7. luokka

7 luokan sisällöt

Syksy:

luokan soittimiin tutustuminen 
ihmisääni ja mitä sillä voi tehdä
blues-musiikki
Garageband-ohjelma

Kevät: 
kansanmusiikkia Suomesta
kansanmusiikkia muualta
säveltäjät
sinfoniaorkesteri

Arviointi: 
tuntiosaaminen
koe (1 syksyllä, 1 keväällä)
asenne opiskeluun
laulu- tai soittonäytteet

Kantelesoinnut

D D D D A A D D x2 
G G D D A A D D x2 

3 3 3 3 2 2 3 3 x2
4 4 3 3 2 2 3 3 x2


Asikkalan, Asikkalan puiset rattaat, puiset rattaat, puiset rattaat.
Asikkalan, Asikkalan puiset rattaat on niin huonoja kulkemaan.
Niin näin alamäessä, ylämäessä ei ollenkaan,
niin näin alamäessä, ylämäessä ei ollenkaan.

Kaksipa poikaa Kurikasta niin komiasti liikkuu.
Punaset oli resorit ja hopiasta peslaipiippu.

Mää, mää lampaani, anna villoja.
Äiti kutoopi kirkkovaatteita.
Juhla pian on, mä pääsen kirkkohon,
ja siitä mulla on ilo verraton.

Osta sä poika se kukkuva kello, kukkuva kello, kukkuva kello.
Osta sä poika se kukkuva kello kamarisi seinälle kukkumaan.
Jotta sä tietäisit tunnin määrät, tunnin määrät tunnin määrät.
Jotta sä tietäisit tunnin määrät, jotta et nukkuisi liikaa vaan.

Kalevalainen laulu

  • Kalevalainen laulu on vanhinta tunnettua suomalaista laulua.
  • Elias Lönnrot kokosi Kalevalaan suomalaisia runosävelmiä.
  • Runosävelmät olivat yksinkertaisia, yleensä viiden sävelen alueella.
  • Alunperin laulaja keksi laulaessaan uusia sanoja, jotka yleisö sitten toisti.
  • Suomalaisissa runosävelmissä on harvinainen rytmi, esim. vaka vanha Väinämöinen (8 tavua).

Kalevalainen runomitta

Kansanlaulut

  • Kansanlaulu on laulu, johon ei tiedetä säveltäjää, koska se on niin vanha.
  • Laulut kertovat usein arkisesta elämästä, luonnosta ja rakkaudesta.
  • Kansanlaulut opittiin korvakuulolta.
  • Aluksi kansantanssejakin (esim. piirileikit) säestettiin laululla.
  • Laulujen sanoja saatettiin myydä markkinoilla. Tällöin puhuttiin arkkiveisuista.

Kansansoittimia

Kansansoittimet jaetaan karkeasti kahteen eri ryhmään, eli paimensoittimiin ja pelimannisoittimiin. Paimensoittimet ovat yksinkertaisempia ja niitä voi valmistaa vaikka itse, pelimannisoittimet monimutkaisempia ja yleensä muualta Suomeen tulleita.

Paimensoittimia ovat mm. tuohitorvet, sarvet, liru, munniharppu, pimpparauta, rapapalli ja muut yksinkertaiset rytmisoittimet.

Pelimannisoittimia ovat esim. viulu, klarinetti, kontrabasso, harmooni, harmonikka, huuliharppu ja mandoliini.

Suomalaisia kansansoittimia

Kansantanssi

Suomalaiset kansantanssit voidaan jakaa esim. seuraaviin luokkiin:

  • ketjutanssit (kuljetaan jonossa peräkkäin ja tehdään erilaisia kuvioita, esim. käärme, tukki tai portit)
  • piiritanssit (tanssitaan piirissä tai pareittain)
  • kansantanssit (esim. katrilli, menuetti, sottiisi, polkka ja masurkka)

Tikkuristi treeni

Tikkuristi musa

Tikkuristi nopeutuva midi (ei toimi enää)

Tikkuristin mestaruus 2018

Katrilli

Suomalainen kansantanssi

Kaustinen Folk music festival 2016 teaser

Haapavesi Folk teaser 2019

Suomi100-juhla Oulu (kansantanssit kohdasta 58 min)

Oli ennen onnimanni (sanat)




Mbalax- musiikkia Senegalista

  • Musiikki rakentuu erilaisista rytmeistä, joita soitetaan päällekäin (polyrytmiikka).
  • Rumpua soitetaan kädellä ja toisessa kädessä pidettävällä tikulla.
  • Mbalax tarkoittaa yhdessä rytmiä ja tanssia.


