Oppimäärän mukainen opetus on järjestettävä siten, että opiskelijalla on mahdollisuus kehittää kansainvälistä osaamistaan sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamistaan. (Lukiolaki 714/2018, 13 § 3 mom.)

Lukion opetus ja muu toiminta järjestetään siten, että opiskelijoilla on yhtäläiset ja monipuoliset mahdollisuudet saada tietoa työelämän tarjoamista mahdollisuuksista ja kehityssuunnista oman tulevaisuutensa ja jatko-opintojensa hahmottamiseen. Opiskelijaa rohkaistaan myös tutustumaan työelämän tarjoamiin kansainvälisiin ja globaaleihin näkymiin. Opiskelija tutustuu uusiin työn, yrittäjyyden ja taloudellisen toimeliaisuuden muotoihin muodostaakseen käsityksen siitä, millaista osaamista nyt ja tulevaisuudessa tarvitaan. Opiskelijalle tarjotaan oppimiskokemuksia, jotka kannustavat ennakkoluulottomuuteen, aloitteellisuuteen, yrittäjämäiseen toimintaan, yhteistyöhön, vastuullisuuteen sekä rakentavaan ongelmanratkaisuun kestävän tulevaisuuden periaatteiden mukaisesti.

Opiskelijaa kannustetaan toimimaan luovasti, eettisesti kestävästi ja rohkeasti nopeasti muuttuvissa toimintaympäristöissä, työelämässä ja muissa elämäntilanteissa sekä tarttumaan erilaisiin mahdollisuuksiin. Häntä ohjataan tiedostamaan ja dokumentoimaan opintoihin ja työhön liittyviä kiinnostuksen kohteitaan, vahvuuksiaan ja osaamistaan. Lukio luo edellytykset sille, että opiskelijat jakavat ja reflektoivat työelämään ja yrittäjyyteen liittyviä teemoja ja osaamistaan aktiivisesti, ennakkoluulottomasti ja järjestelmällisesti.

Opiskelijan yrittäjyys- ja työelämävalmiuksia syvennetään eri oppiaineissa osana opintojaksoja ja opiskelujen ohjausta sekä muissa lukion toiminnoissa kehittämällä erityisesti monipuolisia lukion ja työelämän sekä lukion, yritysten ja kolmannen sektorin välisiä yhteistyömuotoja. Oppiaineet ja laaja-alainen osaaminen sekä opintoihin hyväksi luettava lukion ulkopuolinen toiminta avaavat näkymiä merkitykselliseen elämään, jossa työ on yhtenä keskeisenä osana.

Työelämään valmentautumisessa korostuvat laaja-alaisen osaamisen alueista vuorovaikutusosaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen, yhteiskunnallinen osaaminen sekä eettisyys ja ympäristöosaaminen. Näiden osana tai lisäksi painottuvat elämänhallinnan taidot, yhteistyö- ja tiimitaidot, kieli- ja kulttuuritaidot, motivoituminen uuden oppimiseen, joustavuus, kyky arvioida ja kehittää omaa osaamistaan sekä ymmärrys työelämään vaikuttavien muutosten vaikutuksesta oman osaamisen kehittämiselle.

Lukio linjaa paikallisessa opetussuunnitelmassa yhteistyöstään työelämän, kuten yritysmaailman, julkisen sektorin ja kolmannen sektorin edustajien kanssa.

Lappajärven geolukion paikallinen ops:

Työelämäyhteistyön tavoitteet
- Sujuvoitetaan opiskelijan siirtymistä korkeakoulu-/jatko-opintoihin ja edelleen työelämään.
- Tarjotaan opiskelijalle mahdollisuuksia tutustua työelämään, sen arkeen ja vaatimuksiin.
- Ohjataan opiskelijoita vastuullisuuteen ja itseohjautuvuuteen.

Työelämäyhteistyön muodot
Taulukossa kuvataan, miten työelämäyhteistyötä toteutetaan koulutuksen järjestäjän, koulun toimintakulttuurin, yksittäisen opettajan ja opiskelijan tasolla. Yhteistyömuodot ovat esimerkkejä ja kulloinkin toteutettavista yhteistyömuodoista päätetään lukuvuosittain.

Koulutuksen järjestäjä ja/tai koulu	Koulun toimintakulttuuri	Opettaja/ Opinto-ohjaaja	Opiskelija
*kehittää monipuolisia lukion ja työelämän sekä lukion, yritysten ja kolmannen sektorin välisiä yhteistyömuotoja *solmii tarvittavat yhteistyösopimukset ja työelämä-/ kummiyrityskumppanuudet *järjestää opetus- ja muun toiminnan niin, että opiskelijoilla on yhtäläiset ja monipuoliset mahdollisuudet saada tietoa työelämän tarjoamista mahdollisuuksista ja kehityssuunnista *tarjoaa mahdollisuuden suorittaa työelämätaitojen paikallisen opintokokonaisuuden	*korostetaan yleissivistyksen, kulttuurien tuntemuksen ja kielitaidon merkitystä edellytyksinä työelämässä menestymiselle *syvennetään opiskelijan työelämävalmiuksia eri oppiaineissa osana opintojaksoja ja opiskelujen ohjausta sekä muissa lukion toiminnoissa *kannustetaan oma-aloitteisuutteen, yritteliäisyyteen ja vastuullisuuteen *harjoitellaan ryhmätyötaitoja eri tilanteissa *osallistutaan paikallisiin ja alueellisiin työelämätapahtumiin (esim. rekrymessut) ja järjestetään omia tapahtumia *järjestetään yhteistyöprojekteja työelämäkumppaneiden/ kummiyritysten kanssa	*yhdistää opettamiinsa opintojaksoihin työelämäosaamisen osioita *rohkaisee opiskelijaa tutustumaan työelämän tarjoamiin kansainvälisiin ja globaaleihin näkymiin *ohjaa opiskelijaa tiedostamaan ja dokumentoimaan opintoihin ja työhön liittyviä kiinnostuksen kohteitaan, vahvuuksiaan ja osaamistaan(esim. itsearviointi) *esittelee omaan tieteenalaansa liittyviä ammatteja ja työmahdollisuuksia *keskustelee ammateista ja työtehtävistä oppimateriaaleissa olevien esimerkkien ja aineistojen pohjalta *järjestää yritysvierailuja *kutsuu eri ammattien edustajia ja yrittäjiä oppitunneille *osallistuu ope-TET/job shadowing-jaksolle	*tutustuu työelämän tarjoamiin kansainvälisiin ja globaaleihin näkymiin uratarinoiden avulla *dokumentoi opintoihin ja työhön liittyviä kiinnostuksen kohteitaan, vahvuuksiaan ja osaamistaan(esim. itsearviointi) *tutustuu uusiin työn, yrittäjyyden ja taloudellisen toimeliaisuuden muotoihin *harjoittelee työn hakemista ja työhaastattelutilanteita *tutustuu eri alojen työtehtäviin *voi suorittaa TET-jaksoon

Yhteistyötahot
- koulutuksen järjestäjä päättää pidempiaikaisesta työelämäyhteistyöstä ja solmii tarvittavat yhteistyö-/kumppanuussopimukset
- mahdollisia yhteistyökumppaneita ovat paikalliset yritykset, järjestöt ja seurat, rekrytointipalvelut, opiskelijoiden vanhemmat oman alansa esittelijöinä sekä kaupungin eri palvelukeskukset