Opetuksen tavoitteena on, että oppilas vahvistaa vuorovaikutustaitojaan, parantaa luku- ja kirjoitustaidon nopeutta, sujuvuutta ja luetun ymmärtämistä sekä harjoittelee etsimään tietoa eri tavoin. Tavoitteena on tarkastella monimuotoisten tekstien merkityksiä ja rakenteita sekä laajentaa sana- ja käsitevarastoa tekstien tarkastelun yhteydessä. Tavoitteena on tuottaa yksinkertaisia kertovia, kuvaavia ja muita tekstejä myös monimediaisissa ympäristöissä. Harjoitellaan käsin ja koneella kirjoittamista ja harjoitellaan tuottamaaan pieniä tarinoita. Pohditaan, miten omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten käyttäytymiseen.

Oppilas harjoittelee ympäristön kielellistä jäsentämistä ja nimeämistä. Harjoitellaan myös kuuntelemista, kysymistä, vastaamista ja kertomista erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Opetellaan erilaisia viestintätapoja.

Oppilas harjoittelee tekstinymmärtämistaitoja ja -menetelmiä. Havainnoidaan ja tulkitaan ympäristöstä löytyviä tekstejä. Pohditaan sanojen ja sanontojen merkityksiä sekä sananvalintoja teksteissä. Tutustutaan erilaisiin tapoihin ilmaista aikaa, järjestystä ja paikkaa erilaisissa teksteissä. Harjoitellaan kerronnan pääkäsitteitä kuten päähenkilö, tapahtumapaikka ja -aika sekä juoni.

Oppilas harjoittelee tekstien suunnittelua ja tuottamista sekä puhutun kielen muuntamista kirjoitetuksi kieleksi. Tutustutaan ajan ja paikan ilmaisutapoihin sekä kertomuksen perusrakenteeseen. Harjoitellaan käyttämään niitä omissa teksteissä. Vahvistetaan oikeinkirjoitustaitoja.

Kielellistä tietoisuutta vahvistetaan tekemällä havaintoja puhutusta kielestä ja eri puhetavoista. Tutustutaan kirjoitettuun kieleen kuunnellen ja lukien sekä pohditaan sanoja, sanontoja ja ilmaisutapoja.

Hyvän osaamisen kriteerit äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineessa vuosiluokalla 2

Oppilas

• tunnistaa tutut sanat ilman että etenee kirjain kirjaimelta ja tavu tavulta
• on lukenut muutamia lukutaitoaan vastaavia lastenkirjoja
• ymmärtää yleensä lukemansa ja käyttää lukutaitoa tiedon etsintään
• kirjoittaa helppoja ja tuttuja sanoja lähes virheettömästi
• alkaa merkitä lopetusmerkkejä ja isoja alkukirjaimia lauseisiin
• tuottaa pieniä tekstejä käsin ja koneella kirjoittaen
• pystyy kertomaan pienelle ryhmälle kokemuksistaan ja kuuntelemaan opettajan ja muiden oppilaiden kerrontaa