Mbalax

1. rytmi: porkkana ja pottu

2. rytmi: turkinpippuri

breikki:

(käsi) 1-2-3-4-lisää ketsuppia-ha

(keppi) lisää ketsuppia-hu

(käsi) 1----2----lisää ketsuppia

 


Les Percussions de Kourossa

Lattarikysymykset

Vastaukset Musa Soi 7, sivut 84-89

Latinalainen Amerikka muodostuu espanjan- ja portugalinkielisistä alueista Väli- ja Etelä-Amerikassa.

1. Mistä kaikista maista ja kulttuureista latinalaisen Amerikan musiikki saa vaikutteita?
Intiaaniväestön musiikista, afrikkalaisista ja espanjalaisista rytmeistä.

2. Mistä maasta tulee tulinen tango?
Argentiinasta.

3. Millaista musiikkia on reggae?
Letkeää ja rytmikästä.

4. Mikä on rastafari?

Vanhaan testamenttiin pohjautuva uskonnollinen ryhmä.

5. Mitä soittimia steelbandeissa käytetään?
Alunperin öljytynnyreitä, nykyään soittotynnyreitä. Steelbandit ovat syntyneet Trinidadissa.

6. Missä pidetään maailman suurimmat sambakarnevaalit?
Rio de Janeirossa Brasiliassa. Sambakoulut kilpailevat sambakarnevaaleilla parhaan kulkueen palkinnosta. Sambakouluissa harjoitellaan soittamaan, tanssimaan ja laulamaan sambaa.

7. Mitkä soittimet ovat pääosassa soitettaessa sambaa?
Lyömäsoittimet, joita voi olla kulkueessa 300. (bateria) Lyömäsoittimia ovat mm. hiekkaputket, tamborim, agogo, guira, cabaza ja claves.

8. Mikä soitin on samban sydän?
Surdo-rumpu.

9. Millaisia soittimia käytetään inkamusiikissa?
Erilaisia bambuhuiluja (esim. panhuilu), charango-kitaraa ja rumpuja.

10. Mistä kertoo laulu El Condor Pasa?

Alunperin se oli protestilaulu eurooppalaisia valloittajia vastaan.

 

Kiinalainen musiikki

Soittimia: erilaiset kellot ja gongit, erhu (viulun tyyppinen) ja pipa (kitarantyyppinen kielisoitin)

Usein käytetään ns. pentatonista (viisisävelinen) asteikkoa.

Beatkomppi

Tässä on yksi tahti, jossa lasketaan neljään. Hi-hat soittaa kaikki kahdeksasosanuotit, bassorumpu lyödään ykkösellä ja kolmosella, virveli kakkosella ja nelosella.

UKULELE

Ukulelen rakenne
Ukulele – Musiikkitunti

UKULELEN KIELET (C-viritys)

G
C
E
A

Blueskaava








Bluesin juuret (Wikipedia)

Bluesin varhaisimmat juuret ovat Länsi-Afrikassa, josta väestöä kuljetettiin Yhdysvaltoihin orjatyövoimaksi varsinkin 1700-luvulla. Mississippijoen suiston alueella asui erityisen paljon työväestöä, sillä siellä maanviljely ja etenkin puuvillan kasvatus muodostivat pääosan alueen taloudesta. Blues kehittyi puuvillapeltojen työntekijöiden työlauluista (field hollers) köyhien maatyöläisten ja pienviljelijöiden vapaa-ajan musiikiksi. Blues-traditio haaroittui moniksi eri tyylilajeiksi, jotka vaihtelivat alueittain. 



Blueskaava A-duurissa
I A I A I A I A I
I D I D I A I A I
I E I D I A I A II



Koulupäiväblues:

1. Kun kerran aamulla kouluun astelin,
niin kaatosateessa vaatteet kastelin.
Tää tunne ei oo uus, koulumatkablues.

2. Ja ekatunnilla bilsankokeet sain,
ja arvosanaksi kuutosen taas vain.
Tää tunne ei oo uus, bilsankoeblues.

3. Sit välitunnilla kävi huonosti,
kun pallopelissä nilkka nyrjähti.
Tää tunne ei oo uus, välituntiblues.

4. Ja kotimatkalla pian huomasin,
et koululaukkuni luokkaan unohdin.
Tää tunne ei oo uus, kotimatkablues.

Bessie Smith: St. Louis blues

B.B. King: How blue can you get


Tee oma bluessäkeistö

Käytä pohjana koulupäiväbluesia:

- valitse aihe: joku koulutunti, välitunti, koulumatka, jälki-istunto tms.
- tee kolme lausetta
- kahden ensimmäisen lauseen lopussa riimi
- viimeisenä voit käyttää sanat Tää tunne ei oo uus...

