3 Henkilöstö
Henkilöstöjohtaminen, osaamisen kehittäminen ja työhyvinvointi
Ennakoivalla henkilöstösuunnittelulla tarkoitus on varmistaa, että henkilöstön osaaminen, määrä, rakenne ja sijoittelu kaupunkiorganisaation tehtäviin vastaavat määriteltyä palvelutasoa, ennakoituja palvelutarve- ja toimintatapamuutoksia.
Henkilöstön sisäinen liikkuvuus ja ulkoinen rekrytointi perustuvat palvelualueiden omaan rekrytointisuunnitelmaan, jossa määritellään miten tulevat uusrekrytoinnit toteutetaan ja minkälaista markkinointia potentiaalisten hakijoiden kohdalla on tarpeen tehdä.
Sisäinen liikkuvuus on aina ensisijainen tapa täyttää avoimeksi tulevat tehtävät.
Henkilöstön ja johdon rekrytoinneissa käytetään osaamisprofiileja ja ajantasaisia tehtävänkuvia.
Pysyvät tehtävät täytetään toistaiseksi olevilla työsuhteilla. Sijaisiksi rekrytoidaan ensisijaisesti pätevää henkilökuntaa. Sijaisten ottamisessa noudatetaan periaatteita, joissa harkintaa käyttäen tulee ratkaista sijaisen tarve. Yleisesti ottaen lyhyet sijaisuudet pyritään järjestämään sisäisesti ja pidempiin noudatetaan täyttölupamenettelyn ohjetta.
Kehityskeskusteluissa käytetään KuntaHR-järjestelmää.
Koululla on henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelma, jota päivitetään säännöllisesti. Täydennyskoulutuksen suunnittelussa otetaan huomioon henkilöstön osaamiskartoituksissa esille tulleet tarpeet.
Rehtori vastaa työhyvinvointiin ja työsuojeluun liittyvien toimintamallien ja ohjeiden toimeenpanosta sekä aktiivisen aikaisen puuttumisen toimintamallin toteutumisesta: Työhyvinvointi/työsuojelu
Vuosittaiset työhyvinvointisuunnitelmat toimitetaan sähköpostilla työsuojeluvaltuutetulle.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Sari Helena Kokkonen 044 718 4018
Koulun toimenpiteet
Yleisesti
Henkilöstöasioista löytyy tietoa kaupungin omilta Santra -sivuilta. Lisäksi peda.netin sivustot sekä kaupungin ja koulutoimen uutiset; koulun sisäinen viestintä info-tv:n, sähköisen opettajienhuoneen ja sähköpostin välityksellä.
Palkat ja koulukohtaiset erityiskorvaukset maksetaan virkaehtosopimuksen (OVTES, KVTES) ja erityiskorvattavien tehtävien ja TVA:n kautta. Työnjako ja niistä korvaaminen opettajien kesken mietitään lukuvuosisuunnitelman laatimisen osana.
Sijaisuudet järjestetään koulutoimen ohjeistuksen mukaan. Lyhyet 1-4 päivää hoidetaan pääsääntöisesti talon sisäisin järjestelyin, ellei kyse ole erityisestä turvallisuusriskistä. Tätä pidempiin etsitään pääsääntöisesti sijaiset. Sisäisiin järjestelyihin ja mm. ohjaajien käyttöön opettajan sijaisena on oma erillinen ohjeistus.
Osaamisen kehittäminen
Kehityskeskustelut käydään koko henkilöstön kanssa ja siinä yhteydessä tehdään myös KuntaHR ohjelman mukainen osaamiskartoitus. Osaamiskartoituksen perusteella jokaiselle voidaan tehdä oma kehittymissuunnitelma, jonka perusteella mietitään täydennyskoulutusta.Henkilöstölle tarjotaan koulutusta koulun sisällä sekä opastetaan ja kannustetaan omatoimiseen perehtymiseen. Koulun ulkopuolisessa koulutuksessa käytetään pääasiassa Kuopion täydennyskoulutusverkoston tarjoamia koulutuksia sekä jossain määrin myös muita koulutuksia.
Työhyvinvointi
Uuden koulurakennuksen kalusteissa on huomioitu ergonomisuus ja työhyvinvointi, jonka johdosta fyysiset työskentelyolosuhteet koululla ovat hyvät.Koululla on työhyvinvointipari, jonka tehtävänä on edistää työhyvinvointia johtamisjärjestelmien ohella. Lisäksi he laativat vuosittaiset työhyvinvointisuunnitelman. Edellisten lisäksi käytetään Kuopion kaupungin työhyvinvointia ylläpitäviä palveluja.
Jokainen on velvollinen kertomaan työhyvinvointia haittaavista tekijöistä, jolloin niihin voidaan puuttua.
