Koulu ottaa toiminnan suunnittelussaan huomioon Kuopion kaupungin strategian ja koulutuspoliittisen ohjelman. Lukuvuonna 2021 - 2022 kehittämisen kohteina ovat opetussuunnitelman mukaisen oppilaanohjauksen kehittäminen sekä oppimisen ja hyvinvoinnin haasteiden tukeminen toimintakulttuuria kehittämällä. Toimenpiteet kirjataan lukuvuosisuunnitelmaan ja niiden toteutumista seurataan.

Perusopetuksen CAF-arvioinnin kohteena on lukuvuosisuunnitelman kohta 4 Asiakkuudet ja kumppanuudet. Toisesta CAF-arviointikohteesta koulu päättää itse.

Perusopetuksen yhteiset arvioinnin kohteet 2014 - 2024:

• 2014 - 2015: 6 Osallisuus (vanha lukuvuosisuunnitelma)
  • osallisuus opetussuunnitelmatyössä
• 2015 - 2016: 4 Resurssit
  • tieto- ja viestintätekniikka
• 2016 - 2017: 6 Kasvatus ja oppiminen
  • yhteistoiminta
• 2017 - 2018: 1 Johtaminen
• 2018 - 2019: 7 Oppilashuolto ja muu oppilaan tuki
• 2019 - 2020: 2 Strategia, kehittämissuunnitelma, ops
• 2020 - 2021: 3 Henkilöstö
• 2021 - 2022: 5 Asiakkuudet ja kumppanuudet
• 2022 - 2023: 4 Resurssit
  
  • tieto- ja viestintätekniikan pedagoginen käyttö
• 2023 - 2024: 6 Kasvatus ja oppiminen
  

Lisätietoja:
opetusjohtaja Silja Silvennoinen 044 718 4003
perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018 
perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151

Luukuvuonna 2021 - 2022 kehittämisen kohteina ovat opetussuunnitelman mukaisen oppilaanohjauksen kehittäminen sekä oppimisen ja hyvinvoinnin haasteiden tukeminen toimintakulttuuria kehittämällä. Toimenpiteet kirjataan lukuvuosisuunnitelmaan ja niiden toteutumista seurataan.

Perusopetuksen CAF-arvioinnin kohteena on lukuvuosisuunnitelman kohta 4 Asiakkuudet ja kumppanuudet. Toisesta CAF-arviointikohteesta koulu päättää itse.

Kuopion kaupungin strategian ja koulutuspoliittisen ohjelman toteuttaminen Pirtin koulussa. 

Opetussuunnitelman mukaisen oppilaanohjauksen kehittäminen:

Oppimisen ja hyvinvoinnin haasteiden tukeminen toimintakulttuuria kehittämällä:

• Pirtissä käynnistetään ArkiOHR-toimintamalli, joka kokoontuu kerran kuukaudessa. Tämä ryhmä koordinoi oppilaiden hyvinvoinnin kehittämistä koulussa.
• 1h/vko jokaisessa luokassa käsitellään hyvinvointiin liittyviä teemoja keskustellen ja monipuolisesti erilaisia toimintatapoja hyödyntäen.
• Teemoja toimintaan nousee esim. ArkiOHRn kautta, School Day-svoelluksen kautta, opettajien ja oppilaiden havaintojen pohjalta
• Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sekä Pirtin arvojen muokkaaminen arjen toiminnaksi, ovat keskeisimmät teemat lukuvuonna 2021-2022
•  opetus on yksi keskeisistä teemoista koko lukuvuoden
• Pirtin arvojen arjen toiminnaksi tekeminen on
• Koulun tunne- ja vuorovaikutustaitojen opetuksen taustalla on perusopetuksen opetussuunnitelman arvot, oppimiskäsitys ja tavoitteet sekä laaja-alaisen osaamisen tavoitteet
  L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
  L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
  L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
  L4 Monilukutaito
  L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Laaja-alaisen osaamisen keskeisenä asiana on ihmisenä ja kansalaisena kasvaminen.

