S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

Tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen mm. internetissä. Pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa. Hankitaan tietoa kielen ja kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteisölle. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. Kuunnellaan eri kieliä, katsellaan eri tapoja kirjoittaa, tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen. Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän.

• Pohditaan, miksi englanti on globaali maailmankieli
• Ohjataan oppilaita havainnoimaan oman äidinkielensä, englannin kielen ja mahdollisesti muiden kielten välisiä rakenteellisia eroja
• Opetuksessa korostetaan eettisyyttä, suvaitsevaisuutta ja tasa-arvoisuutta
• Opetetaan arvostamaan eri kulttuureista tulevia ihmisiä ja heidän tapojaan

S2 Kielenopiskelutaidot

Opetellaan suunnittelemaan toimintaa yhdessä, antamaan ja ottamaan vastaan palautetta ja ottamaan vastuuta. Opetellaan tehokkaita kielenopiskelutapoja, kuten uusien sanojen ja rakenteiden aktiivista käyttöä omissa ilmaisuissa, muistiinpainamiskeinoja, tuntemattoman sanan merkityksen päättelemistä asiayhteydestä. Totutellaan arvioimaan omaa kielitaitoa esimerkiksi Eurooppalaista kielisalkkua käyttäen.

• Opetellaan suunnittelemaan toimintaa yhdessä
• Otetaan vastuuta omasta opiskelusta
• Opetellaan antamaan ja vastaanottamaan rakentavaa palautetta
• Harjoitellaan eri kielenopiskelutapoja ja etsitään itselle sopivia tapoja oppia englantia
• Kannustetaan käyttämään englantia rohkeasti

S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä

Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia monenlaisista aiheista. Keskeisiä aiheita ovat minä itse, perheeni, ystäväni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto sekä elämä ja toiminta englanninkielisessä ympäristössä. Lisäksi valitaan aiheita yhdessä. Sisältöjen valinnassa lähtökohtana on oppilaiden jokapäiväinen elämänpiiri, kiinnostuksen kohteet sekä ajankohtaisuus, näkökulmana minä, me ja maailma. Valitaan erilaisia kielenkäyttötarkoituksia, kuten esimerkiksi tervehtiminen, avun pyytäminen tai mielipiteen ilmaiseminen. Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten tekstien, kuten pienten tarinoiden, näytelmien, haastattelujen ja sanoitusten yhteydessä. Tarjotaan mahdollisuuksia harjoitella vaativampia kielenkäyttötilanteita. Opetellaan löytämään englanninkielistä aineistoa esimerkiksi ympäristöstä, verkosta ja kirjastosta. Valittaessa tekstejä ja aiheita otetaan huomioon englannin kielen levinneisyys ja asema globaalin kommunikaation kielenä. Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti ääntämistä sekä sana- ja lausepainoa, puherytmiä ja intonaatiota. Harjoitellaan tunnistamaan englannin kielen foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä.

• Harjoitellaan kieltä monipuolisesti (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen, kirjoittaminen) ja syvennetään jo opittuja taitoja
• Pyritään huomioimaan oppilaiden kiinnostuksen kohteita myös aiheiden valinnassa
• Oppilaita totutetaan ottamaan yhä enemmän itse vastuuta opiskelusta ja oppimisesta
• Pari - ja ryhmätyöskentelyä yksilötyöskentelyn lisänä
• Tieto-ja viestintäteknologiaa käytetään opiskelussa apuna
• Etsitään ikäryhmälle sopivaa englanninkielistä materiaalia
• Harjoitellaan kohteliaita viestintätapoja
• Mahdollisuuksien mukaan harjoitellaan vaativampia kielenkäyttötilanteita
• Mahdollisuuksien mukaan tuotetaan oma pienimuotoinen projekti