Tavoite: ”kohti uutta Pirtin koulua” Lukuvuodet 2024-2025 ja 2025-2026


Tavoite  Toimenpiteet
  1. Tiimiopettajuuteen siirtyminen
  2. Pedagogisen käsikirjan Luominen
  3. Kehittäjäopettajien Rooli
  1. Kehittäjäopettajat tukevat opettajia siirtymään kohti tiimiopettajuutta, joka on osa uuden Pirtin alakoulun pedagogista suuntausta. 
    • Joustavat ryhmittelyt osaksi arjen opetusta jokaisessa luokassa. Uusi laki edellyttää, että opetuksen eriyttäminen on keskeinen keino vastata oppilaiden yksilöllisiin tarpeisiin, eli opettaja muokkaa opetustapoja, materiaaleja ja tavoitetasoa oppilaiden mukaan. joustavat ryhmittelyt ovat merkittävä osa tätä toimintaa.
    • Samanaikaisopetusta toteutetaan jokaisessa luokassa eri tasoilla uuden lainsäädännön mukaisesti. Esimerkiksi luokanopettaja ja erityisopettaja yhdessä tai kaksi luokanopettajaa yhdessä tukemassa oppilaita
  2. Koulukohtainen kehittämistehtävä sisältää uuden alakoulun pedagogisen käsikirjan valmistelun ja luomisen, jota ohjaavat kehittäjäopettajat.
  3. Kolme kehittäjäopettajaa toimii tukena ja sparraajina, edistäen pedagogiikan kehittämistä ja valmistautuen vuonna 2026 valmistuvaan uuteen alakouluun. heidän roolin näkyväksi tekeminen koko henkilöstölle.