Pakolliset opinnot
Maailma muutoksessa (GE1)
Moduuli perehdyttää opiskelijan muuttuvan maailman ja sen alueellisten ilmiöiden tarkasteluun ympäristön muutosten ja ihmiskunnan muutosten kautta. Moduulin aikana seurataan ajankohtaisia uutisia eri puolilta maailmaa ja hahmotetaan maailmanlaajuisia muutoksia sekä luonnon, ympäristön että ihmiskunnan kannalta. Moduuli käsittelee myös eri puolilla maailmaa tapahtuvaa myönteistä kehitystä sekä mahdollisuuksia ennakoida ja hillitä sekä varautua ja sopeutua muutoksiin.
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- kehittää maantieteellistä maailmankuvaansa ja osaa käyttää paikannimistöä luontevasti tarkoituksenmukaisissa yhteyksissä
- osaa analysoida ympäristön muutosten syitä ja arvioida ympäristön muutosten seurauksia eri alueilla
- tuntee keinoja ja osaa selittää, millaisten ratkaisujen avulla ympäristön muutoksia voidaan hillitä tai vaikutuksia lieventää eri alueilla
- osaa analysoida ihmiskunnan muutosten syitä ja arvioida muutosten seurauksia eri alueilla
- tuntee keinoja ja osaa arvioida, miten ihmistoiminnan aiheuttamiin muutoksiin voidaan vaikuttaa eri alueilla
- tuntee kestävän kehityksen sitoumuksia sekä osaa käyttää näitä eettisten perustelujen pohjana
- osaa hankkia, analysoida ja esittää asianmukaista ja luotettavaa tietoa alueellisista kysymyksistä geomediaa hyödyntäen
- osaa arvioida kriittisesti ajankohtaisia alueellisia uutisia ympäristön tai ihmiskunnan muutoksista eri medioissa.
Keskeiset sisällöt
Maantiede tieteenalana
- miten maantieteessä tarkastellaan ympäristöä ja maailmaa
- miten maantiedettä hyödynnetään työelämässä ja arjessa
- alueelliset ajankohtaiset uutiset
Ympäristön muutoksia ja niiden ratkaisukeinoja
- ilmastonmuutosten mekanismit
- nykyisen ilmastonmuutoksen syitä ja seurauksia
- kuivuus, aavikoituminen, myrskyt, tulvat
- ympäristön muutoksiin sopeutuminen ja niiden hillintä
Ihmiskunnan muutoksia
- väestön kasvun ja vaurastumisen maailmanlaajuiset ympäristövaikutukset
- puhtaan veden puute, nälkä
- hyvinvoinnin jakautuminen, köyhyys
- pakolaisuus
- kestävän kehityksen sitoumukset
Paikalliset kirjaukset GE1
GE1 Maailma muutoksessa (2op)
Maantieteen ensimmäisessä opintojaksossa pyritään tutustuttamaan ja innostamaan opiskelijaa maantieteen opintoihin käyttäen apuna monipuolisesti karttasovelluksia, lähialueita sekä median tuomia mahdollisuuksia. Opintojaksot Ihminen, ympäristö ja historia (HI1) sekä Maailma muutoksessa (GE1) muodostavat yhdessä opintojakson, jossa keskitytään ihmisen ja ympäristön suhteeseen tarkastellen kysymystä monitieteisesti kestävän kehityksen näkökulmasta.
Maantieteen pakollisen opintojakson arviointi
Opintojaksojen alkaessa opiskelijalle kerrotaan arvioinnin perusteet painotuksineen. Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä kuten esimerkiksi itsearviointia, vertaisarviointia sekä opettajan suorittamaa suullista ja kirjallista palautetta. Arvioitavista töistä osa voidaan tehdä joko pari- tai ryhmämuotoisina. Opiskelijalle pyritään kertomaan aina kun vain mahdollista, jo ennen tehtävän suorittamista tehtävän arvioinnin kriteerit. Arviointi on näin ollen sekä formatiivista että summatiivista. Opintojakson lopussa on opettajan arvioima opintojakson kattava summatiivinen koe, jonka painoarvo arvioinnissa sovitaan opintojakson alussa.
