ARVIOINTIKÄYTÄNTEET

Tavoitteena on kodin ja koulun välinen aktiivinen tiedonsiirto.

Toteutetaan jatkuvaa arviointia koko lukuvuoden ajan.

Mahdollisia arvioinnin välineitä ovat:

• Oppilaan henkilökohtainen portfolio, wilmamerkinnät, havainnoinnit, kansiot, päiväkirjat ja keskustelut

Arvioinnin vuosikello

Elo- syyskuu:

• Tavoitekeskustelut oppilaan kanssa
• Tavoitteiden asettaminen tulevalle lukukaudelle/ -vuodelle
• Käytetään valmista lomakepohjaa.

Marras- tammikuu:

• Väliarviointi luokilla 1-6:

• Arvioidaan, miten oppimisjaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu.
• Käydään oppimiskeskustelut yhdessä opettajan , oppilaan ja huoltajan kanssa.
• Oppimiskeskustelun kesto on vähintään 20 minuuttia.
• Käytetään valmista lomakepohjaa.

Toukokuu:

• Lukuvuositodistus:

• Luokilla 1-4 sanallinen
• Luokilla 5-6 numeroarviointi ja tarvittaessa sanallisesti

Käyttäytymisen arviointi:

• Luokilla 1-4 sanallisesti lukuvuositodistuksen liitteeseen
• Luokilla 5-6 numerolla ja sanallisesti lukuvuositodistuksen liitteeseen

Työskentelyn arviointi sisältyy oppiaineen arviointiin.

Nivelvaihearviointi
2. luokan lukuvuositodistuksen liitteeseen kirjataan oppilaan vahvuuksia oppijana, mikä vahvistaa oppilaan itsetuntoa ja oppimismotivaatiota. Liitteeseen kirjataan tarvittaessa myös oppilaan tarvitsema ohjaus ja tuki. 6. luokan lukuvuositodistuksen liitteeseen kirjataan kuvaus oppilaan työskentelytaitojen ja oppimistaitojen kehittymisestä. Tämän tavoitteena on oppilaan oppimismotivaation tukeminen.

Valinnaisten aineiden arviointi toteutetaan opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti.

Arvioinnista tiedottaminen

Opettaja tiedottaa oppilaille ja huoltajille arvioinnin perusteista ja käytänteistä oman luokkansa ja aineensa osalta. Arvioinnista saa tietoa myös koulun kotisivuilta ja opetussuunnitelmasta.

Arvioinnin yhdenmukaisuus ja arvioinnin kehittäminen

Opettajien yhteistyöllä turvataan arvioinnin yhdenmukaisuus ja kehitetään arviointikäytänteitä. Lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan, miten koulussa kehitetään arvioinnin yhdenmukaisuutta ja arviointikäytänteitä.