Yhteistyö huoltajien kanssa arvioinnin osalta ja arvioinnista tiedottamisen muodot

Luokilla 1.-6. pidetään viikoilla 45 - 4 arviointikeskustelu, jossa ovat mukana oppilas, huoltaja/huoltajat ja opettaja. Arviointikeskustelussa sovitaan ja kirjataan oppilaan keskeiset tavoitteet oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyen meneillään olevalle lukuvuodelle. Viikoilla 8 - 11 opettaja ja oppilas tarkastelevat miten tavoitteet on saavutettu ja mitä toimenpiteitä tavoitteiden saavuttamiseksi vielä tarvitaan ennen kuin lukuvuosi päättyy. Arviointikeskustelussa käydään keskeiset oppiaineet läpi ja oppilaalle/huoltajalle annetaan palautetta, miten aineessa arviointikeskusteluun mennessä on mennyt.

Oppilas arvioi työskentelyään vähintään kaksi kertaa lukuvuodessa. Tavoitteena on realistinen käsitys omasta osaamisesta sekä myönteinen käsitys itsestä oppijana. Oppilas tekee itsearvioinnin ennen opettajan arviointia. Luokilla 1- 6 ensimmäinen itsearviointi tehdään arviointikeskusteluun valmistauduttaessa. Toinen itsearviointi tehdään keväällä, jossa täydennetään oppiaineittain syksyllä tehtyä itsearviointia. Kunnan yhteisten itsearviointien lisäksi opettajat teettävät omia itsearviointejaan oppilaille lukuvuoden aikana. Itsearviointikaavakkeita käydään arviointikeskusteluissa läpi valikoidusti.
Liite

Itsearviointi jakaantuu kahteen osaan 1 - 3 luokkien paperipohjaiseen itsearviointiin ja 4 - 6 luokkien sähköiseen itsearviointiin. Itsearvioinnin lomakkeita on uusittu keväällä 2021 ja ne otetaan käyttöön 1.8.2021. Käyttöönotettava oppilaan itsearviointi on kaikille 1 - 6 luokkien oppilaille yhteinen vähimmäistaso. Opettaja voi näiden lisäksi käyttää myös muita itsearvioinnin keinoja ja lomakkeita oppimisen tukena.

Luokilla 7 - 9 oppilasarviointia tehdään kumulatiivisesti koko lukuvuoden ajan. Oppilaalle annetaan välitöntä palautetta oppimisesta ja osaamisesta myös koulupäivän aikana.

1.8.2021 alkaen muutetaan 7. ja 8. luokkien arviointia siten, että aiemman sanallisen itsearvioinnin ja tavoitteenasettelun lisäksi oppilas asettaa jatkossa myös arvosanatavoitteen, kun oppiaineen opiskelu alkaa. Seitsemäsluokkalaiset saavat tutustua ensin opiskeluun yläkoulussa ja he asettavat tavoitteensa vasta lähempänä syyslomaa. Tavoite kirjataan Wilmaan Kokeet-välilehdelle. Otsikoksi kirjataan esim. fysiikan numerotavoite ja Painokerroin on 0 (nolla). Tällöin tavoitetta ei lasketa kokeiden keskiarvoon.

Opiskelun aikana opettaja antaa palautetta sekä oppitunneilla että Wilma-merkinnöillä. Näistä oppilas ja huoltaja tietävät, onko oppilas saavuttamassa tavoitteensa. Oppilas arvioi ennen välitodistuksen saamista, onko hän saavuttanut tavoitteensa.

Vertaisarviointia harjoitellaan antamalla ja vastaanottamalla palautetta positiivisessa ja rakentavassa hengessä tavoitteiden ja sisällön suuntaisesti. Laajempien pari- tai ryhmätöiden tai projektien yhteydessä arvioidaan ryhmän työskentelyä ja oppimista.

Mikäli koko vuosiluokan suoritus on vaarassa tulla hylätyksi, asiasta tiedotetaan oppilasta ja huoltajia viikoilla 6 - 8. Yhteydenotto tai keskustelu kirjataan sähköiseen yhteydenpitovälineeseen. Alakoulussa luokanopettaja ja erityisopettaja kutsuvat huoltajat ja tarvittaessa oppilaan palaveriin, jossa keskustellaan eri vaihtoehdoista. Yläkoulussa tiedotetaan oppilasta ja huoltajaa mahdollisimman varhain ilmoituksella heikosta koulumenestyksestä. Opettaja, oppilas, huoltajat ja tarvittavat muut henkilöt keskustelevat eri vaihtoehdoista.