Muita sääntöjä:
- pysy asiallisena
- ei käytetä nimiä


IHMISÄÄNI



Ihmisen äänielimistö

Äänen synty:

  • keuhkoista tuleva ilma kulkee äänihuulten välistä
  • äänihuulet alkavat värähdellä
  • hidas värähtely tuottaa matalan äänen
  • nopea värähtely tuottaa korkean äänen
  • ääni värähtelee ihmiskehon onteloissa ja vahvistuu

Äänenmurros:
  • ajoittuu yleensä ikävuosiin 11-16
  • äänihuulten pituus kasvaa
  • pojilla n. puolella, tytöillä 3-4 mm
  • miesten äänihuulten pituus n. 17-24 mm
  • naisten äänihuulten pituus n. 12-17 mm
  • äänenmurros voidaan saada aikaan myös esim. hormoneilla

Ääniharjoitukset:
  • rentoutuminen
  • lihasten hallinta
  • oikea hengitys
  • oikea lauluasento
  • äänenavausharjoitukset
  • äänenmuodostus

Äänenavausharjoitus tässä.

Ihmisen äänityyppejä ovat korkeimmasta matalimpaan esim. sopraano, altto, tenori ja basso. 

Kuorotyypit

Kuorotyypit jaetaan pääosin neljään luokkaan:

Lapsikuoro (sopraano ja altto, nuorisokuorossa myös tenori, basso).
https://www.youtube.com/watch?v=8EpcKXbkmcU

Diskanttikuoro (sopraano ja altto)
https://www.youtube.com/watch?v=ZjK69KQAvYg

Mieskuoro (tenori ja basso)
https://www.youtube.com/watch?v=wnUVbCnP5Ik

Sekakuoro (sopraano, altto, tenori, basso)
https://www.youtube.com/watch?v=6WBUSS3pOlg


Lisäksi maailmasta löytyy uskomaton määrä lauluyhtyeitä. Tässä yksi suomalainen:
https://www.youtube.com/watch?v=iW4IIsMHYTo

Ja maailmankuulu Pentatonix:
https://www.youtube.com/watch?v=LRP8d7hhpoQ

Kapellimestarin tehtävät

Kapellimestari:
  •  johtaa orkesteria
  • näyttää tempon
  • näyttää kenen vuoro soittaa
  • näyttää voimakkuusvaihtelut
  • näyttää kappaleen luonteen
  • harjoittaa kappaleen esitystä varten

Biisi garagebandilla

1. Mene appiin GarageBand. (sähkökitaran kuva)
2. Valitse + oikeasta yläreunasta. (tai uusi oma kappale)
3. Ylhäältä keskeltä valitse Live loops.
4. Valitse tyylilaji.
5. Kuuntele ja kokeile erilaisia looppeja ohjelmassa.
6. Mieti, missä järjestyksessä loopit kuulostavat hyvältä.
7. Kokeile tehdä loopeilla pieni kappale, jossa on alku, keskikohta ja loppu. Kappaleen kesto vapaa, yleensä automaattisesti 8 tahtia.
8. Kun olet valmis, äänitä kappale punaisesta pallosta.
9. Tarkastellaan äänitys raidalta yhdessä. Kappale tallentuu automaattisesti. (kysy opelta, miten poistetaan, jos et halua tallentaa sitä) Nimeä kappale, esim. 7K Ville Virtanen.
10. Jos jää aikaa, kierretään kuuntelemassa toisten kappaleet.

Säveltäjähaastattelu

Ryhmät 2-3 henkilöä.

Valitkaa ryhmälle listalta säveltäjä. Tehtävänne on tehdä säveltäjästä radio- tai TV-haastattelu, jonka yhdessä suunnittelette ja toteutatte. Keksikää n. 6-8 kysymystä, jota haluatte säveltäjältä kysyä ja tietysti myös säveltäjän vastaukset musiikin historiaa mukaillen. Miettikää myös, minkä kappaleen haluatte soittaa säveltäjän tuotannosta.

Jokaisella ryhmän jäsenellä tulee olla haastattelussa tehtävä, eli yksi voi olla ohjelman haastattelija, yksi säveltäjä ja yksi tekninen avustaja, joka merkitsee taululle säveltäjän perustiedot.

Tiedot etsitään verkosta.

