VOPH-hanke (Vuorovaikutuksella ja osaamisella pedagogista hyvinvointia) lv 2019-20
VOPH-hanke
MIKÄ VOPH-HANKE?
Riistaveden yhtenäiskoulu on ollut mukana Kuopion Vuorovaikutuksella ja osaamisella pedagogista hyvinvointia -hankkeessa, jonka tarkoituksena on ollut kehittää koulun toimintakulttuuria ja pedagogiikkaa yhteisöllisesti. Hanke keskittyi nyt ja tulevaisuudessa tarvittaviin tietoihin ja taitoihin, jotka tukevat oppilaiden ja koko koulun toimintakulttuurin kehittymistä yhdessä opetussuunnitelman kanssa. Näihin luetaan mm. tunne- ja vuorovaikutustaidot, tiimityöskentely, yhteisöllinen ja yhteistoiminnallinen oppiminen.
VOPH RIISTAVEDEN YHTENÄISKOULUSSA:
Tunne- ja vuorovaikutustaidot
Koulun henkilökunta on saanut ohjausta tunne- ja vuorovaikutustaitoihin draamakasvatuksen asiantuntijoilta. Ohjauksien sisältöinä ovat olleet mm. rakentava vuorovaikutus ja ryhmäprosessit. Draamakasvattajat jalkautuivat luokkiin yhdessä opettajien kanssa ohjaamaan ja tukemaan toiminnan käytäntöönpanoa. Tarkoituksena oli, että opettajat ja koulun muu henkilökunta saivat työkaluja opettaa lapsille ja nuorille tärkeitä taitoja tunteiden säätelyssä ja ymmärtämisessä sekä toisten kanssa kommunikoimisessa.
Tieto- ja viestintäteknologian mentorointi
Osana hanketta Riistaveden koulu saiTVT-mentorointia. TVT-mentori työskenteli kahden kummiluokan sekä henkilökunnan kanssa. Toiminnan lähtökohtana oli tukea MoMo-mallia. Hankkeessa kehitettiin tapoja, joissa TVT tukee ja edistää yhteisöllistä toimintakulttuuria ja pedagogiikkaa.
Lukuvuonna 2019-2020 TVT-mentori Sinikka Leivonen kiersi kouluilla tekemässä yhteistyötä opettajien kanssa luokissa.
Mitä meillä tapahtuu lukuvuonna 2019-2020?
Ko. lukuvuonna Riistaveden alueen koulujen keskeisenä tavoitteena oli kehittää johtamisen ja tiimien rakennetta MoMo-mallia apuna käyttäen. Kouluillamme on haluttu, että arki olisi mahdollisimman toimivaa, opettajat ja muu henkilökunta kohtaisivat toisiaan säännöllisesti ja tiedonkulku sujuisi mahdollisimman suoraan koko henkilökunnan välillä. Tiimeissä on keskusteltu ajankohtaisista asioista, ihmetelty yhdessä eteen tulleita haasteita tai kysymyksiä sekä suunniteltu tulevaa. Yhdessä tekeminen onkin suuressa roolissa kaikessa mitä teemme.
Riistaveden koulujen arvot on tänä lukuvuonna nostettu esille tiiviinä, helposti ymmärrettävinä käsitteinä, joita kouluissa halutaan arjessa korostaa. Kunnioitamme toisiamme, luomme yhdessä turvallisen oppimisympäristön, kannamme vastuun omista ja yhteisistä asioistamme sekä otamme kaikki huomioon arvokkaina yksilöinä.
Syksyllä 2019 koulun VOPH-tiimi tapasi hankkeen valmentajia yhteisissä tapaamisissa. Näissä tapaamisissa on pohdittu koulun tulevaa kehityskaarta yhteisöllisenä kasvupaikkana Riistaveden alueen lapsille ja nuorille. Tartumme yhdessä ajankohtaisiin haasteisiin ja pohdimme koulun seuraavaa askelta.
--------
Hanke päättyi virallisesti marraskuussa 2019. Jatkamme koulussa henkiläkunnan kanssa toimintakulttuurimme kehittämistä askel kerrallaan keskustellen ja tiimien parviälyä hyödyntäen.
VOPH-TYÖRYHMÄ lukuvuonna 2019-2020
Hankevastaava: Tuulia Nagy
Rehtori: Eeva-Kaarina Kemppainen
Tiimin jäsenet: Tarja Ikonen, Laura Julmala ja Marjo Leskinen
Draamakasvattajat: Johanna Hopia (alakoulu) ja Anni Marin (yläkoulu)
TVT-mentori: Sinikka Leivonen
Riistaveden yhtenäiskoulu on ollut mukana Kuopion Vuorovaikutuksella ja osaamisella pedagogista hyvinvointia -hankkeessa, jonka tarkoituksena on ollut kehittää koulun toimintakulttuuria ja pedagogiikkaa yhteisöllisesti. Hanke keskittyi nyt ja tulevaisuudessa tarvittaviin tietoihin ja taitoihin, jotka tukevat oppilaiden ja koko koulun toimintakulttuurin kehittymistä yhdessä opetussuunnitelman kanssa. Näihin luetaan mm. tunne- ja vuorovaikutustaidot, tiimityöskentely, yhteisöllinen ja yhteistoiminnallinen oppiminen.