Vuorovaikutus- ja tunnetaitojen opetuksen tehtävänä on kehittää oppilaiden kykyä toimia toisten ja itsensä kanssa. Taidot ovat perusedellytys sosiaalisille suhteille. Näiden taitojen oppiminen tukee lasten ja nuorten psyykkistä hyvinvointia ja luottamusta omaan osaamiseen sekä vaikuttaa koulumotivaatioon ja parantaa oppimistuloksia. Taitoja opettamalla voidaan ehkäistä syrjäytymistä ja mielenterveysongelmia sekä turvata kasvua aktiiviseksi yhteiskunnan jäseneksi.

Vuorovaikutus- ja tunnetaitojen opettamisessa on tärkeää, että kaikki koulun aikuiset omalla toiminnallaan mallintavat vuorovaikutustaitoja oppilaille. Aikuiset ovat aidosti läsnä ja kuuntelevat oppilasta sekä sanallistavat myönteisiä ja kielteisiä vuorovaikutustilanteita sekä ohjaavat itsehillinnän keinoja.

 

Pandemiasta johtuvien oppimisen haasteiden tukeminen
Toimintasuunnitelma: 

Tavoitteena on tunnistaa ja tukea oppilaita pandemiasta johtuvissa haasteissa.
Käytettävissä ovat perusopetuslain mukaiset tukimuodot.

Oppilashuoltotyön ja kouluterveyshuollon asiantuntijat antavat tukea.
 

Koulun yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä painottaa työssään kouluyhteisön kokonaisvaltaista hyvinvointia ja turvallisuutta.
 

Kodin ja koulun yhteistyössä painopisteenä on lasten hyvinvoinnin tuki.
 

Koulussa toimii resurssiopettajia, joiden tukea suunnataan tukea tarvitsevien oppilaiden tukemiseen.

 

CAF-arvioinnin pohjalta laadittu Pirtin koulun kehittämissuunnitelma lv. 2021-2022

• Työilmapiiriin ja työhyvinvointiin panostaminen koronan jälkeen
• Yhteisöllisyyden uudelleenrakentaminen ja siihen panostaminen koronan jälkeen
• Tiimiopettajuuden toimeenpano ja kehittäminen sekä toiminnan arviointi lukuvuoden aikana
• Koulutuksen ja talon sisäisen osaaminen jakaminen paremmin, toimintamallin luominen ja siihen sitouttaminen.
• Jatketaan erittäin hyvää vanhempainyhdistys ja oppilaskuntatoimintaa edelleen. Kehitetään ja luodaan uutta tarpeen mukaan.

 

Joustavan esi- ja alkuopetuksen yhteistyön kehittämissuunnitelma (1-2 luokkien opettajat ja ohjaajat sekä päiväkotien vastuuhenkilöt)

Esi- ja alkuopetuksen aikuistiimi tekee joustavan esi- ja alkuopetuksen tiimisopimuksen. Tiimisopimukseen kirjataan, kuinka toiminnan periaatteet toteutuvat käytännössä, kuinka oppimispolkuja toteutetaan ja kuinka lapsiryhmien yhteistoimintaa on mahdollista järjestää.

Tiimisopimus liitetään koulun lukuvuosisuunnitelmaan.
Joustava esi- ja alkuopetus perusopetuksen opetussuunnitelmassa
Kuopion joustava esi- ja alkuopetus

 

Osaamisen kehittäminen

Koulun toiminnan ja opetuksen kehittämistä tuetaan YS-ajan käyttämisellä osin pedagogiseen kehittämiseen. YS-aika suunnitellaan ja käytetään siten, että asiat valmistellaan ja käsittelyyn valmistaudutaan etukäteen. Asiat käsittelevät olennaiset henkilöt ja keskitytään olennaiseen suunnitteluun ja kehittämiseen. 

Opettajien täydennyskoulutuksissa painopisteenä on uuden koulutuspoliittisen ohjelman toteuttaminen. 

Henkilöstö päivittää/laatii henkilökohtaisen kehittymissuunnitelman KuntaHR:ään ja suorittavat vuosittaisen Navisec-tietoturvakoulutuksen.
 
 
CAF-arvioinnin kohdat 2021-2022 8.2.2022

• 5 Asiakkuudet ja kumppanuudet.
• 4 Resurssit
• tieto- ja viestintätekniikan pedagoginen käyttö