3 Henkilöstö
Henkilöstöjohtaminen, osaamisen kehittäminen ja työhyvinvointi
Ennakoivalla henkilöstösuunnittelulla tarkoitus on varmistaa, että henkilöstön osaaminen, määrä, rakenne ja sijoittelu kaupunkiorganisaation tehtäviin vastaavat määriteltyä palvelutasoa, ennakoituja palvelutarve- ja toimintatapamuutoksia.
Henkilöstön sisäinen liikkuvuus ja ulkoinen rekrytointi perustuvat palvelualueiden omaan rekrytointisuunnitelmaan, jossa määritellään miten tulevat uusrekrytoinnit toteutetaan ja minkälaista markkinointia potentiaalisten hakijoiden kohdalla on tarpeen tehdä.
Sisäinen liikkuvuus on aina ensisijainen tapa täyttää avoimeksi tulevat tehtävät.
Henkilöstön ja johdon rekrytoinneissa käytetään osaamisprofiileja ja ajantasaisia tehtävänkuvia.
Pysyvät tehtävät täytetään toistaiseksi olevilla työsuhteilla. Sijaisiksi rekrytoidaan ensisijaisesti pätevää henkilökuntaa. Sijaisten ottamisessa noudatetaan periaatteita, joissa harkintaa käyttäen tulee ratkaista sijaisen tarve. Yleisesti ottaen lyhyet sijaisuudet pyritään järjestämään sisäisesti ja pidempiin noudatetaan täyttölupamenettelyn ohjetta.
Kehityskeskusteluissa käytetään KuntaHR-järjestelmää.
Koululla on henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelma, jota päivitetään säännöllisesti. Täydennyskoulutuksen suunnittelussa otetaan huomioon henkilöstön osaamiskartoituksissa esille tulleet tarpeet.
Rehtori vastaa työhyvinvointiin ja työsuojeluun liittyvien toimintamallien ja ohjeiden toimeenpanosta sekä aktiivisen aikaisen puuttumisen toimintamallin toteutumisesta: Työhyvinvointi/työsuojelu
Vuosittaiset työhyvinvointisuunnitelmat (Tyohyvinvointisuunnitelma.docx) toimitetaan sähköpostilla työsuojeluvaltuutetulle ja liitetään osaksi koulun lukuvuosisuunnitelmaa.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Sari Ihalainen 044 718 4018
Koulun toimenpiteet
Pirtin koulun henkilöstö
Pirtin koulun henkilöstösuunnittelu lukuvuotta 2018-2019 varten alkaa jo tämän lukuvuoden puolella. Koulun haasteena on alati kasvava oppilasmäärä ja sen mukanaan tuoma tilanahtaus. Kouluun rekrytoidaan päteviä opettajia ja koulunkäynninohjaajia. Huolellisella rekrytoinnin suunnittelulla kouluun saadaan juuri sitä osaamista, jota kouluun tällä hetkellä tarvitaan. Sijaisiksi rekrytoidaan mahdollisuuksien mukaan vain päteviä henkilöitä. Pätevien sijaisten puuttuessa lyhytaikaisiin sijaisuuksiin voidaan rekrytoida myös henkilöitä, joilla on asianmukaista työkokemusta tai muunlaista soveltuvuutta tehtävään.
Henkilöstön osaamisen kehittäminen
Rehtori tutustuu jokaisen luokan opetukseen vierailemalla kaikissa luokissa syyslukukauden aikana. Rehtori käy henkilöstön kanssa kehityskeskustelut loka-joulukuussa 2017. Kehityskeskusteluissa hyödynnetään KuntaHR:ää. Kehityskeskustelun myötä jokaiselle voidaan tehdä oma kehittymissuunnitelma, jonka perusteella mietitään täydennyskoulutusta.
Täydennyskoulutus
Koulun henkilökunta osallistuu mahdollisuuksien mukaan erilaiseen ammatilliseen täydennys- ja lisäkoulutukseen. Koulutuksen painopisteinä ovat lukuvuoden 2017-2018 aikana uusi opetusssuunnitelma sekä tvt-taidot. Koulutuksiin osallistumisesta sovitaan rehtorin kanssa. Koulutuksissa suositaan Kuopion kaupungin omaa koulutustarjontaa. Kouluttautumisessa hyödynnetään henkilökohtaista kehittymissuunnitelmaa.
Perehdyttäminen
Uuden henkilöstön perehdyttäminen kuuluu apulaisjohtajalle. Uudet opettajat perehdytetään talon tapoihin ja käytänteisiin myös sen luokkatason ja solun taholta, johon opettaja sijoittuu. Apulaisjohtaja laatii tarkemman perehdytysohjeistuksen henkilöstön käyttöön lukuvuoden 2017-2018 aikana. Turvallisuusasioissa perehdyttämisen suorittavat turvallisuusvastaavat sekä rehtori. Pirtin kouluun tuleville uusille työntekijöille on olemassa myös kirjallinen perehdyttämisopas, joka päivitetään lukuvuoden 2017-2018 aikana.
Työhyvinvoinnin edistäminen
Pirtin koululla työhyvinvoinnista huolehditaan sekä työhyvinvointiparin, että koulun isännän ja emännän toimesta. Yhteinen tyhy-toiminta rahoitetaan tyhy-rahalla sekä vaihtelevan suuruisella omavastuuosuudella. Koulun isännän ja emännän vastuualueeseen kuuluu mm. henkilökunnan muistamiset, yhteinen virkitystoiminta sekä erilaisten henkilökunnan tilaisuuksien tarjoilujen järjestämisestä huolehtiminen. Työhyvinvointipari laatii yhdessä rehtorin kanssa työhyvinvointisuunnitelman.
Veso- ja kiky-päivät
- lukuvuoden 2017-2018 suunnittelupäivät 8.-9.8. (6h) klo 9-15 (2*6h)
- suunnitteluveso 24.10.2017 käytetään opetussuunnitelmatyöhön (3h)
- suunnitteluveso 8.5.2018 käytetään lukuvuoden arviointiin (3h)
- Kiky-lauantai 17.2.2018 kohdennetaan koulun yhteiseen opetussuunnitelmatyöhön ja yhteissuunnitteluun (6h)
- Kiky-iltapäivät pidetään 23.1.2018 (2h), 27.3.2018 (2h) ja 17.4.2018 (2h). Ne kohdennetaan sekä tvt-koulutukseen, että yhteiseen opetussuunnitelmatyöhön.