaita kehittämään päättelystrategioita ja muistisääntöjä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen , vuorovaikutus ja ilmaisu (L2))

T4 ohjata oppilasta ymmärtämään, että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää, sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa

• Ohjataan oppilasta itsenäiseen opiskeluun ja tiedon hankintaan

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen , vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

Kielenopiskelutaidot

T5 tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen

• Viestin välittyminen tärkeintä, kaikkia rohkaistaan osallistumaan
• Kannustava opiskeluilmapiiri, jossa ei pelätä virheitä
• Rohkaistaan oppilaita tuomaan esille omia vahvuuksiaan ja jakamaan osaamistaan myös muille
• Käytetään monipuolisia työtapoja, jotka tukevat erilaisia oppijoita

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T6 ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielenopiskelustaan ja kannustaa harjaannuttamaan kielitaitoaan rohkeasti ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä kokeilemaan, millaiset tavat oppia kieliä sopivat hänelle parhaiten

• Oppilaan vastuu omasta opiskelusta ja opiskelutarvikkeista
• Tutustutaan erilaisiin kieltenopiskelutapoihin
• Rohkaistaan oppilasta itseohjautuvuuteen eli asettamaan itselle sopivia kielenopiskelutavoitteita
• Yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyä
• Kannustetaan oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa oppimisen apuna

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4);
Tieto-ja viestintäteknologian osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa rohkaisten viestinnän jatkumiseen mahdollisista katkoksista huolimatta

• Monipuolinen oppimateriaali ja aihepiirit
• Harjoitellaan eri tapoja saada viesti perille (esim. eleet, ilmeet, sanojen selittäminen)

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);
Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologian osaaminen (L5); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)


T8 rohkaista oppilasta pitämään yllä viestintätilannetta käyttäen monenlaisia viestinnän jatkamisen keinoja

• Harjoitellaan eri tapoja saada viesti perille (esim. eleet, ilmeet, sanojen selittäminen)

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)

T9 tukea oppilaan viestinnän kulttuurista sopivuutta tarjoamalla mahdollisuuksia harjoitella monipuolisia sosiaalisia tilanteita

• Monipuoliset työtavat ja aihepiirit
• Työskentelyä esim. pareittain ja erilaisisissa ryhmissä
• Tieto- ja viestintäteknologian mahdollistamat materiaalit (autenttinen materiaali)

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja monilukutaito (L4)


Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä

T10 ohjata oppilasta työskentelemään vaativuudeltaan monentasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa käyttäen erilaisia ymmärtämisstrategioita

• Päätavoitteena ymmärtää keskeiset asiat erilaisista teksteistä, apuna erilaiset ymmärtämisstrategiat
• Kannustaa oppilasta työskentelemään sisukkaasti myös silloin kun oppimateriaali tai hänen valitsemansa teksti tuntuu vaikealta

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen oppiminen: Monilukutaito (L4)

Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä

T11 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin

• Tuotetaan puhetta ja kirjoitusta monipuolisista aihepiireistä
• Mahdollisuuksien mukaan myös oppilaat valitsevat omia aihepiirejä töilleen
• Tärkeintä rohkaista oppilasta puhumaan ja kirjoittamaan, saada viesti ymmärretyksi
• Kielitaidon karttuessa kiinnitetään enemmän huomiota myös tekstin keskeisiin rakenteisiin
• Harjoitellaan ääntämistä ja englannin puhumista

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen oppiminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3);
Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologian osaaminen (L5); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)