Laaja-alainen osaaminen
GE1 Maailma muutoksessa
Maantieteen ensimmäisessä opintojaksossa opiskelijan jaksamista tuetaan jaksottamalla tuntien aikaista yhtäjaksoista opiskelua, mikä lisää opiskelijan hyvinvointia (hyvinvointiosaaminen). Monipuoliset palautteet ja formatiivinen arviointi antavat opiskelijalle positiivista kuvaa itsestään oppijana. Opiskelijan hyvinvointia tuetaan myös huomioimalla muiden opintojen tuoma kuormitus, esimerkiksi sopimalla kurssitöiden palauttamiseen riittävästi aikaa ja huomioimalla mahdolliset muiden kurssien teettämät työt.
Vuorovaikutusosaamista harjoitellaan ryhmän muiden jäsenten kanssa erilaisten pari- ja ryhmätehtävien muodossa. Myös vertaispalautteen antaminen harjoituttaa vuorovaikutustilanteissa sekä palautteen antamista että sen vastaanottamista.
Maantieteen ensimmäisellä opintojaksolla rakennetaan käsitysta maantieteestä poikkitieteellisenä tieteenalana, jossa yhdistyvät monen eri tieteenalan osaaminen tai niistä saatu oppi. Opiskelijan ajattelua pyritään haastamaan nostamalla esiin muissa oppiaineissa ja tieteissä jo aiemmin opittuja asioita ja ongelmia - näiden ajatusten kautta voidaan yrittää löytää ratkaisuja tyypillisiin maantieteellisiin haasteisiin, kuten esimerkiksi ilmastonmuutokseen. Monitieteisyys ja luova ajattelu on osa myös maantieteen tiedonhankintaa.
Yhteiskunnallinen osaaminen maantieteen ensimmäisellä opintojaksolla näkyy yrittäjämäisen asenteen tukemisella. Näkyväksi voi myös tulla se, kuinka yhteiskunnassa tehdyillä päätöksillä tai yksilöiden käytöksellä on vaikutusta lähialueen, yhteiskunnan tai maapallon globaaliin tilaan ja luontoon. Agenda2030-tavoitteiden pohdinta kasvattaa yhteiskunnallista osaamista.
Eettiset arvot ja vastuullisuus ovat sisäänrakennettuina maantieteen opintojaksoissa. Ihmisen aiheuttamien haasteiden ratkominen sekä kohtaaminen vaativat vastuullista käytöstä, jota pyritään pelkän opitun asian sijaan edistamaan myös käytännön tasolla ja vaikuttamaan opiskelijan asenteisiin. Osa maantieteen ongelmista (esim. väestönkasvu ja tasa-arvo) vaativat vastuullista ja toisia kunnioittavaa keskustelua, jossa huomioidaan tasa-arvo ja itsemääräämisoikeus. Myös ratkaisujen hakeminen ja Agenda2030-tavoitteiden ymmärtäminen lisää opiskelijan eettistä ymmärrystä.
Opiskelijoiden ympäristöosaaminen lisääntyy, kun tunnistetaan yksilön vaikutuksia ympäristöön ja sen jälkeen mahdollisuuksia suojella sitä tai käyttää luonnonvaroja kestävästi. Lähtökohtana on tuoda esiin konkreettisia esimerkkejä opiskelijan omasta elämästä aina kun se on mahdollista. Globaalit haasteet vaativat paikallisia ratkaisuja, joihin voimme kaikki kantaa kortemme mukaan.
Maantieteen opiskelussa tuodaan esiin myös kulttuuriseen kohtaamiseen liittyviä eroja sekä havainnoidaan esimerkiksi väestönkasvuun liittyviä haasteita. Tietoisuus globaaleista ympäristöongelmista ja niiden ratkaisuvaihtoehdoista kasvaa.
Maantieteen ensimmäisessä opintojaksossa pyritään tutustuttamaan ja innostamaan opiskelijaa maantieteen opintoihin käyttäen apuna monipuolisesti karttasovelluksia, lähialueita sekä median tuomia mahdollisuuksia. Opintojaksot Ihminen, ympäristö ja historia (HI1) sekä Maailma muutoksessa (GE1) muodostavat yhdessä opintojakson, jossa keskitytään ihmisen ja ympäristön suhteeseen tarkastellen kysymystä monitieteisesti kestävän kehityksen näkökulmasta.
