Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
• osaa kuvailla yksilöllisten ominaisuuksien eroja ja niiden geneettistä perustaa
• osaa tarkastella persoonallisuutta kokonaisuutena eri näkökulmista ja soveltaa tätä tietoa
omien vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistamisessa
• osaa kuvailla yksilöllisiä eroja älykkyydessä ja luovuudessa
• osaa tarkastella sosiaalisen ympäristön ja kulttuurin merkitystä yksilön toimintaan
• ymmärtää ihmisen toimintaa persoonallisuuden, sosiaalisen ympäristön ja kulttuurin
vuorovaikutuksen näkökulmasta
• osaa soveltaa psykologian tietoja erilaisuuden ymmärtämiseen ja kestävän tulevaisuuden
rakentamiseen
• osaa kuvailla ja arvioida yksilöllisten erojen tutkimuksen psykologisia arviointimenetelmiä.

Keskeiset sisällöt
Yksilöllinen ja yhteisöllinen ihminen
Perimän, kulttuurin ja sosiaalisen ympäristön merkitys persoonallisuuden kehittymiseen
• persoonallisuuden pysyvyys ja muuttuvuus
• perustietoa käyttäytymisgenetiikasta
Persoonallisuuden tarkastelu eri näkökulmista
• temperamentti
• piirreteoreettinen näkökulma
• motivaatio
• yksilölliset tulkinta- ja toimintatyylit
• identiteetin ja persoonallisuuden narratiivinen tarkastelu
Älykkyys ja luovuus osana ihmisen toimintaa
• älykkyyden määritelmiä
• älykkyyden mittaaminen ja siihen liittyvät haasteet
• perimän ja ympäristön vuorovaikutus älykkyydessä
• luovuuden määritelmiä ja luovuuteen liittyviä tekijöitä
Kulttuurin ja sosiaalisen ympäristön vaikutus ihmisen toimintaan
• tiedonkäsittely sosiaalisissa tilanteissa: stereotypioiden, attribuutioiden, asenteiden ja
ennakkoluulojen muodostuminen
• esimerkkejä sosiaalisuuden hermostollisesta perustasta
• ryhmän merkitys yksilölle ja ryhmien väliset suhteet
• tilannetekijöiden vaikutus yksilöön ja ryhmään
• kulttuurien eri ulottuvuuksia
• esimerkkejä kulttuurin vaikutuksesta ajatteluun ja käyttäytymiseen
• esimerkkejä yksilöiden ja yhteisöjen toiminnasta kestävän tulevaisuuden rakentamisessa
Psykologinen tutkimus
• yksilöllisten erojen tutkiminen
• persoonallisuuden ja älykkyyden arviointimenetelmät
• reliabiliteetti ja validiteetti
• esimerkkejä kyselyjä, haastatteluja ja testejä hyödyntävistä tutkimuksista
• esimerkkejä sosiaalipsykologian tutkimuksista

Arviointi
Opintojakson aikainen formatiivinen arviointi on lähinnä opinnoissa eteenpäin auttavaa
palautetta, jota ei ole välttämätöntä dokumentoida. Summatiivinen arviointi keskittyy opiskelijan
tiedonhallintaan sekä opitun tiedon arviointi- analysointi- ja soveltamiskykyyn. Sen perustana on
näyttö siitä, kuinka hyvin opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.