Antonio Vivaldi
G.F. Händel
J.S. Bach
W.A. Mozart
Ludwig van Beethoven
Pjotr Tsaikovski
Giuseppe Verdi
Jean Sibelius
Oskar Merikanto
Toivo Kuula
Kaija Saariaho


Suunnittelu 1h, esitykset 1h

Knockin' on heavens door

D D A A Em Em Em Em

D D A A G G G G

1. Mama take this badge off of me.

I can't use it anymore.

It's getting dark, too dark to see.

I feel like I'm knocking on heaven's door.

Knock, knock, knocking on heaven's door x 4

2. Mama, put my guns on the ground.

I can't shoot them anymore.

That long black cloud is coming down.

I feel like I'm knocking on heaven's door.

Knock, knock, knocking...


Guns N'Roses


TEHTÄVÄ 2: Mozart

Katso alla oleva video ja vastaa kysymyksiin MUSIIKIN PORTFOLIOON, jonka toivottavasti olet jo luonut aiemmin Wilma-viestillä antamani ohjeen mukaan. 

1. Mikä Mozartin kappale on noin kahden minuutin kohdalla? Kuulostaako se tutulta? Mikä on kappaleen suomenkielinen nimi? (saa googlettaa)
2. Mitä soittimia vakiintui orkesteriin Mozartin aikakaudella? (4 kpl)
3. Millä lisänimellä Mozartia kutsuttiin? (videon lopussa) Miksi? (saa googlettaa)

https://www.youtube.com/watch?v=0EqD1Y92MuE

Tehtävä 3. Barokki

Barokin aikakaudella (1600-1750) oli useita tärkeitä säveltäjiä. Tehtävänäsi on valita yksi kappale kultakin kolmelta säveltäjältä ja kirjoittaa ne portfolioosi. Kirjoita kappaleen nimi ja mahdolliset numeroinnit mahdollisimman tarkasti, tai liitä ne linkkinä esim. Youtubeen. Jos mahdollista, valitse jokin itsellesi tutun kuuloinen kappale. 

1. Johann Sebastian Bach
2. Georg Friedrich Händel (tai Handel)
3. Antonio Vivaldi

I'LL BE BACH - Imgur

Tehtävä 4. Tsaikovski

Tässä on Pjotr Tsaikovskin lyhyt elämänkerta. Elämänkerta Kirjoita portfolioosi vastaukset kysymyksiin 1-3 + ekstra.

1. Minkä aikakauden säveltäjä Tsaikovski oli?
2. Minkä nimisiä baletteja Tsaikovski sävelsi? (3kpl)
3. Mitä muita teoksia Tsaikovski sävelsi? 

Katso vielä Kansallisoopperan traileri Joutsenlampi-baletista. Kuulostaako se tutulta?

Ekstra: Tällä sivulla on Joutsenlampi-baletin juoni. Joutsenlampi Minkä nimisiä henkilöitä baletissa esiintyy? (mainitse 3)



Pjotr Tšaikovski | Venäjän kulttuurikurssi

Välitehtävä 1. Laula!

Mieti pari lempikappalettasi ja laula niitä ääneen yksin, jonkun kanssa vaikka whatsup-videopuhelussa, suihkussa, kailota ulkona tai piipitä salaa peiton alla. Ei tarvitse kirjoittaa tästä mitään portfolioon. (Paitsi jos ihan välttämättä haluat, voit kirjoittaa, mitä lauloit ja miten meni.)

Itsearviointia

VASTAA NÄIHIN KAHTEEN KOHTAAN OMAAN MUSIIKIN PORTFOLIOON.

1. Arvioi osaamistasi musiikissa tämän kevään osalta numerolla 4-10. Perustele arviosi. Apuna on alla oleva kohta arvioinnista. Tänä keväänä olemme käyneet läpi Suomen ja muiden maiden kansanmusiikkia. Arvioi myös, miten olet tähän mennessä onnistunut portfolion teossa.

2. Ilmoita, haluatko antaa musiikinopettajalle VAPAAEHTOISEN soitto- tai laulunäytteen. Näytteellä voi ainoastaan korottaa numeroa. Alan keräämään näytteitä ensi viikosta alkaen. Näyte tehdään kotona esim. omalla puhelimella videolle ja palautetaan classroomiin. Ohjeet tähän tulevat erikseen.

Musiikin portfolion arviointi

Portfolion arvioinnissa kiinnitetään huomio mm. seuraaviin asioihin:

  • tehtävien kirjaaminen ylös
  • tehtävien laajuus
  • asioiden ymmärtäminen
  • oivallukset
  • mahdollisten lisätietojen etsiminen
  • ongelmanratkaisutaidot
  • oman työn arviointitaidot

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä