Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2
Uskonnon tavoitteet vuosiluokalla 2
T2 oppilas tutustuu uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin
T3 oppilas tutustuu uskonnon kirkkovuoden juhliin ja tapoihin
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
juhlaperinteisiin
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
- L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
- L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
- L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
- L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Uskonnon sisällöt vuosiluokalla 2
S1 Suhde omaan uskontoon:
- Minun juureni, perheeni ja oma sukuni
- Jumala Luojana ja turvallisena Isänä
- Jumalan rakkaus jokaista ihmistä kohtaan – Jumalan huolenpito
- Jeesuksen lapsuus ja Jeesus ihmisten keskellä
- Luomiskertomus ja muutamia Raamatun keskeisiä kertomuksia
- Virsiä ja lasten hengellisiä lauluja
- Rukous - Isä Meidän rukous
- Tutustutaan kirkkovuoden keskeisiin juhliin
- Kristilliseen elämänkaareen liittyvät juhlat, niiden sisältö ja merkitys.
- Opiskellaan kirkkovuoteen ja lapsuuteen liittyviä virsiä ja musiikkia.
- Tutustutaan omaan kirkkorakennukseen
S2 Uskontojen maailma:
- Luokkatovereiden ja lähiympäristön uskonnollinen elämä - suvaitsevaisuus
- Oma seurakunta - lapsille suunnattu seurakunnan toiminta
- Oman seurakunnan kirkko ja seurakunnan työntekijät, lähialueen uskonnolliset seurakunnat
- Tutustutaan kristinuskoon ja seurakuntaan liittyviin keskeisiin käsitteisiin ja symboleihin.
- Tutustutaan kouluyhteisössä ja koulun lähiympäristössä läsnä oleviin uskontoihin, niiden keskeisiin juhliin ja tapoihin. Otetaan huomioon myös kristinuskon monimuotoisuus.
- Oikea ja väärä - omatunto, lapsen elämän eettisiä kysymyksiä
- Tunnetaidot ja arkipäivän etiikka – anteeksi antaminen ja anteeksi saaminen, rehellisyys, riita ja sopiminen, hyvät tavat, kateus, vastuu toisista ihmisistä, ympäristöstä ja luonnosta, ihmisarvo, kultainen sääntö
- Erilaiset perheet, arvot ja erilaiset tavat
- Vastuu ympäristöstä ja luonnosta
Uskonnon arviointi vuosiluokalla 2
Oppilaan oppimisen arviointi uskonnossa vuosiluokilla 1-2
Oppimisen arviointi on oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa. Monipuolinen palaute rakentuu osaksi työskentelyä ja yhteisiä keskusteluja. Palaute ohjaa oppilaita yhteistyötaidoissa ja rohkaisee ilmaisemaan ajatuksiaan. Opetuksessa annetaan tilaa ja oppilaita kannustetaan ihmettelyyn, kysymiseen sekä omien mielipiteiden perusteluun ja toisten näkemysten kuunteluun. Monipuoliset työtavat luovat oppilaille mahdollisuuksia osoittaa ja itse huomata edistymistään ja osaamistaan.
Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita uskonnossa ovat:
- edistyminen lähiympäristön katsomuksellisten ilmiöiden tunnistamisessa ja nimeämisessä
- edistyminen ryhmässä toimimisen taidoissa
- edistymien ajatusten ilmaisemisessa ja toisten kuuntelemisessa.
Arvioinnissa noudatetaan perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden oppimisen arviointia ja Äänekosken perusopetuksen arviointia, joka on esitelty luvussa 6 Oppimisen arviointi.