Opetuksen eheyttäminen toteutetaan Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden alaluvun 4.4. mukaan.

Koulukohtaisissa opetussuunnitelmissa päätetään monialaisten oppimiskokonaisuuksien tavoitteet, sisällöt, määrä, laajuus, ajankohta, oppiaineet, oppilaiden ja huoltajien osallistuminen suunnitteluun, palautteen anto sekä arviointi. Lukuvuosisuunnitelmassa tarkennetaan sisältöjä vuosittain. Jokaisella oppilaalla on vähintään yksi monialainen oppimiskokonaisuus lukuvuoden aikana.

Monialaisia oppimiskokonaisuuksia toteutettaessa voidaan ottaa mukaan eri yhteistyötahoja, esimerkiksi kunnan ja seurakunnan lapsi- ja nuorisotyö, urheiluseurat, MLL, SPR ja poliisi. Monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa on mukana kaikki oppiaineet vähintään kerran vuosiluokkien 1-6 ja 7-9 aikana. Niissä oppiaineissa, joissa yhdysluokissa noudatetaan vuorokurssiperiaatetta, monialaiset oppimis­koko­naisuudet­kin järjestetään noudattaen vuorokurssiperiaatetta.

Monialaisten oppimiskokonaisuuksien tavoitteet noudattavat Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisia tavoitteita. Kunkin monialaisen oppimiskokonaisuuden alkaessa oppilaille tiedotetaan sen tavoitteet, arviointitapa ja palautteen anto. Monialaisen oppimiskokonaisuuden lopuksi kerätään palaute siihen osallistuneilta opettajilta, ohjaajilta, oppilailta ja muilta toteuttamiseen osallistuneilta. Sen perusteella arvioidaan ja kehitetään toimintaa.

Peruskoulut ovat laatineet omat suunnitelmansa monialaisiksi oppimiskokonaisuuksiksi.