Arvokeskustelut luovat perustan sekä opetussuunnitelman laadinnalle että yhteiselle opetus- ja kasvatustyölle. Paikallisesti päätetään, miten arvokeskustelut toteutetaan opetussuunnitelmaa laadittaessa ja muutoin säännöllisesti koulutyön aikana. Tällöin päätetään myös, miten luodaan edellytykset henkilöstön, oppilaiden ja huoltajien sekä mahdollisten muiden yhteistyökumppanien osallistumiselle keskusteluun.

Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa

• mitkä ovat perusopetuksen arvoperustaa ja oppimiskäsitystä mahdollisesti täydentävät paikalliset näkökulmat tai painotukset ja miten ne ilmenevät (muilta osin arvoperustan ja oppimiskäsityksen kuvaamisessa opetussuunnitelman perusteiden tekstiä voidaan käyttää sellaisenaan)
• miten arvoperustan ja oppimiskäsityksen toteutumista seurataan ja arvioidaan.

Mahdolliset koulukohtaiset täydennykset kirjataan koulukohtaiseen opetussuunnitelmaan ja/tai lukuvuosisuunnitelmaan opetuksen järjestäjän päätöksen mukaisesti.

Arvoperustan ja oppimiskäsityksen toteutumista seurataan ja arvioidaan koulun henkilökunnan jokavuotisessa lukuvuoden arvioinnissa lukuvuoden lopussa. Tällöin mm. pohditaan asetettujen tavoitteiden toteutumista. Arvoperustan toteutumista voidaan arvioida lukuvuoden suunnittelun yhteydessä. Lisäksi koulun ja varhaiskasvatuksen yhteisessä arviointi-iltapäivässä voidaan arvioida arvoperustan ja oppimiskäsityksen toteutumista. 
Arviointi-iltapäivän sisältö pohjaa pääsääntöisesti valtakunnallisiin laatukriteereihin.

Koulussamme kiinnitetään huomiota tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamiseen, esimerkiksi Yhteispelin avulla. Koulussamme toimii oppilaskunta, johon valitaan hallituksen jäsenet lukuvuodeksi kerrallaan. Koulussamme on kummiluokkatoimintaa eri luokka-asteiden välillä.

Koulullamme huomioidaan oppilaiden yksilölliset tarpeet antamalla esimerkiksi laaja-alaista ja /tai luokkamuotoista erityisopetusta. Ryhmäkohtaisen ja oppilaskohtaisen tuen järjestelyt ovat sujuvat ja joustavat. Koulussamme on kaksi erityisopettajaa, useita koulunkäynninohjaajia ja pienet opetusryhmät. Koulussamme pidetään tärkeänä toisten kunnioittamista ja hyviä tapoja.

Koulussamme käytössä olevan Yhteispeli-hankkeen päämääränä on tukea ja vahvistaa oppilaiden tunne- ja vuorovaikutustaitoja. Lukuvuonna 2024-25 käyttöön otettu "Hyvinvoinnin vuosikello" kuukausi- ja jaksoteemoineen ohjaa koulunhenkilökuntaa hyvinvointiin, kaveritaitoihin, yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoihin liittyvien sisältöjen opettamiseen ja ohjaamiseen.

Pyrimme rikastuttamaan kouluelämäämme kansainvälisillä hankkeilla mahdollisuuksien mukaan, esimerkiksi Erasmus+. Huomioimme vuosikellon mukaisesti suomalaiselle kulttuuriperinnölle ominaiset juhlapäivät ja merkkihenkilöt. Koulumme pyrkii osallistumaan vapaaehtoiseen avustustoimintaan vuosittain, esimerkiksi Unicef-kävely, Nälkäpäivä-keräys, koulun kummilapsi.

Pyrimme järjestämään vuosittain luontoon ja kestävään kehitykseen liittyvää toimintaa eri yhteistyötahojen kanssa.

Myrskylän koulu tarjoaa tilojen myötä mahdollisuudet monipuoliseen oppimiseen. Oppimisessa käytetään pääasiassa omaa kotiluokkaa. Lisäksi hyödynnetään työskentelynurkkauksia ja ryhmätyötiloja yksin ja yhdessä työskennellessä. Oppiminen on usein vuorovaikkuteista toimintaa. Hyödynnetään yhteistä keskustelua ja rohkaistaan oppilaita kertomaan ääneen. Käytetään luokkapiiriä ja muita oppimistilanteita säännöllisesti kertomisen harjoitteluun. Opetuksessa käytetään eri aistikanavia sekä kehollisuuttaa, mm. luokkahuoneen ulkopuolella toteutettavilla toiminnallisilla opetustuokioilla. Oppilaat harjoittelevat itsearvioinnin keinoja mm. koulupäiväkirjan avulla. Vuorovaikutustaitoja harjoitellaan monissa eri yhteyksissä.

Koulupäiväkirja: Opettaja ohjaa viikoittaista koulupäiväkirjan kirjoittamista. Oppilas harjoittelee itsearviointia koulupäiväkirjan avulla. Koulupäiväkirja ei ole vain luettelo viikolla tapahtuneita asioita. Jokaisen kirjattavaan asiaan liittyy arviointia (3.lk - 6.lk). Opetetaan oppilaita arvostamaan koulupäiväkirjaa, joka on oppilaan tärkein koulukirja alakoulun aikana. Koulupäiväkirjaan voidaan liimata kuvia ym. muistoja. Käytetään värejä!