5.4.2 Joustava perusopetus

Kunnan OPS-sisältö

 Joustava perusopetus toteutetaan pienryhmämuotoisesti. Osassa oppiaineista oppilaat voivat opiskella muiden opetusryhmien mukana.

Opettaja vastaa opetuksesta sekä työssäoppimisjaksoihin liittyvistä oppimistehtävistä. Opinto-ohjaaja vastaa jatko-opintoihin sekä oppimisen ohjaamisesta. Opinto-ohjaaja vastaa käytännön järjestelyistä työssäoppimispaikkojen kanssa. Ryhmässä työskentelee Muuramen kunnan nuorisotyöntekijä tarpeen mukaan. Koulukuraattori työskentelee oppilaiden ja ryhmän kanssa tarvittaessa.

Joustavan perusopetuksen keskeisenä tavoitteena on, että jokainen siihen osallistuva oppilas saa suoritettua peruskoulun oppimäärän sekä ohjautuu hänelle sopiviin jatko-opintoihin. Lisäksi opiskelun tavoitteena on lisätä oppilaan vastuuta ja valmiuksia itsenäiseen elämään. Oppilasta ohjataan huolehtimaan itsestään ja hyvinvoinnistaan sekä elämään terveiden elintapojen mukaisesti joustavan perusopetuksen vuonna ja tulevaisuudessa.

Joustavan perusopetuksen keskeisiä toimintaperiaatteita ovat vaihtelevat oppimisympäristöt, toiminnalliset menetelmät ja oppiaineiden yhdistäminen oppiainekokonaisuuksiksi

Joustavan perusopetuksen tärkeä periaate on myös tiivis yhteistyö huoltajien kanssa. Huoltajiin tutustutaan syksyn vanhempainillassa ja nuorta tuetaan joustavan perusopetuksen aikana yhdessä huoltajien kanssa kasvatuskumppaneina. Koulu ja huoltajat huolehtivat yhteistyössä nuoren ohjautumisesta jatko-opintoihin.

Jokaiselle joustavan perusopetuksen oppilaalle laaditaan tai päivitetään oppimissuunnitelma. Oppimissuunnitelmassa määritellään henkilökohtaiset tavoitteet joustavan perusopetuksen ajaksi. Siinä suunnitellaan myös oppiainekokonaisuudet, oppimisympäristöt ja työssä oppiminen sekä jatko-opintomahdollisuuksiin tutustuminen ja jatkokoulutukseen hakeutuminen. Jokaisen oppimistyyli ja tapa oppia kartoitetaan ja se pyritään huomioimaan joustavassa perusopetuksessa. Oppilasta ohjataan aktiiviseen ja mahdollisimman itsenäiseen opiskeluun sekä tulevaisuuden suunnittelemiseen kuten jatko-opintoihin.

Joustavaan perusopetukseen haetaan koulun hakemuksella pääasiassa keväisin. Haku koskee seuraavaa lukuvuotta. Vanhempien ohella luokanvalvojat, opinto-ohjaajat, erityisopettajat ja muut nuorten kanssa työskentelevät henkilöt voivat kannustaa oppilasta hakeutumaan joustavaan perusopetukseen. Hakemukset käsitellään moniammatillisessa palaverissa ja joukosta valitaan haastatteluun tulevat, kriteerit täyttävät oppilaat. Haastattelussa ovat mukana rehtori, joustavan perusopetusryhmän opettaja ja opinto-ohjaaja, oppilas ja huoltaja sekä mahdollisesti koulukuraattori. Nisulanmäen koulun rehtori päättää joustavan perusopetuksen aloittamisesta ja päättämisestä kunkin oppilaan kohdalla.

Joustavaan perusopetukseen oppilasvalinnan perusteina ovat:

  • Oppilas käy tunnollisesti koulua ja haluaa muuttaa koulunkäyntinsä suuntaa.
  • Oppilas haluaa ja kykenee työssäoppimisjaksoihin.
  • Oppilas haluaa ja pystyy työskentelemään sekä itsenäisesti että ryhmässä.
  • Oppilas pystyy ottamaan tukea myös koulun ulkopuolelta, jos siihen on tarvetta.
  • Oppilas osallistuu luokan ja koulun yhteisiin tapahtumiin, esimerkiksi liikuntapäivä, retkikoulu ja juhlat.
  • Oppilaan huoltajilla on halua tukea nuoren kasvua ja koulunkäyntiä.

Joustavaan perusopetukseen pyritään ensisijaisesti valikoimaan oppilaaksi ne, jotka hyötyvät suunnitelmallisesta, joustavasta ja yksilöllisestä oppimispolusta yläkoulun aikana. Oppilas voi saada joustavan perusopetuksen aikana tarvitsemaansa oppimisen ja koulunkäynnin tukea.

Ryhmään voidaan valita oppilaita, jotka moniammatillisen näkemyksen mukaan mahdollisesti hyötyisivät erilaisista oppimisympäristöistä ja toiminnallisista työmuodoista.

Joustavan perusopetuksen ohjausryhmä seuraa ja arvioi joustavan perusopetuksen toteutumista. Se kokoontuu vähintään kerran vuodessa Nisulanmäen koulun rehtorin kutsumana ja siihen kuuluvat

  • toimialajohtaja kutsutaan tarvittaessa
  • Nisulanmäen koulun rehtori
  • joustavan perusopetuksen ryhmän opettaja
  • joustavan perusopetuksen ryhmän opinto-ohjaaja
  • Nisulanmäen koulun koulukuraattori
  • Muuramen kunnan nuorisotyöntekijä
  • muita asiantuntijoita tarvittaessa

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet

Perusopetuslain mukaan kunta voi järjestää päättämässään laajuudessa perusopetuksen 7–9 vuosiluokkien yhteydessä annettavaa joustavan perusopetuksen toimintaa1. Tässä käytetään joustavan perusopetuksen toiminnasta nimitystä joustava perusopetus. Opetus toteutetaan perusopetusta koskevien säädösten ja opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti.

