Kannustava ja hyväksyvä ilmapiiri on edellytys liikunnanopetuksen tavoitteiden saavuttamiselle. Oppilaiden yhdessä toimimista, myönteisiä asenteita sekä kannustavaa ja turvallista ilmapiiriä liikuntatunneilla tuetaan esimerkiksi selkeän opetusviestinnän ja myönteisen palautteen avulla sekä puuttumalla välittömästi kiusaamiseen ja syrjintään sekä kielteiseen viestintään ja toimintaan.

Opetuksessa on keskeistä oppilaiden yksilöllisyyden huomioon ottaminen, joten sisällöt, oppimisympäristöt, välineet, apuvälineet, työtavat, oppilaiden ryhmittelyt ja harjoitteluun käytettävissä oleva aika valitaan oppilaiden erilaiset oppimisvalmiudet huomioiden. Vuosiluokilla 3-6 kiinnitetään huomiota sellaisten perustaitojen hallintaan, joilla on merkitystä yhteiseen toimintaan osallistumisessa.

Liikuntatunti organisoidaan selkeästi sekä tehtävät valitaan monipuolisesti oppilaita kuullen niin, että kaikille löytyy sopivia osallisuuden, oppimisen ja pätevyyden kokemuksia antavia haasteita.

Oppilaiden osallistumista tuetaan ottamalla heidät mukaan opetuksen suunnitteluun ja toteuttamiseen. Oppilaiden omalle päätöksenteolle ja aktiivisuudelle annetaan tunneilla tilaa. Valinnanmahdollisuuksien tukemisessa tulee huomioida, että valintatilanteet eivät johda sosiaaliseen vertailuun ja syrjintään.

Oppilaan terveydentila ja toimintakyky huomioidaan eriyttämällä ja tarvittaessa yksilöllistämällä opetusta sekä arviointia esimerkiksi kolmiportaisen tuen mukaisesti. Eriyttämistä voi tehdä myös muuntelemalla opiskelun laajuutta, syvyyttä ja etenemisnopeutta.