3 Henkilöstö
Henkilöstöjohtaminen, osaamisen kehittäminen ja työhyvinvointi
Ennakoivalla henkilöstösuunnittelulla tarkoitus on varmistaa, että henkilöstön osaaminen, määrä, rakenne ja sijoittelu kaupunkiorganisaation tehtäviin vastaavat määriteltyä palvelutasoa, ennakoituja palvelutarve- ja toimintatapamuutoksia.
Henkilöstön sisäinen liikkuvuus ja ulkoinen rekrytointi perustuvat palvelualueiden omaan rekrytointisuunnitelmaan, jossa määritellään miten tulevat uusrekrytoinnit toteutetaan ja minkälaista markkinointia potentiaalisten hakijoiden kohdalla on tarpeen tehdä.
Sisäinen liikkuvuus on aina ensisijainen tapa täyttää avoimeksi tulevat tehtävät
Henkilöstön ja johdon rekrytoinneissa käytetään osaamisprofiileja ja ajantasaisia tehtävänkuvia.
Pysyvät tehtävät täytetään toistaiseksi olevilla työsuhteilla. Sijaisiksi rekrytoidaan ensisijaisesti pätevää henkilökuntaa. Sijaisten ottamisessa noudatetaan periaatteita, joissa harkintaa käyttäen tulee ratkaista sijaisen tarve. Yleisesti ottaen lyhyet sijaisuudet pyritään järjestämään sisäisesti ja pidempiin noudatetaan täyttölupamenettelyn ohjetta.
Kehityskeskusteluissa käytetään KuntaHR-järjestelmää.
Koululla on henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelma, jota päivitetään säännöllisesti. Täydennyskoulutuksen suunnittelussa otetaan huomioon henkilöstön osaamiskartoituksissa esille tulleet tarpeet.
Rehtori vastaa työhyvinvointiin ja työsuojeluun liittyvien toimintamallien ja ohjeiden toimeenpanosta sekä aktiivisen aikaisen puuttumisen toimintamallin toteutumisesta: Työhyvinvointi/työsuojelu
Vuosittaiset työhyvinvointisuunnitelmat toimitetaan sähköpostilla työsuojeluvaltuutetulle.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Sari Helena Kokkonen 044 718 4018
Koulun toimenpiteet
Pienessä yhteisössä työilmapiirin merkitys on erittäin tärkeä. Työn vaativuuden lisääntyessä työn kuormittavuus kasvaa. Huomioimme nämä seikat työpäivän eri tilanteissa ja pyrimme toimimaan yhteistyössä ja toisiamme tukien koulutyön eri tilanteissa. Oppilasasioihin liittyen henkilökunnan apuna toimii oppilashuoltoryhmä.
Täydennyskoulutus ja henkilöstön osaamisen kehittäminen
Opettajat, koulunkäyntiavustajat, koulusihteeri ja rehtori osallistuvat mahdollisuuksien mukaan ja ensisijaisesti paikallisen tason järjestämään ajankohtaiseen ja alueen opetushenkilöstölle suunnattuun täydennyskoulutukseen. Erityisesti Pedanet- ja O365 -koulutuksiin pyritään osallistumaan aktiivisesti. Lisäksi monet uudet asiat kaupunkiorganisaatiossa vaativat kouluttautumista tehtävien hoitamiseksi.
Koululla laaditaan henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelma kaupungin ohjeiden mukaisesti.
VESO:t käytetään pääsääntöisesti koulukohtaisesti tai alueen koulujen (esim. Käärmelahti, Maaninkajärvi) kanssa yhteistyössä uuden opetussuunnitelman laatimiseen ja toiminnan kehittämiseen uuden opetussuunnitelman mukaiseksi.
Koulullemme on tänä syksynä laadittu tvt-suunnitelma. Kun koululle saadaan uusia laitteita, henkilöstö koulutetaan niiden käyttöön. Kehityskeskustelut järjestetään vuosittain.
Perehdyttäminen
Rehtori vastaa henkilöstön perehdyttämisestä. Perehdyttämisasiakirja laaditaan lukuvuoden aikana. Jokainen opettaja huolehtii oman luokkansa käytänteiden kirjaamisesta perehdyttämistä varten.
Työhyvinvoinnin edistäminen
Koululla on työhyvinvointipari. Työhyvinvointiparina toimivat Niina Pitkänen ja Jaana Jääskeläinen. He osallistuvat mahdollisuuksien mukaan tarjottaviin koulutuksiin. Koululle laaditaan työhyvinvointisuunnitelma. TYHY-toimintaa pyritään järjestämään resurssien puitteissa. Henkilökunta järjestää kerran kaksi vuodessa vapaamuotoisia virkistäytymistapahtumia. Virkistäytymisvastaavana toimii Sirpa Rutonen.
Tiedottaminen
Henkilökunnan tiedottamisesta huolehditaan Koulun johtaminen -osa-alueessa kerrotulla tavalla.