- Tiimiopettajuuteen siirtyminen
- Pedagogisen käsikirjan luominen
|
- Kehittäjäopettajat tukevat opettajia siirtymään kohti tiimiopettajuutta, joka on osa uuden Pirtin alakoulun pedagogista suuntausta.
- Joustavat ryhmittelyt osaksi arjen opetusta jokaisessa luokassa. Uusi laki edellyttää, että opetuksen eriyttäminen on keskeinen keino vastata oppilaiden yksilöllisiin tarpeisiin, eli opettaja muokkaa opetustapoja, materiaaleja ja tavoitetasoa oppilaiden mukaan. joustavat ryhmittelyt ovat merkittävä osa tätä toimintaa.
- Samanaikaisopetusta toteutetaan jokaisessa luokassa eri tasoilla uuden lainsäädännön mukaisesti. Esimerkiksi luokanopettaja ja erityisopettaja yhdessä tai kaksi luokanopettajaa yhdessä tukemassa oppilaita
- Koulukohtainen kehittämistehtävä sisältää uuden alakoulun pedagogisen käsikirjan valmistelun ja luomisen, jota ohjaavat kehittäjäopettajat. Pedagoginen käsikirja sisältää mm. toimintakulttuurin ja arvot: millaisia periaatteita ja arvoja koulussa vaalitaan. Pedagogiset käytänteet: esimerkiksi oppimisen tuen mallit, eriyttäminen, yhteisopettajuus ja joustavat ryhmittelyt. Yhteissuunnittelun ja arjen rakenteet: miten opettajat suunnittelevat ja toteuttavat opetusta yhdessä. Työrauhaa ja oppimista tukevat rutiinit: yhteiset pelisäännöt ja arviointikäytännöt. Viestintä ja yhteistyö: huoltajayhteistyön periaatteet ja henkilöstön sisäiset viestintäkanavat.
- Kolme kehittäjäopettajaa toimii tukena ja sparraajina, edistäen pedagogiikan kehittämistä ja valmistautuen vuonna 2026 valmistuvaan uuteen alakouluun.
|