VOPH RIISTAVEDEN YHTENÄISKOULUSSA:
Tunne- ja vuorovaikutustaidot
Koulun henkilökunta on saanut ohjausta tunne- ja vuorovaikutustaitoihin draamakasvatuksen asiantuntijoilta. Ohjauksien sisältöinä ovat olleet mm. rakentava vuorovaikutus ja ryhmäprosessit. Draamakasvattajat jalkautuivat luokkiin yhdessä opettajien kanssa ohjaamaan ja tukemaan toiminnan käytäntöönpanoa. Tarkoituksena oli, että opettajat ja koulun muu henkilökunta saivat työkaluja opettaa lapsille ja nuorille tärkeitä taitoja tunteiden säätelyssä ja ymmärtämisessä sekä toisten kanssa kommunikoimisessa.
Tieto- ja viestintäteknologian mentorointi
Osana hanketta Riistaveden koulu saiTVT-mentorointia. TVT-mentori työskenteli kahden kummiluokan sekä henkilökunnan kanssa. Toiminnan lähtökohtana oli tukea MoMo-mallia. Hankkeessa kehitettiin tapoja, joissa TVT tukee ja edistää yhteisöllistä toimintakulttuuria ja pedagogiikkaa.
Lukuvuonna 2019-2020 TVT-mentori Sinikka Leivonen kiersi kouluilla tekemässä yhteistyötä opettajien kanssa luokissa.
Mitä meillä tapahtuu lukuvuonna 2019-2020?
Ko. lukuvuonna Riistaveden alueen koulujen keskeisenä tavoitteena oli kehittää johtamisen ja tiimien rakennetta MoMo-mallia apuna käyttäen. Kouluillamme on haluttu, että arki olisi mahdollisimman toimivaa, opettajat ja muu henkilökunta kohtaisivat toisiaan säännöllisesti ja tiedonkulku sujuisi mahdollisimman suoraan koko henkilökunnan välillä. Tiimeissä on keskusteltu ajankohtaisista asioista, ihmetelty yhdessä eteen tulleita haasteita tai kysymyksiä sekä suunniteltu tulevaa. Yhdessä tekeminen onkin suuressa roolissa kaikessa mitä teemme.
Riistaveden koulujen arvot on tänä lukuvuonna nostettu esille tiiviinä, helposti ymmärrettävinä käsitteinä, joita kouluissa halutaan arjessa korostaa. Kunnioitamme toisiamme, luomme yhdessä turvallisen oppimisympäristön, kannamme vastuun omista ja yhteisistä asioistamme sekä otamme kaikki huomioon arvokkaina yksilöinä.
Syksyllä 2019 koulun VOPH-tiimi tapasi hankkeen valmentajia yhteisissä tapaamisissa. Näissä tapaamisissa on pohdittu koulun tulevaa kehityskaarta yhteisöllisenä kasvupaikkana Riistaveden alueen lapsille ja nuorille. Tartumme yhdessä ajankohtaisiin haasteisiin ja pohdimme koulun seuraavaa askelta.
--------
Hanke päättyi virallisesti marraskuussa 2019. Jatkamme koulussa henkiläkunnan kanssa toimintakulttuurimme kehittämistä askel kerrallaan keskustellen ja tiimien parviälyä hyödyntäen.
VOPH-TYÖRYHMÄ lukuvuonna 2019-2020
Hankevastaava: Tuulia Nagy
Rehtori: Eeva-Kaarina Kemppainen
Tiimin jäsenet: Tarja Ikonen, Laura Julmala ja Marjo Leskinen
Draamakasvattajat: Johanna Hopia (alakoulu) ja Anni Marin (yläkoulu)
TVT-mentori: Sinikka Leivonen
MoMo
MoMo
MoMo –malli on koulun toimintakulttuurin ja pedagogiikan määrätietoista yhteisöllistä kehittämistä. Kehittäminen lähtee ajattelun liikkeestä ja yhteisistä pohdinnoista sekä yhteisen ymmärryksen löytämisestä. Tavoitteena on synnyttää koulun oma opetussuunnitelmaan pohjautuva yhteisöllinen toimintakulttuuri. Uusi opetussuunnitelma ja tulevaisuuden yhteiskunnassa toimijuuden kannalta merkityksellisten taitojen oppiminen vaatii koulun pedagogista ja rakenteellista muutosta.