Joustavalla perusopetuksella pyritään vähentämään perusopetuksen keskeyttämistä ja ehkäisemään syrjäytymistä2. Tavoitteena on vahvistaa oppilaiden opiskelumotivaatiota ja elämänhallintaa. Perusopetuksen oppimäärän suorittamisen lisäksi oppilaita tuetaan, kun he siirtyvät seuraavaan koulutusvaiheeseen ja edistetään heidän valmiuksiaan menestyä opiskelussa.

Joustava perusopetus on tarkoitettu niille 7–9-luokkien oppilaille, joilla on alisuoriutumista ja heikko opiskelumotivaatio sekä oppilaille, joiden arvioidaan olevan vaarassa syrjäytyä jatkokoulutuksesta ja työelämästä3. Joustavan perusopetuksen toimintaan voidaan ottaa myös perusopetuslain 20 c §:n mukaisia oppilaskohtaisia tukitoimia saava oppilas, mikäli oppilas kykenee noudattamaan joustavassa perusopetuksessa käytettävää opetussuunnitelmaa ja järjestelyä voidaan kokonaisuutena pitää oppilaan edun mukaisena.

Opetuksessa korostuu moniammatillinen sekä eri hallintokuntien ja organisaatioiden välinen yhteistyö. Yhteistyöhön voivat osallistua myös ammatilliset oppilaitokset ja lukiot, vapaan sivistystyön oppilaitokset sekä nuorten työpajat. Joustavaa perusopetusta suunnittelemaan ja organisoimaan voidaan muodostaa ohjausryhmä.

Koulun toimintatapoja ja opetusmenetelmiä kehitetään niin, että ne vastaavat joustavaan perusopetukseen valittujen oppilaiden yksilöllisiä tarpeita. Erityistä huomiota kiinnitetään työmuotoihin, joilla lisätään oppilaiden osallisuutta ja yhteenkuuluvuutta kouluyhteisössä sekä vahvistetaan huoltajien ja kaikkien joustavassa perusopetuksessa työskentelevien yhteistä kasvatustyötä. Opetuksessa painotetaan toiminnallisia ja työpainotteisia opiskelumenetelmiä.

Joustava perusopetus järjestetään pienryhmämuotoisesti koulussa, työpaikoilla ja muissa oppimisympäristöissä moniammatillista yhteistyötä sekä tuki- ja neuvontapalveluita käyttäen4. Opettajan lisäksi toimintaan osallistuu nuorten sosiaalisen kasvun tukemiseen, perheiden kanssa tehtävään yhteistyöhön sekä muuhun tuki- ja neuvontatyöhön perehtynyt, opetuksen järjestäjän nimeämä ammattilainen. Opetusta voidaan tarvittaessa antaa osittain myös muun opetusryhmän yhteydessä.

Opetus toteutetaan lähiopetuksena koulussa sekä ohjattuna opiskeluna työpaikoilla ja muissa oppimisympäristöissä. Opiskelu koulun ulkopuolella on oleellinen osa joustavaa perusopetusta. Näiden jaksojen aikana oppilailla on oikeus opettajan antamaan ohjaukseen ja opetukseen. Oppilaille annetaan opetussuunnitelman mukaisia oppimistehtäviä. Suoriutuminen oppimistehtävistä otetaan huomioon oppilaan arvioinnissa. Työpaikoilla ja muissa oppimisympäristöissä oppilaiden kanssa työskentelevä henkilöstö tulee perehdyttää työturvallisuuteen, tietosuojaan ja salassapitoon liittyviin sekä muihin tarvittaviin säädöksiin.

Oppilas valitaan joustavaan perusopetukseen oppilaan tai huoltajan hakemuksesta. Oppilaita valittaessa heihin on sovellettava yhdenvertaisia valintaperusteita. Opetuksen järjestäjä päättää oppilasvalinnan perusteista ja valintamenettelystä5. Oppilasvalinnasta tehdään hallintopäätös. Jos yksittäinen oppilas siirtyy pois joustavasta perusopetuksesta ennen perusopetuksen päättymistä, tehdään joustavan perusopetuksen päättymisestä hallintopäätös.

Joustavan perusopetuksen oppilaalla on oikeus säädösten mukaiseen oppimisen ja koulunkäynnin tukeen, ohjaukseen ja opiskeluhuoltoon.

Joustavan perusopetuksen oppilaalle laaditaan suunnitelma.  Suunnitelma laaditaan yhteistyössä oppilaan ja huoltajan kanssa. Suunnitelmassa kuvataan oppilaan joustavan perusopetukseen liittyvät erityispiirteet, kuten opetuksen järjestäminen koulun ulkopuolisissa oppimisympäristöissä. Mikäli oppilas saa oppilaskohtaista tukea, joustava perusopetus kuvataan vastaavalla tavalla oppilaskohtaisen tuen toteuttamista koskevassa suunnitelmassa6.

1 Perusopetuslaki 5 § (1707/2009). Perusopetusasetus 9 a § (1768/2009)
2 Perusopetusasetus 9 a §
3 Perusopetusasetus 9 a §
4 Perusopetusasetus 9 a §
5 Perusopetusasetus 9 b § (1768/2009)
6 Perusopetuslaki 20 e §