@tiinantoiminnalliset taskutuotteet olivat taas ahkerassa käytössä, kun harjoittelimme yksikköjä ja monikkoja sekä genetiivejä. Ykköset harjoittelivat yksikköä ja monikkoa ja kakkoset omistuspäätteiden kirjoitamista. Heitä värinoppaa ja mene saman värisen pikkutaskuston luo. Ota tikku. Muuta tikussa oleva virke joko yksikköön tai monikkoon. Kirjoita virke vihkoon ja näytä opelle. Tavoitteena oli kirjoittaa kuusi virkettä. Vai kirjoitatko kaikki kaksitoista virkettä molemmista taskustoista? Open yllätykseksi moni kirjoitti yli kuusi virkettä ja osa kaikki kaksitoista, loistavaa ykköset!

Kurkista piilosssa olevasta tikusta tekijä ja nappaa taskusta esine. Paina ne mieleesi. Kirjoita vihkoon kenen esine. Lattiataskustossa on kaksitoista taskua piilotaskuineen. Open hämmästykseksi melkein kaikki kirjoittivat kaikki kaksitoista sanaparia, huippua kakkoset!

Värikoodaus motivoi oppilaita niin paljon, että he eivät halua lopettaa ennen kuin ovat tehneet kaikki tehtävät jokaisesta taskusta, vaikka tavoitteena olisi ollut vähempi määrä tehtäviä. Lisäksi työrauha on taattu, ja jokaisella on hyvä mieli tunnin jälkeen. Palautteena on monta peukkua pystyssä tunnin lopussa.