Maantieteen pakollisen opintojakson arviointi
Opintojaksojen alkaessa opiskelijalle kerrotaan arvioinnin perusteet painotuksineen. Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä kuten esimerkiksi itsearviointia, vertaisarviointia sekä opettajan suorittamaa suullista ja kirjallista palautetta. Arvioitavista töistä osa voidaan tehdä joko pari- tai ryhmämuotoisina. Opiskelijalle pyritään kertomaan aina kun vain mahdollista, jo ennen tehtävän suorittamista tehtävän arvioinnin kriteerit. Arviointi on näin ollen sekä formatiivista että summatiivista. Opintojakson lopussa on opettajan arvioima opintojakson kattava summatiivinen koe, jonka painoarvo arvioinnissa sovitaan opintojakson alussa.
Laaja-alainen osaaminen
GE1 Maailma muutoksessa
Maantieteen ensimmäisessä opintojaksossa opiskelijan jaksamista tuetaan jaksottamalla tuntien aikaista yhtäjaksoista opiskelua, mikä lisää opiskelijan hyvinvointia (hyvinvointiosaaminen). Monipuoliset palautteet ja formatiivinen arviointi antavat opiskelijalle positiivista kuvaa itsestään oppijana. Opiskelijan hyvinvointia tuetaan myös huomioimalla muiden opintojen tuoma kuormitus, esimerkiksi sopimalla kurssitöiden palauttamiseen riittävästi aikaa ja huomioimalla mahdolliset muiden kurssien teettämät työt.
Vuorovaikutusosaamista harjoitellaan ryhmän muiden jäsenten kanssa erilaisten pari- ja ryhmätehtävien muodossa. Myös vertaispalautteen antaminen harjoituttaa vuorovaikutustilanteissa sekä palautteen antamista että sen vastaanottamista.
Maantieteen ensimmäisellä opintojaksolla rakennetaan käsitysta maantieteestä poikkitieteellisenä tieteenalana, jossa yhdistyvät monen eri tieteenalan osaaminen tai niistä saatu oppi. Opiskelijan ajattelua pyritään haastamaan nostamalla esiin muissa oppiaineissa ja tieteissä jo aiemmin opittuja asioita ja ongelmia - näiden ajatusten kautta voidaan yrittää löytää ratkaisuja tyypillisiin maantieteellisiin haasteisiin, kuten esimerkiksi ilmastonmuutokseen. Monitieteisyys ja luova ajattelu on osa myös maantieteen tiedonhankintaa.
Yhteiskunnallinen osaaminen maantieteen ensimmäisellä opintojaksolla näkyy yrittäjämäisen asenteen tukemisella. Näkyväksi voi myös tulla se, kuinka yhteiskunnassa tehdyillä päätöksillä tai yksilöiden käytöksellä on vaikutusta lähialueen, yhteiskunnan tai maapallon globaaliin tilaan ja luontoon. Agenda2030-tavoitteiden pohdinta kasvattaa yhteiskunnallista osaamista.
Eettiset arvot ja vastuullisuus ovat sisäänrakennettuina maantieteen opintojaksoissa. Ihmisen aiheuttamien haasteiden ratkominen sekä kohtaaminen vaativat vastuullista käytöstä, jota pyritään pelkän opitun asian sijaan edistamaan myös käytännön tasolla ja vaikuttamaan opiskelijan asenteisiin. Osa maantieteen ongelmista (esim. väestönkasvu ja tasa-arvo) vaativat vastuullista ja toisia kunnioittavaa keskustelua, jossa huomioidaan tasa-arvo ja itsemääräämisoikeus. Myös ratkaisujen hakeminen ja Agenda2030-tavoitteiden ymmärtäminen lisää opiskelijan eettistä ymmärrystä.
Opiskelijoiden ympäristöosaaminen lisääntyy, kun tunnistetaan yksilön vaikutuksia ympäristöön ja sen jälkeen mahdollisuuksia suojella sitä tai käyttää luonnonvaroja kestävästi. Lähtökohtana on tuoda esiin konkreettisia esimerkkejä opiskelijan omasta elämästä aina kun se on mahdollista. Globaalit haasteet vaativat paikallisia ratkaisuja, joihin voimme kaikki kantaa kortemme mukaan.
Maantieteen opiskelussa tuodaan esiin myös kulttuuriseen kohtaamiseen liittyviä eroja sekä havainnoidaan esimerkiksi väestönkasvuun liittyviä haasteita. Tietoisuus globaaleista ympäristöongelmista ja niiden ratkaisuvaihtoehdoista kasvaa.